(学生版)2013年阅读训练提升训练.doc

第 1 页 共 17 页2013 年阅读训练提升专题（学生版）实用性文体——议论文1、 《读永恒的书》周国平（《现代文解读一点通 》P81）1、 本文的中心论点是什么？（概括中心论点）2、 在文中， “永恒的书”有哪些方面的含义？（理解内容，提取信息）3、 文章认为《论语》 、 《史记》 、 《红楼梦》属于永恒的书，请你以其中一例来说明，也可列举语文课本中其他名著一例来说明 （补充论据）4、 文章第②自然段运用了什么论证方法，有什么作用？（论证方法与作用）5、 试论述第③自然段论证思路 （论证思路）6、下面说法不符合文意的一项是（ ） （内容理解，筛选信息）A、 《论语》 、 《史记》 、 《红楼梦》这样的书经典B、天下的书大致分为三类：一是可不读的书；二是可读可不读的书；三是必读的书C、只有读遍了古今中外名著的人，才是一个有修养、有个性的人D、我们不能把有限的人生只放在阅读明星逸闻和幼稚故事上，应多与古今哲人文豪交流2、 《学术人尤其需要自律意识》 （《现代文解读一点通》P92-93）1．文章第①段指出学术不端事件引起社会广泛关注的现象，有何作用？2.作者认为应如何培养学术的自律意识？3.请说说第③段的论证思路。

４、文因时而作，本文主要是针对　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的现象，提出了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　观点 （提炼观点）５、从论证的角度，第３段引用孟子和龚自珍的话的作用是　　　　　，引用朱熹的话的作用是（材料的作用）６、文中第３、４段的顺序能否颠倒，为什么？（顺序调换）７、下面说法与原文不相符的一项是（　　）A 强调学术人的自律意识，是因为学术活动具有很强的自主性和独立性，不可能用细密繁多的条条框框完全规定好B、羞耻意识作为人之道德的最后防线和基本生存法则，可以限定学术人的行为，形成内在的道德力量第 2 页 共 17 页C、学术人的敬畏意识，既指对从事学术活动这一崇高事业产生的“敬重” ，又指对亵渎学术带来的后果所产生的“畏惧” D、激发学术人的成就意识，表明学术人应当树立一种不计条件优劣，不急手段可否，努力取得学术成果的信念和意志3、 《习惯的力量》 （《一点通 》P95）1.请概括本文的中心论点 （不超过 15 个字） （提炼观点）2.有人说文章开篇引用的那则寓言故事在文章中作用不大，甚至可有可无对此，请表明你的观点并阐述理由 （开头作用）3.第②段第①句话告诉我们，习惯是怎样对人产生影响的？（语句理解）4.第④段运用了什么论证方法？在文中起什么作用？（论证方法及作用）5.你如何理解第④段亚里士多德的话的含义？（句子含义）6.请你为文章第⑤段划横线处补充一个事实论据。

（补充论据）7.本文是怎样论证中心论点的？（论证思路）8.对文章中心论点的概括最准确的一项是（ 　） （提炼观点）A.良好的习惯有助于成功 B.习惯对人的影响是自然而然，不易察觉的C.习惯能载着你走向成功，也能驮着你滑向失败 D.习惯决定你活动空间的大小4、 《幸福没有榜样》 （《现代文解读一点通 》P96）1、 本文的中心论点是什么？（中心论点）2、 文章赏析1） 文章第 4 段自然段主要运用的论证方法是什么？有什么作用？（论证方法及其作用）（2） 文章告诉我们，幸福没有榜样，其中“榜样”的意思是什么？（指代义）3、第二段中举“乞丐” 、 “大款大腕”吃饭的例子，其作用是什么? 第 3 页 共 17 页4、请为第 4 段补充一个道理论据 （补充论据）5、简要分析第 5 段的论证思路 （论证思路）6、通过本文的阅读，相信你会对幸福有更深的了解请结合文章内容说说现在的你对幸福的理解评析观点）7、下列对本文的理解和评价，有误的一项是（ ） （内容理解、筛选信息）A、人们对幸福的理解千差万别，所以幸福观也不一致B、第五段主要运用道理论证证明“幸福是一种感觉，与他人的评论无关。

”C、幸福在于自己，只要心中充满幸福，你就幸福D、幸福有时也与人们的出身阶级有一定的关系5、 《坚持“一件事原则” 》 （《现代文解读一点通》P97）1．本文的中心论点是什么?（提炼观点）2.分析第一段在文中的作用 （句段作用）3．请用简洁的语言概括第③段的第三格事例，并给第③段补写一个事实论据 （概括、补充论据）4．请分析文章③、④段的论证过程 （论证思路） 5.作者认为专心致志地做好一件事的关键是什么？（提取信息）6．第⑦段划线句“把你决定去做的那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉你的工作只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作，然后将抽屉推回去不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉 ”运用了什么论证方法?有什么作用?（论证方法）第 4 页 共 17 页6、《成功就是成为最好的你自己》（《 现代文解读一点通》P99）1．本文的论点是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　2．全文主要从哪几个方面论述了自己的主张？3．在第③段（1）处的横线上填写《西游记》中的一个人物名，在横线（2）处填写保尔的人生目标。

4．第 4 段中的（ ）处要用下面的一句话作为道理论据，最恰当的是：（ 　）A．子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之B．子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ”C．子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也 ”D．子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也5．在第⑤段的横线处补充一个事实论据6．文章第⑦段中能否删去？为什么？7．有不少人干一行，爱一行，也有不少人改行甚至多次改行，联系上文，你认可哪一种？请谈谈你的看法8.文章第 8 段中“如果超出自己的期望，可以把期望提高”和“如果未达到自己的期望，可以把期望调低两句话能否调换顺序？9.简述文章 4—7 段的论证思路.7、 《匠人与大师》 （《现代文解读一点通 》P102）1、本文的中心论点是什么？2、开头第一段有什么作用？第 5 页 共 17 页3、第⑤段划横线句子“大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石”该怎么理解？４、第④段提出“匠人较单一，大师善综合”的观点，并列举了不少伟人的事例作为事实论据，提出请你为这段的观点再补充一个事实论据５、第③段、第⑤段画波浪线句子分别运用了什么论证方法？有什么作用？划波浪线句子分别是：（甲）面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。

乙）鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，他就成了建筑大师甲）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　（乙）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　6、请简要分析本文的论证过程７、结合文章内容，谈谈“匠人在重复，大师在创造”这一观点对你的学习有什么启示8、 《天才就是非凡的傻劲》 （《现代文解读一点通 》P107）1、本文的中心论点是什么？（提炼观点）2、第一段在全文中的作用是什么？（开头的作用）３、读第二段中划线的部分，在省略号前另补充两个类似的事例（补充论据）4、简要分析文中划线句子的意义和作用 （句段作用）5、作者建议重写词典中“天才”的释义，依据作者的意思应该怎样重写呢？（内容理解与概括）6、你怎样理解“傻劲”的？ 结合作者的观点 谈谈你的看法 （阅读感悟）第 6 页 共 17 页7、以下说法不符合文意的一项是（ ） （内容理解、筛选信息）A、李时珍、托尔斯泰等例子充分证明：天才既要有卓绝的聪明才智，也要有非凡的傻劲。

B、对 1528 名智力超常者进行的追踪研究表明：有卓绝的聪明才智者，不一定有杰出的成就C、爱迪生关于天才与灵感、汗水的名言说明：做出杰出的成就，不一定要有卓绝的才智D、现代人才学家的研究结果也证实：一个人事业上取得成功，不一定要有卓绝的才智9、 《为你自己高兴》 （《现代文解读一点通 》P108）１、本文的中心论点是什么?【找中心论点】２、文章的第一段有什么作用？【开头段作用】３、文中第 4 自然段能否删除，请说明理由 【段落能否删除】４、选文第 6 段运用了什么论证方法？有什么作用？【论证方法和作用】５、请论述⑤—⑨段的论证思路 【论证思路】６、下面对文章的理解有误的一项是（ ）A、 本文有叙有议，将哲理的阐发与事件的叙述有机结合，很有说服力B、 作者阐明了人要为自己高兴的观点，告诉我们应该为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴C、 文章第⑧段指出，人们不必争取不平凡，应该甘于平凡，因为这个世界是为平凡的人而存在的D、 本文语言平实而富有哲理，于平淡中提示出深刻的道理７、有人认为“为自己高兴”就是满足现状，不思进取对此观点，作为一个中学生的你是如何看的?10、 《战胜残缺，拥抱美丽》 （《现代文解读一点通 》P110）1、请结合选文内容，概括出中心论点。

（提炼观点）2、①段有什么作用？（开头作用）第 7 页 共 17 页3、 选文②③段在论述维纳斯的例子时运用了什么论证方法？有什么作用？（论证方法）4、③段中“所谓‘残缺美’ ，应该在此 ”中的“此” ，指的是什么？（指代义）5、 请举出一个日常生活中体现“残缺美”的例子作为事实论据，证明本文观点 （补充论据）6、 从这篇文章中，你获得了怎样的阅读感受？（阅读感悟）7、 下面不符合作者观点的一项是（　　） （内容理解、筛选信息）A、 维纳斯的美是来自其断臂后仍然拥有优美的曲线，健康的躯体，圣洁的神态B、 维纳斯的美来自残缺----正是因为维纳斯断臂后不再完美，所以更显凄美C、 残缺人选手身上散发出的“残缺美” ，不是来自残缺本身，而是源于这种残缺没有也无法掩盖住那股旺盛的、具有普遍意义的生命之美D、 健全人能藐视生活中的一切烦恼和失意，战胜各种缺憾带来的人生挑战，始终不言弃，也是一种残缺美文学作品阅读——小说、散文1、 《母亲的心》 （《现代文解读一点通》P154-155P）1.文章开头第②段及结尾第⑾段作者对母亲的形象都作了特写，请你根据对文章内容的理解谈谈你的看法2．文章第⑤段“春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望” ，这里的“希望”指的是什么？3．理解文章第⑿段“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊”句子加点词语的含义。

4、下列对本文的理解，不正确的一项是（　　） （内容理解，筛选信息）A、文中“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓甚至羽已经带出了十几步路 ”“咬咬牙”写出了母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难 “闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景B、结合全文来看，母亲冒着春寒去找螃蟹是因为久病初愈的“我”想吃螃蟹，但是在偏远的山村买不到螃蟹，同时我家物质条件很差也买不起；母亲爱子心切第 8 页 共 17 页C、文中“可是竹篓里那不停的沙沙沙的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回溪边 ”母亲“再一次跑回到溪边”是因为母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回D、 “坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭 ”母亲放声大哭在，是因为母亲最终空手回家，觉得自己愧对了儿子５、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事请依据提示，在方框中补全①—⑨段的主要情节提取信息）答： 　　　　　 ——　　　　　 ——母亲发现螃蟹 ——　　　　　 ——　　　　　　　６、第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用？（描写作用，句段结构）７、文章题目“母亲的心”有哪两层含义？（标题含义）２、 《在冬。