国家课程《旅游规划与开发》网络培训随想.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑国家课程《旅游规划与开发》网络培训随想 《旅游规划与开发》网络培训作业： 国家精品课程《旅游规划与开发》网络培训随想 海南大学旅游学院 侯佩旭 近几天加入了教导部全国高校教师网络培训中心组织的《旅游规划与开发》国家精品课程网络培训，感觉获益匪浅，深有体会，下面就谈谈自己通过本次培训感受到的一些体会和想法 首先，精品课程的创办工作是一个逐步积累的过程，每一位旅游规划或其他旅游管理专业老师，都理应按照精品课程的相关要求，在平日的教学工作中，有意识有目的地向精品课程靠拢，按照精品课程的相关要求逐步去做，这样即使暂时没有告成申请到国家精品课程，假设能够获得学校和省级精品课程也是一个不错的结果对自己的教学和学科进展，也是分外有好处的在概括创办过程中，要充分发挥团队和集体的作用，不仅要专心备课，提高课堂教学水平和效果，还要积极探索先进的教学方法和手段，逐步改革高校教学中一些落后和过时的教学模式和方法在教学过程中，要充分发挥学生的积极能动性，教师不必要包办一切，要调动学生的积极性，培养他们的专业兴趣，甚至可以让学生讲，老师听，要逐步变更过去那种老师满堂灌、填鸭式的教学方式。

在教学手段上，要充分利用多媒体，既要讲解根本的理论和方法，也要通过图片表示、录象教学、情景教学、互动教学、启发式教学等不同的方法和手段，加强教师和学生的互动，提高课堂教学的趣味性、学识性，让学生在轻松、高兴的环境中，完成理论学识的学习和技能的培养，从而把旅游规划与开发这门课程，变成学生想学、容许学的一门精品课程 其次，在科研方面，旅游专业教师要适当加入和自己专业相关的科研工程只有把理论和科研实践相结合，才能学会融会贯串，把所学的理论学识，应用于实践，服务于社会，才能表达科学技术是第一生产力的地位在搞好科研工程的同时，要不断总结，察觉自身学识的薄弱点，总结自己的科研心得，和自己的教学相结合，培养学生的科研意识和动手操作才能更加是要加强案例教学，把课堂中一些抽象的理论，用案例举行阐释和说明，这样学生才容许听，而且也轻易明白更加是对于本科和高职学生来说，不要把他们的水平想象的太高，还是要从根基做起，逐步教给他们根本的理论学识，培养他们的科研素养和兴趣，学会 1 一些根本的科研方法和程序同时要培养他们擅长查看、擅长察觉、擅长总结的良好习惯 第三，要加强实践教学课本的学识讲的再好，但终究还只是纸上谈兵，要想培养学生的动手和操作才能，还是要走出课堂，走向社会实践，走进大自然，培养他们的感性熟悉。

在实践教学中，切忌过去那种放羊式的实践教学方式，要让学生知道本次实践教学或野外实习的目的，知道自己要做什么，理应怎么做，如何做好，实习过程中理应留神哪些问题等等为了更好地管理和操纵实习过程，最好把学生分成几组，每组设组长两人，实习终止后，每组要选一名代表，谈谈自己小组的规划设计和工程创意这样让学生带着任务和目的去实习，做到有的放矢，全程调控，让学生真正能够做到理论和实践相结合，学有所用，学以致用，为将来能够自身担当科研任务打下良好的根基 第四，在教学条件的配套方面，教师要根据学校的实际处境和教学需要，逐步配套和完善相关的教学和测验设施如创办相关的多媒体教室、展览室、资料室、规划测验室等，为学生创造一个良好的测验实习环境如展览室，可把教师加入过的一些规划，以照片、文字、图件、录象的形式举行表示，让学生了解旅游规划与开发的根本程序和方法，了解当前旅游规划与开发的前沿问题资料室主要是供给一些专业书籍和期刊，开拓学生的视野和思路，摄取养分，为学生将来从事旅游规划与开发工作，打下良好的理论根基规划测验室的创办，可给学生供给一些概括的旅游地或景区，让学生利用学到的相关规划与开发理论，举行资源评价、景区主题与形象定位、功能分区、工程创意、线路设计、市场开发等环节的训练，然后绘制资源评价图、功能分区图、工程和线路设计图等。

通过不断的实践和磨练，使学生能够掌管根本的旅游规划与开发学识和技能 总之，精品课程的创办不是一朝一夕的事情，要想上好旅游规划与开发的每一堂课，也是对比困难的事情，但是，只要我们坚持按照以上方法和要求去做，按照精品课程的标准去要求自己，相信我们的旅游课堂教学效果会越来越好，国家精品课程的告成申请，也确定会取得告成！ 海南大学旅游学院 侯佩旭 2022年10月12日 2 — 4 —。