内蒙古开鲁县高中数学第一章常用逻辑用语133非教案新人教版选.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑内蒙古开鲁县高中数学第一章常用逻辑用语133非教案新人教版选 1.3.3非 定义： （1）掌管规律联结词“非”的含义; 学识目标 （2）正确应用规律联结词“非”解决问题; （3）掌管真值表并会应用真值表解决问题. 查看和斟酌中，在解题和证明题中，本节课要更加提防学生思才能目标 维才能中严密性品质的培养． 激发学生的学习热心，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态情感目标 度，培养积极进取的精神． 高考学识点扫描 通过数学实例，了解规律联结词“非”的含义，使学生能正确教学重点 地表述相关数学内容. 1、正确理解命题 “￢P”真假的规定和判定．2、干脆、切实教学难点 地表述命题 “￢P”. 教学方法 教具 启发式教学,问题引领,自主学习 多媒体课件 教 学 设 计 教学内容 教学过程 一． 问题引入： 以下各组命题中的两个命题间有什么关系？ （1） ①35能被5整除； ②35不能被5整除； （2） ①方程x+x+1=0有实数根。

②方程x+x+1=0无实数根 学生很轻易看到，在每组命题中，命题②是命题①的否决 二．讲授新课： 1.定义： 一般地，对一个命题p全盘否决，就得到一个新命题，记作 ￢p，读作“非p”或“p的否决” 2.命题“￢p”与命题p的真假间的关系： 22教学目标正确应用规律联结词“非”解决问题,判断真假 第 课时 命题“￢p”与命题p的真假间的关系： 命题的否决与否命题的识别： 若p是真命题，那么￢p必是假命题；若p是假命题，那么￢p必是真命题； 3.命题的否决与否命题的识别： 斟酌：命题的否决与原命题的否命题有什么识别？ 命题的否决是否决命题的结论，而命题的否命题是对原命题的条件和结论同时举行否决，因此在解题时应分请命题的条件和结论 三.例题分析 例1写出下表中各给定语的否决语 至多有一至少有若给定语为 等于 大于 是 都是 个 其否决语分别为 一个 例2：写出以下命题的否决，判断以下命题的真假 （1）p：y ＝ sinx 是周期函数； （2）p：3＜2； （3）p：空集是集合A的子集 解略. 四.稳定练习：课本20页练习第3题 五．高考链接： 六．课时小结： （１）正确理解命题 “￢P”真假的规定和判定． （２）干脆、切实地表述命题 “￢P”. 七．布置作业：习题1.3A组第3题 1.3.3非 一．定义： 二．命题“￢p”与命题p的真假间的关系： 板书设计 三．命题的否决与否命题的识别： 例1 例2 师生共同总结： 课堂小结 （１）正确理解命题 “￢P”真假的规定和判定． （２）干脆、切实地表述命题 “￢P”. 课堂训练 课本20页练习第3题 布置作业 习题1.3A组第3题 教学后记 — 3 —。