组织读书会的策划书范文（3篇）.docx

组织读书会的策划书范文（3篇）组织读书会的策划书范文（通用3篇） 组织读书会的策划书范文 篇1 　　一、指导思想　　为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界　　二、读书目标　　1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友　　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识　　3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力　　三、读书口号：　　读书好 多读书 读好书　　四、活动时间：　　20__年3月至7月　　五、组织机构　　1、“读书会”导读组成员名单　　2、读书会成员名单　　六、活动安排　　（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）　　1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性　　2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与　　（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）　　1、制定读书计划　　（1）个人阅读计划　　①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；　　②时间：学生自己合理安排阅读时间　　（2）班级阅读计划　　①内容：低年级班级读书会推荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。

　　②时间：利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进行读书活动　　2、营造良好的读书氛围　　（1）营造一个书香班级　　①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号　　②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书　　3、开展“我和父母共读书”活动　　利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯　　4、换一本书，交一个友　　好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊借别人的书，一定注意爱护　　（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）　　1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读　　2、广开书源，保障活动顺利开展　　（1）建立图书阅读制度，让学生有书可读　　（2）各班级建立图书角　　（3）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书　　（4）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

　　3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展　　（1）利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等　　（2）针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯　　（3）尽量每天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自己的读书心得　　（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流　　（四）考核、展示阶段（7月）　　1、阅读卡片、读书小报比赛　　以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，各班针对实际情况组织手抄报制作（4至6年级）、阅读卡片制作（1至3年级）比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一　　2、活动评比　　“书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一起读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现　　“书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著　　“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励　　书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！ 组织读书会的策划书范文 篇2 　　一、活动背景：　　人文学院“周末读书会”已经成为一个特色活动，在这个与同学与老师交流文学心得的舞台上我们可以学得更多，走得更远。

作为人文学子，书应该是我们的挚友；作为未来的老师，书应该是我们宝贝，读书应该成为我们生活的一部分要做教书人，肯定要先当好读书人，以“读书”为主题的团组织生活活动给了我们一个“读书”的平台　　二、活动主题：要做教书人，先做读书人　　三、活动时间：　　四、活动地点：　　五、活动形式：　　六、活动对象：　　七、活动目的：　　1、这次团日活动，旨在营造本支部书香氛围，提高支部成员读书的兴趣　　2、这次团活动，旨在本支部成员重视教师技能的培训，做好做老师的准备　　3、这次团活动，旨在提高支部成员的专业素养，为能成为一名人文学子而自豪　　4、这次团活动，旨在提高本支部的向心力和凝聚力，丰富支部成员的精神世界　　八、活动流程：　　1、主持人致团活动开幕词，介绍嘉宾　　2、全体齐唱团歌　　“我们是五月的花海，用青春拥抱时代我们是初升的太阳，用生命点燃未来……”随着嘹亮的歌声，拉开本支部团组织生活的序幕　　3、第一环节：为什么读书　　周总理曾经“为中华之崛起而读书“的理想让人肃然起敬，激励着千千万万的学子，几代人竞相模仿如今，我们为了什么而读书？观看视频《为什么要读书》，领悟读书的真谛从而爱上读书　　4、第二环节：怎样读书　　理清了我们为什么读书的思路，我们迫不及待地想：我们应该怎样读书呢？有什么好的读书技巧可以让我们事半功倍呢？在这个环节中，我们邀请张德明老师来到我们的活动现场，然后和我们一起研究《活着》这本书，就这本书说说我们对《活着》的疑问及对读书的看法。

　　5、读书成果展　　从小学到中学再到大学，我们与很多很多的书打过交道，我们也从中收获很多，在这个环节中，我们将以多个形式分享我们的硕果　　A、一句话推荐好书　　身为人文学子，我们都热衷于文学，可纷杂的文学作品让我们眼花缭乱你的推荐将为我们扫除障碍，收获更多好的文学作品　　我们让本支部每个成员以一两句话推荐一本书，然后以宿舍为单位，每个宿舍做成一个PPT，然后整个支部汇集，主持人分两次推荐给我们　　B、课后文学作品研究成果展示　　学习不应该仅仅是个人的学习，也应该体现团体学习的精神本支部成员利用课余时间一起探讨研究了《平凡的世界》和《围城》，在活动现场，他们将以PPT的形式告诉我们他们讨论的结果　　C、名著知识竞答　　我们究竟学到了多少？有什么是我们缺少的？这时候就是考验我们的重要时刻了你知道这个主人公来自哪本作品吗？你知道这个作家写有那些作品吗？知道就说出来吧！多多奖品等着我们　　D、诗歌要唱出来　　诗歌一定要朗诵的吗？不，在这里，你将聆听到最悦耳的声音，我们要把诗歌唱出来，文学作品不但是看的，读的，也可以唱的！　　E、图书漂流　　你有一个思想，我有一个思想，交换了，就有两种思想；你有一本好书，我有一本好书，交换了，就有了两本好书了。

　　我们将提前收集每个支部成员想要拿出来交换的书，再在活动现场随机地让这些书漂到其他成员的.怀中，让他们在团活动结束后阅读，然后自行把书还给书的主人　　6、嘉宾点评　　嘉宾中肯的评定将使我们的活动有个圆满的结束　　7、合影留念　　这个活动永远值得我们去怀念，让我们记下这一刻，日后慢慢斟酌回忆，这是一笔丰富的财富　　九、预期效果　　1、通过观看视频《为什么要读书》，本支部成员将会坚定自己读书的信念，更加勤奋地读书　　2、通过和专业老师的文学交流，本支部成员将会更加了解《活着》的文学意义，也应该懂得我们应该怎样去读书　　3、通过“一句话推荐好书”这个环节，本支部成员将得到提炼书意的锻炼，也将收囊更多的好书　　4、通过《围城》《平凡的世界》的谈讨研究，本支部成员将会加深友谊，也提高自学的能力　　5、通过名著知识竞答这个环节，本支部成员将会检测到自己的能力所在，从而加深读书的欲望　　6、通过“诗歌要唱出来”这个环节，本支部成员将会了解到背诵书本知识时也可以用其他的形式，不能知识死记硬背　　7、通过“图书漂流”这个活动，本支部成员将会又拥有了一本书的知识，并且也会加紧支部成员间平时的联系　　十、活动嘉宾　　班主任：　　特邀嘉宾：　　组织部干部及其他团支部的团支书　　十一、人员具体分工安排　　1、策划：　　2、申请教室：　　3、会场布置：　　4、资料收集：　　5、摄影：　　6、主持：　　十二、组办单位： 组织读书会的策划书范文 篇3 　　、活动组织　　组长：李轶琴 负责部门：德育处、教导处、营造书香校园课题组　　二、活动时间 ：20__年10月-11月　　三、活动事项：　　1、共读书籍：一、二、三年级：(德)《格林童话》(一年级为注音版)　　四、五、六年级：(英)詹姆斯&巴里《小飞侠彼得&潘》　　2、管理分工：读书会由语文老师组织，数学老师和其他科任教师协助，包干行政督促检查落实情况　　3、活动程序：　　(1)10月30日(周二)：由课题组通过校园广播宣读读书会倡议和相关安排;同时安排校信通通告家长。

　　(2)10月31日(周三)：由语文老师协助新华书店购书工作(遵循家长自愿原则)并利用校本课时间讨论制定班级读书会方案(前期自己要有思考，再组织学生补充议论)，开展班级读书会启动仪式　　(3)11月2日(周五)：请班主任在班会课组织学生阅读校报关于亲子共读办法学习，并要求学生和家长一起阅读　　(4)11月5日前：语文老师完善好本班读书会活动方案(鼓励老师将自己满意的方案发到学校主题帖交流)建议方案制定既能结合学校安排，又鼓励班级特色，希望老师能采纳学生和家长意见，尽可能发挥学生的主体作用，激发学生和家长亲子共读的兴趣和热情　　(5)11月1日-18日 此阶段为亲子共读或班级共读时间，要求学生能大声朗读整本书籍并做出个性化批注(用喜欢的办法标识出喜欢的好句子，并鼓励学生用文字写写自己的阅读疑问、联想或感受)　　(6)11月19日-23日 组织高年级学生观看电影《彼得&潘》(见安排表)　　(7)11月28日(周三下午语文校本课)：各班以班级为单位，开展第九届亲子读书会(因为场地限制，建议邀请部分对阅读特别感兴趣的家长参与);包干行政检查并反馈各班开展活动情况，发现并推荐出好的活动形式或节目。

　　(8)20__年12月3日前请语文老师完成以下三个工作：　　A、将本班读书会开展情况发到学校主题贴或邮箱(以随笔记录的形式，不需要面面俱到，可以从组织、设计、开展情况、自己的思考、学生和家长的参与等各种角度来写，鼓励叙述生动、角度新颖的文章)　　B、请每班精选两张活动图片并附图片说明发送到学校新浪邮箱　　C、上交一至五篇学生或家长参与活动的作品，可以是活动花絮描写、感想、建议文章，也可以是书画作品，文字作品要求统一用A4纸并写清楚班级、学生姓名或家长姓名　　(9)课题组于12月10日前汇总好有关材料并完成宣传栏的展示工作　　4、奖项设置：　　A、所上交的征文和照片将择优录用在学校宣传橱窗展示或在校报刊登　　B、班级活动奖励经费按每班100元的标准由学校统一安排，奖项由各班自行设置　　猜你感兴趣。