《七子之歌—澳门》教学设计.doc

《七子之歌—澳门》教学设计一、激情导入：（课件播放图片与音乐）1、师：孩子们，这是一座宛若花园般的城市，这是一座梦境般的好城市，它到处散发着迷人的气息;它历经数百年风雨，容颜不改；它遭受数百年的离愁别恨，风采依旧；这就是中华人民共和国特别行政区——澳门现在的澳门，满目繁华；过去的澳门，却有一段饱经风霜的历史1554年澳门就像一个离开母亲怀抱的孩子，被葡萄牙人无情的占领于是，它便进入了渴望投入母亲怀抱的漫长历程然而遭受这种厄运的，并不只是澳门一个，还有香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连课件出示）面对祖国遭受外国列强侵占，祖国同胞遭受欺凌、著名诗人、学者、爱国主义民主战士闻一多先生愤怒不已，从而创作了组诗，并取名为《七子之歌》2、这节课我们就继续来学习这组诗的第一首《七子之歌——澳门》二、探究新知：1、配乐范读： 师：请听老师再一次读诗，让我们一同去感受那深深的离别情愁 问：此时，你有什么感受？师：是啊！一个失去母亲的孩子，是多么想念母亲，多么想回家呀！那么，你觉得诗歌中哪句话最能体现出澳门想回到母亲怀抱的迫切心情呢？请马上到课文中找一找母亲啊母亲，我要回来，母亲！课件出示，齐读）师：看似简单的一句话，却是一个失去母亲的孩子发自心底的呼唤，确实让人感动。

2、师： 那么，诗歌中还有哪些语句也同样让你感动呢？请同学们用自己喜欢的方式读课文，可以放声地诵读，可以边读边画，也可以和你身边的小伙伴交流一下你的感受师：好了，开始汇报：（1）.理解第一句问：从第一句中你读懂了什么？A理解“妈港”，看课件那么土生土长的澳门人乃至中国人，会喜欢这个名字吗？（不会）为什么？（这是侵略者给起的名字，是澳门屈辱历史的开始）师：那么你能把这种厌恶的心情读出来吗？问：这里的“你”和“我”分别指的是谁？师：澳门把祖国称作母亲，那他就是母亲的孩子诗人在这里用了拟人手法，说明澳门和祖国是一种血脉相连的母子关系板书：澳门 祖国） 儿女 母亲B．我离开你太久了，“太久”究竟有多久？[1925-1554=371]一个孩子离开自己的母亲—有这么久了，一个孩子不叫自己的真姓—也有这么久了，你能体会他内心的感受吗？师：你可有过离开母亲的经历？（生述）如果你离开母亲几天你会怎样？（生答）如果你离开母亲一个星期你会怎么样？（生答）如果你离开母亲一个月你会怎样？（生答）如果你一年都见不到母亲你会怎样？（生答）师：现在，你能理解一个失去母亲“太久”的孩子，发自心底的呼唤吗？那么就请你代替他呼唤：“母亲啊母亲，我要回来，母亲！”（齐）师过渡：世界上最坚韧的力量就是母子亲情，是任何力量都阻隔不了的。

所以澳门说：出示第二句诗，齐读2）．理解第二句理解：“掠去”是什么意思？被侵略者掠去是什么？（我的肉体）包括哪些？（土地、资源、金钱）从掠去这个词里，我们仿佛看到了侵略者野蛮、凶残的嘴脸既然能抢走的都抢走了，为什么还说“你依然保管我内心的灵魂”呢？这里的“依然”是什么意思？“内心的灵魂”指什么？（澳门同胞的心）事实上，在澳门占总人口97%的中国人，始终保持着传统的中华民族文化，始终维系着与祖国血肉相连的根是啊，财富可以掠走，肉体也可以掠走，但澳门同胞的心却永远向着自己的祖国那么就让我们带着这种坚定的信念，带着这份浓浓的情谊，来读一读这句话虽然土地沦丧，虽然亲人离散，但澳门同胞心里想着的却永远是自己的祖国，所以他才发自心底深情地呼唤：“母亲啊母亲，我要回来，母亲！”师过渡：在离开祖国母亲的这段日子里，澳门人民最想念的人是谁？最想听的又是什么声音呢？读第三句 （3）．理解三四句 问：澳门人民最想念的人是谁？（生母）他是怎么样想念生母的，用诗中的一个词语来回答老师梦寐不忘）“梦寐不忘”是什么意思呢？A.理解：梦寐不忘（睡觉和做梦都不能忘记）①、你能用“中国、生母、澳门”这几个词说一句话吗？生答：a、中国，是澳门的生母。

b、中国，是澳门梦寐不忘的生母c、中国，是澳门三百年来梦寐不忘的生母最后两行读 师：日有所思，夜有所梦，正因为心里想着念着，所以才会梦寐不忘我听见了，澳门在呼唤——（师引生接）(课件出示：生母啊！)前两行读(课件出示：梦寐不忘的生母啊！)中间两行读(课件出示：三百年来梦寐不忘的生母啊！)②、在澳门的泣血呼喊里，我们听清楚了他心底的声音——读第四句问：澳门最想听的又是什么声音呢？（听母亲叫自己一声乳名乳名”是什么意思？（小名）谁有小名，告诉老师当妈妈爸爸叫你小名时你心里什么感觉？（幸福，开心，暖洋洋的，美滋滋的）B.这里的“乳名”究竟是什么？（澳门）是谁给起的？（祖国母亲）这样的乳名能改吗？（不能）这样的乳名能忘吗？（不能）诗人但丁说过：“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤澳门多么想听妈妈叫自己一声小名啊！如果你就是澳门，你要怎么把自己的心声说出来呢，我们试着读一读这一句学生练读，指名读）正是因为心里想着母亲，梦里也念着母亲，所以澳门才发出了无比深情地呼唤，这呼唤里可是饱含着一个孩子三百年的血泪啊：“母亲啊母亲，我要回来，母亲！”板书：我要回来！！！小结：《澳门》这首诗采用了拟人化的手法，把澳门比作离散在外的游子向母亲发出深沉的呼唤。

字字血泪，句句含情！他告诉我们：一个不忘国耻的民族，才是有希望的民族一个有希望的民族，就应该永远铭记国耻！同学们，当我们回看这首诗歌，发现诗歌中的字字句句都深深的打动了我们的心你们愿意用诵读表现出来吗?(指名读)三．拓展延伸：1、这是一首感动中国的诗歌，这是一首牵动亿万中国人心灵的诗歌，在几代人的不懈努力下，澳门终于在1999年12月20日回到了祖国母亲的怀抱，人们为之欢呼，为之振奋，为之骄傲，为之自豪，1999年对于你们还很陌生，那时你们还没有出生，但通过今天的学习，老师相信你们已经感受到了联系在澳门和祖国母亲之间的血肉亲情，你们愿意和老师一起再一次感受那幸福的历史瞬间吗？请看大屏幕孩子们，此时此刻，听着激昂的国歌，望着鲜艳的五星红旗，你最想说点什么？2、介绍澳门特别行政区区旗和区徽及含义出示课件）3、事实上，当其他六子正在母亲怀抱里安然入睡时，台湾正隔着台湾海峡，翘首遥望着祖国母亲下面我们来欣赏一下《七子之歌——台湾》，看看结尾，你有什么发现？生答：发现《七子之歌——台湾》的最后一句和《七子之歌——澳门》的最后一句是一样的句式师：这是闻一多爱国组诗《七子之歌》的共同特点语言简洁朴实，情感细腻饱满，希望大家课后欣赏《七子之歌》的另外5首。

那么谁愿意代表台湾向母亲呼唤？(指名读)#a.e!{6O\u0008B(s\u001Be\u000FM\u000Es0谁又愿意代表澳门向母亲呼唤? (指名读)而这又仅仅是台湾、是澳门的呼唤吗？更是谁的呼唤?(是七个失去母亲的孩子共同的呼唤)请七个孩子站起来，代表七子，齐读最后一句！而这又不止是七个孩子的呼唤，更是全国人民的呼唤孩子们起立，一齐呼唤真可以说是字字血泪，痛彻心腑的呼唤啊！3、孩子们，下面就让我们深情地读一遍这首诗（放音乐）老师已经从你们脸上感受到了心中的爱与恨5、欣赏歌曲《七子之歌》孩子们，闻一多先生的这首《七子之歌——澳门》朴素直白、感情真挚，带给我们深深地震撼作曲家李海鹰就曾含着眼泪，在一夜之间为它谱了曲，下面就让我们一同去感受一下那凄婉的旋律课件播放《七子之歌》，会唱的可以跟着唱同学们，这凄婉的旋律一度唱响在中国大地上，它饱满的爱国热情，感动了亿万中国人的心，愿你们能牢记历史，为祖国的繁荣富强努力学习，做了不起的中国人最后，让我们共同祝愿台湾早日回到祖国母亲的怀抱板书设计： 七子之歌——澳门 澳门 祖国 儿女 母亲 我要回来 ！！！。