2022八年级上册生物教学计划锦集6篇.docx

2022八年级上册生物教学计划锦集6篇八年级上册生物教学计划锦集6篇　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧相信许多人会觉得计划很难写？下面是我帮大家整理的八年级上册生物教学计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读八年级上册生物教学计划 篇1　　一、 指导思想　　以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口　　二、学生情况分析：　　生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多， 但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚　　三、教材分析　　本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多　　第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类以及这些动物的运动和行为其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。

通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用　　第六单元认识生物的多样性，是中学生必备的生物学基础知识，是其行为的基础之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回顾和发展，是学生生物科学素养的重要的组成部分，也是现代公民必备的基础知识和基本行为，同时，为学生的持续发展，由自然人转变为社会人打下了一定的基础　　四、教材重点、难点　　重点：　　1、各种动物的适应性特征　　2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系　　3、生物多样性的内涵　　难点：　　1、运动的结构基础和形成机制　　2、细菌和真菌在自然界的作用　　3、根据生物特征进行分类　　五、主要措施：　　1、重视提高学生的生物科学素养　　2、改进教法，加强课堂教学　　(1)注重提高学生学习的自觉性　　(2)组织好学生进行讨论学习并提高其质量　　(3)督促学生做好当堂知识的背诵与记忆。

　　3、注重学法指导，教会学生学习　　(1)指导学生理论联系实际　　在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解　　(2)比较、归纳学习法：　　通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了　　4、精心采取先进的教学方法，充分利用好白板教学　　5、精心组织和策划好课堂教案　　6、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率　　7、认真批改作业，从中解决学生存在的问题　　8、培养优生，转化后进生八年级上册生物教学计划 篇2　　一、指导思想：　　为了进一步培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的生物学素养，本期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨，以部教务处的核心工作目标“快乐+高效”课堂为指导,扎实做好本期的教育教学工作　　二、学情分析：　　本期我任教八年级3个班的生物教学，从今年上期期末统测的情况来看，大部分学生的生物学基础比较好、兴趣较浓但每个班都有少数学生的生物学基础较差、学生物没多大劲本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能的提高为主。

　　三、教学目标　　1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交流学习心得，写好学习笔记　　2、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度统一教案、作业设计、教学进度等等　　3、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮流说课、集体反思等活动　　4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率　　5、发挥团队合作精神，备课组内相互学习、帮助，精诚团结每月定期开展听、评课活动　　6、深入开展教学科研，参与教研课题的研究，按时完成每学年撰写论文的工作　　7、注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力　　8、加强中考试题研究，落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作　　四、具体措施　　1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教;　　2、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高;　　3、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏;　　4、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步　　5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作　　五、教学进度　　第1周　　水中生活的动物　　第2周　　陆地生活的动物　　第3周　　空中飞行的动物　　第4周　　月考命题与评价　　第5周　　动物的运动和行为　　第6周　　动物在生物圈中的作用　　第7周　　分布广泛的细菌和真菌　　第8周　　细菌和真菌在自然界中的作用　　第9周　　期中考试命题与评析　　第10周　　根据生物的特征进行分类　　第11周　　认识和保护生物的多样性　　第12周　　月考命题与评析　　第13周　　生物的生殖和发育　　第14周　　生物的遗传和变异　　第15周　　生物的遗传和变异　　第16周　　生物的进化　　第17周　　健康的生活　　第18周　　期末复习　　第19周　　期末复习八年级上册生物教学计划 篇3　　一、指导思想　　为了进一步较好地开展八年级生物教学，培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的生物学素养，本学期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨，以学校的教学核心工作目标“快乐+高效+优质”课堂为指导,以八年级生物《会考指导》为依据，扎实做好本学期的教育教学工作。

　　二、学情分析　　本学期我任教八年级1-6班的生物教学，从今年上学期期末统测的情况来看，各班大部分学生的生物学基础比较弱、兴趣较淡，学起生物没多大劲因此本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能和应试技能的提高为主　　三、教学目标　　1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交流学习心得，写好学习笔记　　2、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度统一教案、作业设计、教学进度等等　　3、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮流说课、集体反思等活动　　4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率　　5、发挥团队合作精神，备课组内相互学习、帮助，精诚团结每月定期开展听、评课活动　　6、深入开展教学科研，参与教研课题的研究，按时完成每学年撰写论文的工作　　7、注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力　　8、加强会考试题研究，落实生物课程工作和后进生转化工作　　四、具体措施　　1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；2、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；3、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；4、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。

5、定期开展生物培优和后进生辅基工作八年级上册生物教学计划 篇4　学生基本情况:　　本年级共有两个班,共计学生74人.由于大部分学生来自农村,许多动物都认识,甚至了解,给生物的教学带来一定益处,针对以上情况,对本期教学工作作如下计划:　　一.主要措施：　　1、重视提高学生的生物科学素养　　2、倡导探究性学习　　3、渗透“科学、技术、社会”的教育　　4、改进教法，加强课堂教学　　（1）提高贯彻课程目标的`自觉性　　初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求　　（2）组织好学生进行探究性学习并提高其质量　　教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动　　（3）加强和完善生物学实验教学。

　　5、注重学法指导，教会学生学习　　在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用　　应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习　　（1）实验探究法：明确探究课题-->引导探究-->获得结论-->测试反馈　　（2）理论联系实际的学习方法：　　指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解　　（3）识图学习法：　　新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆　　（4）比较、归纳学习法：　　通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了　　（5）综合学习法：　　引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识来解决生物学问题　　二、教学进度安排：　　第一周——第二周 第一单元　　第二周——第三周 第二单元　　第四周——第五周 第三单元　　第六周——第七周 第四单元　　第八周——第九周 第五单元　　第十周到一调 第六单元最后　　第十三周——-期末 复习八年级上册生物教学计划 篇5　　一、学情分析　　本人所任教八年级的两个班级，通过上学期学习情况和考试成绩来看，学生整体水平不错，基础知识掌握较好，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础。

八年级学生有较强的求知欲，对动手操作有较强的兴趣，通过一年多的学习，已具备了一定的学习生物学的能力，本学期生物中遗传和变异这部分知识比较抽象看，较难理解，学生在理解与灵活运用方面会有难度上课时用借助于多媒体充分调动学生学习的积极性所以在新的一学期要做好学习总动员，让大家潜心投入到学习中来，争取取得优异的成绩　　二、 质量目标　　1、基本知识目标：　　（1）通过学习生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展　　（2）通过学习使学生生物与环境，使学生更有意识地保护环境，促进社会发展　　2、基本能力目标：　　（1）通过经历观察物理现象的过程，有初步的观察能力、有发现问题的能力　　（2）通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的收集和处理信息能力　　3、情感态度目标：　　（1）能保持对科学的旺盛求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的生物现象　　（2）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决生物问题的喜悦　　4、具体教学成绩目标。