苏教版五年级数学下册课件5分数的意义和性质.pptx

分数的意义和性质 约分苏教版 数学 五年级 下册约约 分分情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习4 4分数的意义和性质 约分你能切出圆形蛋糕的你能切出圆形蛋糕的 吗？吗？根据分数的基本根据分数的基本性质，性质，只要切出只要切出 就行了情境导情境导入入返回分数的意义和性质 约分小军有小军有1212枚邮票，送给小力枚邮票，送给小力6 6枚也可以看成是也可以看成是送给小力送给小力 送给小力几送给小力几分之几？分之几？612=612=，送给小力送给小力 从图中可以看出，从图中可以看出，送给小力送给小力 探究新知探究新知例例 1313返回分数的意义和性质 约分2 22 23 33 3像这样，把一个分数化成同它相等，但分子，分母都像这样，把一个分数化成同它相等，但分子，分母都比较小的分数，叫作比较小的分数，叫作约分约分约分时，可以写成下面这样的形式：约分时，可以写成下面这样的形式：3 36 61 1先分别除以先分别除以1212和和6 6的公因数的公因数2 2，再再分别除以分别除以6 6和和3 3的公因数的公因数3 3你能联系分数的基本性质，说明你能联系分数的基本性质，说明 、和和 相等相等吗吗？2 2返回分数的意义和性质 约分也可以分别直也可以分别直接除以接除以1212和和6 6的的最大公因数最大公因数6 6。

或者直接写或者直接写成：成：的的分子、分母只有公因数分子、分母只有公因数1 1，像这样的分数，像这样的分数叫作叫作最简分数最简分数约分时，通常要约成最简分数约分时，通常要约成最简分数返回分数的意义和性质 约分你是怎么写的？你是怎么写的？根据分数的基本性质约根据分数的基本性质约分：分子、分母同时除分：分子、分母同时除以几（以几（0 0除外）1 1.7 718185 56 64 4课堂课堂练习练习返回分数的意义和性质 约分2 2.指出下面哪些分数是最简分数指出下面哪些分数是最简分数是最简分数是最简分数返回分数的意义和性质 约分同步练习同步练习3 3.分别说出下面各分数的分子和分母有没有公因数分别说出下面各分数的分子和分母有没有公因数2 2、5 5或或3 39 9和和1515有公因数有公因数3 32525和和3 35 5有公因数有公因数5 51414和和4242有公因数有公因数2 23030和和3636有公因数有公因数2 2、3 34545和和1515有公因数有公因数3 3、5 51818和和5151有公因数有公因数3 3返回分数的意义和性质 约分同步练习同步练习4 4.把没有约成最简分数的约成最简分数。

把没有约成最简分数的约成最简分数返回分数的意义和性质 约分同步练习同步练习5.5.连连一一连连 返回分数的意义和性质 约分同步练习同步练习6 6.约分返回分数的意义和性质 约分我学会了根据分数的基本性质约分我学会了根据分数的基本性质约分分子、分母只有公因数分子、分母只有公因数1 1，像这样的分数叫作，像这样的分数叫作最简最简分数分数约分时，通常要约成约分时，通常要约成最简分数最简分数把一个分数化成同它相等，但分子，分母都把一个分数化成同它相等，但分子，分母都比较比较小小的分数，叫作的分数，叫作约分课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回分数的意义和性质 约分补充习题对应练习课后作业课后作业补充习题：补充习题：对应练习对应练习返回。