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教师资格证小学教育知识点：课外活动高频考点提要1.课外活动的内容;2.课外活动的特点;3.课外活动的组织形式高频考点速记一、课外活动概述(一)课外活动的含义课外活动是相对课堂教学而言的，它是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动它是学生课余生活的良好组织形式，目的是使学生得到主动、生动活泼的发展二)课外活动的内容学校现行的课外活动内容，基本上可以分为以下几类1.学科活动课外活动中的各种专门学习小组，为学生们提供了一种机会去进一步钻研自己感兴趣、也更适合自己能力的学科知识，如数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等等因此，学科活动是课堂教学活动的有力补充，是课外活动的主体部分2.科技活动在实际操作过程中，增长学生对某一领域的知识经验和动手能力，是科技活动的主要特点例如，航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等，都具有很强的操作性3.文体活动学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容4.社会活动社会活动是培养学生互相关心、合作和社会责任感等素质的重要途径学校搞社会活动一般以社会公益活动为主，如上街进行环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动、支农义务劳动等。

除此之外，各种专题性社会调查、对社会热点问题的讨论等等，都对培养学生的认识问题和分析问题能力具有重要价值，都有助于培养学生的社会责任感5.游戏活动游戏活动，不仅能让学生有机会感受生活的多姿多彩，有机会展现自己的生命活力和丰富想象力、创造力，也会让学生学会如何制定游戏规则，养成遵守游戏规则的习惯，培养学生的主体精神和协作精神尤其在小学教育阶段，游戏活动应该成为学校课外活动的重要内容，通过有指导的游戏活动，让学生轻松愉快地学习和形成各种社会性知识、能力，提高其心理综合素质6.课外阅读活动阅读是学生增长知识经验的一个重要途径学校组织的课外阅读活动，不限于与所学科目相关的范围，因而有助于扩大学生的知识面在活动中，教师会对学生进行一定的，包括介绍和推荐新书，进行阅读方法的指导，组织讨论或辩论，对阅读中遇到的各种观念冲突进行适当的解释等等7.主题活动主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动这种活动往往有特定的具体目标，活动内容和形式也具有一定的稳定性，如主题班会、学雷锋小组等这种活动既能增加学生与活动目的有关的知识，也能培养相关的情感和态度，长期活动则更有助于培养小学生做事情有始有终、持之以恒的意志和品质。

三)课外活动的特点1.性质的自愿性和选择性2.内容的伸缩性和灵活性3.形式的多样性4.活动组织上的自主性5.活动方法的实践性6.活动评价的综合性二、课外活动的组织形式根据不同的分类标准，课外活动的组织形式可以划分为不同的种类这里以参加活动的人数(活动的规模)为标准进行分类，学校课外活动的组织形式可以分为以下三种：1.个人活动个人活动(也称个别活动)是学生在教师的指导和帮助下，根据个人的特长、能力水平和兴趣爱好独立地进行的各种学习和实践活动如课外阅读、绘画创作、各种体育技术和训练等2.小组活动课外活动小组，是各种普遍参与的持续性专项活动中最基本的组织形式各种课外活动小组，多数直接在小组前面冠以专项活动的名称，如数学小组、航模小组等，有的则改称社团或学会等3.群众性活动群众性活动的规模比较大，至少以一个年级的学生作为活动参与者，也可扩大为全校活动或校际联合活动1)报告和讲座(2)各种集会(3)各种比赛(4)参观、访问、调查、旅行(5)社会公益活动(6)墙报、黑板报。