行知学社新生报告.ppt

立身为国 立志为民 ——行知学社,报告人：张忠源,电影《决裂》,改造学习和学习方法改造资产阶级知识分子，培养 工人阶级的知识分子,《毛泽东同志论教育工作》,为什么要改造？如何改造？,“行知”内涵,陶行知先生简介：（1891-1946）是中国伟大的人民教 育家 1914年毕业于金陵大学，后赴美留学1917年回国， 历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈 法，异型他国”推行平民教育先后创办晓庄师范，“山工 学团”，“晨更公学团”，“劳工幼儿团”首创“小先生制”，立 “中国普及教育助成会”，开展“即知即传”的普及教育运动 1946年1月，陶行知在重庆创办社会大学，推行民主教育 抗日战争胜利后，陶行知回到上海，立即投入反独裁，争民 主，反内战，争和平的斗争，始终站在民主运动的最前列 终因“累过度，健康过亏，刺激过深”于1946年7月25日患脑 溢血逝世，享年五十五岁行知”内涵,陶行知先生的三次更名：原名：陶文浚 1912年 21岁：研究明代哲学家王阳明的“知行合一”学说，取笔名“知行” 1934年 43岁：在〈生活教育〉上发表〈行知行〉一文，正式改名为陶行知意为：“行是知之始,知是行之成”）,“行知”内涵,毛泽东同志的《实践论》：以马列主义为基础，结合中国革命的具体实践，深 刻论述了认识和实践的关系，即“知”和“行”的关系 。

这 就是：通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和 发展真理从感性认识而能动地发展到理性认识，又从 理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观 世界实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环 往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比 较地进到了高一级的程度这就是辩证唯物论的全部认 识论，这就是辩证唯物论的知行统一观行知”内涵,革命：量变到质变的过程,,革命实践,改造自我 （主观世界，“知”）,改造世界 （客观世界，“行”）,革新生产关系 革新生产资料,生产力发展,推动人类社会进步,,,,革新认识 增强体魄,,价值观 人生观 世界观,,立场,,剥削阶级 受剥削阶级,,“行知”内涵,马克思主义的世界观和方法论,唯物主义 （世界观）,辩证地,对错 正误 成败 ……,过去 现在 未来,历史地,对立 统一,对客观自然规律和 历史规律的正确把握,科学指导革命实践活动,,,,,,,,,思维与存在,可知与不可知,,（方法论）,“四维”,,当今社会现实,悲凉而朴实的乡村,当今社会现实,当今社会现实,当今社会现实,当今社会现实,当今社会现实,当今社会现实,繁华而冷漠的都市,当今社会现实,北京市 “贫民区” (天安门附近),当今社会现实,城市的建设者农民工,当今社会现实,农民工的生活,当今社会现实,农民工的生活,当今社会现实,下岗工人,待业青年,政策下岗 被迫下岗,毕业大学生 没考上大学的高中生 暂时没工作的农民工 “地痞流氓”,,,失地农民,政策失地 被迫失地,,,社会不稳定因素,当今社会现实,新中国的变化江姐问：国民党被推翻了吗 答：被阿扁推翻了。

董存瑞问：劳苦人民还当牛做马吗 答：当不了了，都下岗了吴琼花问：姐妹们都翻身得解放了吗 答：思想解放了，都当小姐了 杨子荣问：土匪都剿灭了吗 答：都下山当警察了 杨白劳问：地主都打倒了吗 答：都去炒楼了! 雷锋问：那资本家呢 答：都当人大代表了,当今社会现实,上学难看病难住房难就业难,“三农”问题,贪污腐败,,新三座大山,,为什么会出现这一系列的问题???,,,,,黑社会,,垃圾文化,,信仰缺失,,新中国的历史,新民主主义社会 社会主义社会特色社会主义社会,1952年 1978年,,,,,新中国的历史——三农,土地改革运动(1946~1952年),1947年9月《中国土地法大纲》 废除封建半封建剥削的土地制度﹐实行耕者有其田的土地制度 乡村农会接收地主的牲畜﹑农具﹑房屋﹑粮食及其它财产﹐并征收富农上述财产的多馀部分 乡村中一切地主的土地及公地﹐由乡村农会接收﹐连同乡村中其它一切土地﹐按乡村全部人口﹐不分男女老幼﹐统一平均分配 对若干特殊土地财产及分配中若干特殊问题的处理办法﹑土地改革执行机关及保护工商业等﹐作了具体规定依靠贫农﹐团结中农﹐有步骤地﹑有分别地消灭封建剥削制度﹐发展农业生产。

新中国的历史——三农,农民互助合作运动(1953~1957年),三步走战略： 第一步：按照自愿互利的原则，首先组织带有社会主义萌芽的几户或十几户在一起的农业生产互助组； 第二步：在互助组的基础上，号召农民组织以土地、农具、牲畜入股和统一经营为特点的小型的带有半社会主义性质的农业生产合作社——初级社； 第三步：在生产发展和农民觉悟进一步提高的基础上，组织大型的、按劳分配的、完全社会主义性质的农业生产合作社——高级社新中国的历史——三农,人民公社(1958~1978年初),政社不分，政社合一即从此农村基层政权组织，乡政府、乡人民代表大会被公社委员会和社员代表大会所取代 政企不分，政企合一国家在当地的一些企事业单位统统下放给公社管理，公社就变成了工、农、商、学、兵，农、林、牧、副、渔无所不包的统一体，并实行四社合一，即把供销、信贷、手工业合作社同农业合作社合并起来 实行三级所有，队为基础的所有制即实行公社、大队、生产队三级所有，以生产队为基础的制度，并且准备快则三、四年，慢则五、六年或者更长一点时间由集体所有制过渡到全民所有制实行按劳分配并准备向按需分配过渡、消灭三大差别按劳分配的具体做法，各地基本采取了计工分，年终根据生产队总产值按每户每个劳动力工分的多少进行分配。

新中国的历史——三农,家庭联产承包(1978末~2004年初),农户以家庭为单位向集体组织承包土地等生产资料和生产任务的农业生产责任制形式1)包干到户各承包户向国家交纳农业税，交售合同定购产品以及向集体上交公积金、公益金等公共提留其余产品全部归农民自己所有2)包产到户实行定产量、定投资、定工分，超产归自己，减产赔偿~“特色社会主义”小农经济~,新中国的历史——三农,社会主义新农村 (2004年末~~~),南街村模式（集体制）华西村模式（股份制）小岗村模式（承包制）,《农村专业合作社法》今年七月一日实施,,,,以公社制为基础发展,以承包制为基础发展,新中国的历史——医疗卫生,,在建国以前，中国人民饱受战争带来的灾难，尤其抗战期间经济社会危机重重，民众中传染病、寄生性疾病肆虐，多数人营养不良在战后初期，人均预期寿命不到 35 岁，婴儿死亡率高达 250 ％公共医疗从业人员总数少的可怜，无力解决当时人民群众大量的健康问题从事医疗服务的主体是传统中医和草药医生，许多都缺乏必要的培训和锻炼，无法应对和处理流行疾病和疫情当时并不存在全国性的预防计划和手段新中国的历史——医疗卫生,当时世界上其他面临同样问题国家最通常的解决途径是采取西方模式或改进的西方模式。

这种模式主要的特点包括：1、严重依赖通过昂贵财力投入培养出来的熟练和高 技术的专科医生； 2、非常强调较高的医疗技术水平； 3、治疗为主的导向； 4、关注个人健康状况，而不是建设公共医疗事业 新中国的历史——医疗卫生,中国以成功发展革新性的医疗保障和强调预防为主的公共卫生体系给全世界以深刻印象这一体系包括几方面内容：1、发展合作医疗；2、培养和使用赤脚医生；3、通过群众运动执行全民健康计划；4、中西医相结合；5、不断强调农村人口的医疗状况医疗卫生体系为工农兵服务；预防为主；中西医相结合；卫生工作与群众运动相结合新中国的历史——医疗卫生,改革开放以来，为了适应市场化整改，医疗卫生事业做了一系列调整：1、重点从预防为主转变为药物治疗为主；2、合作医疗体系大部分解体；3、赤脚医生不复存在，大部分转为专业化的农村医生，并越来越多从事赚钱的工作；4、群众运动不再被承认和允许，重新强调医学的技术性；5、原有中西医相结合的政策方向改变，转为严重依赖西医治疗；6、医疗资源不断的从广大农村转向城市地区新中国的历史——医疗卫生,要坚持公共医疗卫生的公益性质，坚持预防为主、以农村为重点、中西医并重，实行政事分开、管办分开、医药分开、营利性和非营利性分开，强化政府责任和投入，完善国民健康政策，鼓励社会参与，建设覆盖城乡居民的公共卫生服务体系、医疗服务体系、医疗保障体系、药品供应保障体系，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。

提高重大疾病防控和突发公共卫生事件应急处置能力加强农村三级卫生服务网络和城市社区卫生服务体系建设，深化公立医院改革建立国家基本药物制度，保证群众基本用药加强医德医风建设，提高医疗服务质量确保食品药品安全 ——十七大报告 胡锦涛,新中国的历史——文艺工作,立场问题：无产阶级和人民大众 态度问题：对于各种具体事物所采取的具体态度 工作对象问题：工农兵及其干部 工作问题：文艺工作者的思想感情和工农兵大众的思想感情打成一片 学习问题：学习马克思列宁主义和学习社会,在延安文艺座谈会上的讲话 （一九四二年五月）,新中国的历史——文艺工作,我们的责任和使命,老年人常思既往，少年人常思将来惟思既往也，故 生留恋心；惟思将来也，故生希望心惟留恋也，故守； 惟希望也，故进取惟保守也，故永旧；惟进取也，故日 新使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国， 其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国 为过去之国，其澌亡可翘足而待也故今日之责任，不在 他人，而全在我少年少年独立则国独立，少年自由则国 自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧 洲，少年雄于地球，则国雄于地球不谈金钱 不谈男女私事 不谈家务琐事,新民学会约法三章,行知学社约法三章,不谈个人利益 不谈男女私事 不谈家务琐事,立身为国 立志为民 关注社会 行知合一,。