语文版初中语文九年级下册第24课与妻书课件1.ppt

与妻书学习目标学习目标整体感知整体感知研读课文研读课文重难点解析重难点解析课文小结课文小结情境导入情境导入课文朗读学习目标学习目标1.了解作者及本文的写作背景，理解句子含义，感悟文中的至情至性2.学习本文综合运用抒情、记叙和议论的写法；品味情真意切、朴实无华、亦文亦白的语言特色3.体会作者高尚的革命情操，激发爱国热情整体感知整体感知林觉民，字意洞，号抖飞，又号天外生福建闽侯人1900年入福建高等学堂，开始接受民主革命思想，推崇自由平等学说1905年与陈意映结婚，黄花岗七十二烈士之一，作品有《原爱》《驳康有为物质救国论》等u作者简介u写作背景 1911年4月27日，广州起义爆发林觉民参加了攻打两广督署衙门的敢死队，起义失败后英勇就义在广州起义前三天，即1911年4月24日(夏历三月二十六日)夜，林觉民写下两封绝笔信，一封写给父亲，一封写给妻子本文就是写给妻子的那封绝笔书，题目是后人加上的形式上是一封书信，实际上却是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文u通假字几家能毂吾灵尚依依旁汝也　　　　“毂”同“够”旁”通“傍”，依傍，依靠u古今异义不能竟书而欲搁笔汝可以模拟得之吾充吾爱汝之心第以今日事势观之　　　　古义：完毕。

今义：竟然古义：揣摩，推测今义：模仿古义：扩充，发扬今义：满，足，冒充古义：但，但是，表示转折今义：前缀，用在整数的数词的前面，表示次序u一词多义语语云：仁者“老吾老…”（ ）吾尝语曰（ ）书吾今以此书与汝永别矣（ ）不能竟书而欲搁笔（ ）其则亦教其以父志为志（ ）吾亦望其言是实（ ）汝其勿悲（ ）名词，古语动词，告诉名词，信动词，写代词，他代词，那语气副词，表示期望u结构梳理 第一部分（1）：说明与妻书的原因和心情：“与汝永别”，“忍悲为汝言之” 第二部分（2-4）：阐述“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的情感 第三部分（5-6）：再诉“吾不能舍汝”的永别的哀痛研读课文研读课文1. 在文中找出一句你认为最能概括文章主旨的句子吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也 三忆六七年前远行欲告又止的情景 一忆生死之争论 二忆新婚燕尔，两人双栖之所三忆三愿一愿九泉之下“哭相和”二愿真有鬼三愿心电感应有道，是实，灵魂常相依2.文章的三、五段写了哪三忆三愿？ 忆第一件事是夫妻谁先死的谈话。

说明自己本不愿因先死而“留苦”给妻子 忆第二件事是新婚的甜蜜生活情景说明自己“真真不能” 忘记爱妻 忆第三件事是两次离家未能将实情告诉妻子的原因和心情说明自己“至爱”妻子，怕妻子担受不起沉重的悲痛 三愿一则说明自己对妻子的“至爱”，二则用来安慰妻子 这三忆与三愿的共同之处是都反映了烈士生前对妻子的眷念之深，为妻子着想无所不至，用事实说明自己绝不是一个无情的人，即“吾至爱汝”  3.“吾平日不信有鬼，今则又望其真有这句话表达作者怎样的思想感情？ 作者是个革命者，当然是不相信有鬼的，至于“望其真有”，一则说明自己对妻子的“至爱”，二则用来安慰妻子这哀痛欲绝的话，同样反映了作者为革命而死的高尚胸怀 4.为什么说《与妻书》是一曲“正气歌”，是一篇“檄文”？ 说它是一曲“正气歌”，因为文章中充满着革命豪情，烈士视死如归，“吾今死无余憾”，“吾牺牲百死而不辞”，足以说明这一点说它是“檄文”，因为文章中处处揭露清王朝的腐败，“遍地腥云，满街狼犬”，“国中无地无时不可以死”等句子最为突出  “爱亲人”、“爱国家”的统一爱妻子勇于就死自己享受幸福为天下人谋永福升华爱爱国之情爱 情吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。

融合重难点解析重难点解析 1．综合运用抒情、记叙、议论三种表达方式本文作者为了表达“吾至爱汝”又不得不“忍舍汝而死”的复杂的思想感情，在遗书中非常自然地综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式全文有很多地方直接抒情，表现了烈士在面临为革命献身之时，从内心汹涌而出的强烈的情感浪涛为了抒情，作者很自然地记叙了一些往事而最感人的，除了“吾至爱汝”的情外，还在于“即此爱汝一念，使吾勇于就死”的道理　　 2．语言浅近畅晓、真切感人这封信使用的是带有白话成分的通俗文言，浅近平易信中的话都是作者的肺腑之言，情真意切，扣人心弦作者说理时选择了带有感情色彩的词语和表达丰富感情的句式，使议论也涂上自己所憎所爱的感情色彩例如，作者在谈到清朝血腥凶残的统治时，用“遍地腥云，满街狼犬”来比喻，又如“第以今日事势观之……吾能之乎？抑汝能之乎？……”分析现状黑暗，接连使用了排比、设问、反问等句式，酣畅淋漓，一气呵成，具有无可辩驳的说服力，从而有助于思想观点的表达 (3)骈散结合，错落有致“夫人之相与，俯仰一世或取诸怀抱，悟言一或因寄所托，放浪形骸之外虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

以上文字写出尽管人们的生存方式不相同，但思想感情却是相通的：热爱快乐，对流逝的欢乐时光伤感句子形式灵活，有骈句，如两个“或……” 句，节奏明快，有音乐美；其他多是散句，长短不一，错落中见精致 (4)用典恰到好处文中有两处用典一是用《庄子·德充符》中的 “死生亦大矣”来证明快乐比痛苦好，生比死好的观点，颇有说服力二是“齐彭殇为妄作”，彭、殇分别代表了长寿和短寿，他们的生命质量不可同日而语，可以说是两个极端，将这两个极端看作一样，自然是荒谬透顶这个典故以反面证明了作者的生死观课堂小结课堂小结这封书信表达了林觉民对革命的无限忠诚和对妻子的拳拳深情，深刻地阐明了个人幸福与全民幸福的关系以及个人的“亲情”要服从革命需要的道理，表现了烈士为了亿万民众能过上幸福生活而不惜牺牲个人一切的崇高的献身精神。