
懂得分享4篇.docx
8页本文格式为Word版,下载可任意编辑懂得分享4篇 懂得共享篇(1):笑死人的中考零分作文:懂得共享 自然之鬼斧神工与人文之巧夺天工,在确定程度上有一致之处于是乎,聪明的人儿经巴勒斯坦“有各式各样的水生植物和鱼类”的加利利海与“没有任何生物”的死海之比较,由物及人,想到了万物之灵长理应“懂得共享”共享”的前提在于“沟通”!美国心理学家乔瑟夫·勒夫和哈里·英格拉姆在20世纪50年头创造的“窗户理论”指出,“每个人的内在都像一扇窗,分成四个方块”——其一,开放区:“自己看得到,别人也看得到”的那一面;其二,暗藏区:“自己看得到,别人看不到”的那一面;其三,盲目区:“别人看得到、自己看不到”的那一面;其四,封闭区:“自己和别人都看不到”的那一面研究成果说明:“真正而有效的沟通,只能在开放区內举行,由于在此域内,双方交流的资讯是可以共享的,沟通的效果是会令双方合意的但在现实中,好多沟通者对彼此都不很了解,很无奈地进入了封闭区,沟通的效果就可想而知了沟通”的程度抉择了“共享”的程度浅人得其浅,深人得其深:一题在手,小学生能写,中学生能写,大学生能写,教授院士也能写是谓“涉浅水者见鱼虾,入深水者见蛟龙”。
当然,“鱼虾”与“蛟龙”亦是相对而言的我们能“懂得”在学习中“共享”心得甚或秘诀,在工作中“共享”技巧抑或方法,是“见鱼虾”;进一步表明在一个中考有“排名”,商战为“你死我活”的环境里,不“懂得共享”情有可原,系“见蛟龙”我们能“懂得”在理解与质疑中“共享”乔哈里资讯窗的优点“促进信息开放与共享,产生互为参照的共同点,是“见鱼虾”;进一步阐述其缺点“假设不能将资讯窗理论与强化积极行为或改正错误行为联系起来,那么就会成为一项没有意义的实践”,系“见蛟龙”俗话说:“上山打老虎,老虎打不着,逮个小松鼠呵呵,应试教导体制下,学生遵中考命题专家之“懂得共享”之“高尚“命题,能“逮个小松鼠”也着实不错了有人讲“懂得共享”这个题目很好理解窃以为,“见鱼虾”或曰“逮个小松鼠”者也!要“懂得”,越是轻易的题目越是难写;擅长“共享”睿智者的痛楚,那实在是一种崇高的哲思境界当我们的笔触停留在“懂得共享”的好处“生命就像加利利海的活水一样,丰沛而且弥漫活力”喋喋不休时,其实我们正在说一些正确的废话眼下有一句时髦语:“共享(即“共享”)改革成果一个能“立意深刻”与“有创意”并有“深厚的文化底蕴”的人,理该看到的是“共享(即”共享“)改革成果”的许愿何以总是在玩弄“画饼充饥”、“望梅止渴”之类的心理学嬉戏!改革既然已到“深水区”,不“见蛟龙”者,大抵乃认知的低能儿。
懂得“懂得共享”的难处,大约属“懂得”的极致——“自然人享有的对其个人的与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域举行支配的一种人格权”,作为公民隐私权,正在被强势利益集团者利用手中民众赋予的权力,肆意变相“放大”,让民众合情合理的诉求“官员财产公布”成为一厢情愿的纸上谈兵德国诗人歌德曾说:“能共享他人的痛楚的,是人;能共享他人的喜悦的,是神斯言不妨改成:“能共享他人的喜悦的,是人;能共享他人的痛楚的,是神懂得共享篇(2):共享_初二命题作文800字 百灵啼声悠扬,麻雀扑打着翅膀,鸟儿在同一片蓝天遨游;小草青葱,树木成阴,草木在同一片土地呼吸;行人匆促,游人闲适,人们在同一片土地生活共享——一个具有魔力的词语,给我们以无尽的资产与收获共享能带给人们精神上的充实与喜悦共享是一种大聪慧懂得共享的人能收获高于常人几倍的喜悦比尔?盖茨曾说:“每天清早当我醒来,我便思量着如何与他人共享我的喜悦,由于那会使我更喜悦盖茨确实如其所言做到了共享:他与世人共享他最新的研发成果;他与社会共享自己的资产;他在共享中得到了人们的敬重,在敬重里获得了更多的喜悦不会共享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。
没有共享,便不能开阔心胸,而心胸狭隘如何能有真正的喜悦?共享就似一种催化剂,有了它便可以催生出更多的幸福与喜悦共享能够提升人生的情趣与境界,赢得人们的敬爱竹林七贤徜徉在山水之间,在共享彼此的志趣之时升华了各自的情义;苏轼与王安石虽然政见不同,却热爱彼此探讨诗词、共享两人的文学见解,因而他们的友情坚如磐石;居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴,无论是资产抑或是科研成果,他们都与世人同享,所以他们成为了我们毕生爱戴敬爱的对象……由于共享,人与人之间的隔膜逐渐消散;由于共享,他们收获了双倍的幸福;由于共享,他们得到了世人的敬爱共享能使各种文化和谐相处,使国际关系更加融洽世界是一个大家庭,各国璀璨的文化需要世人共享回想中国古代闭关锁国的历史,我们不难察觉,在一个封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严重;再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀几乎将世界一步步推向衰败现代社会需要和谐,我们应当学会共享由于共享能让文化走向一个又一个新的颠峰,共享能创造一个和谐恬静的国际大环境,共享将使世界这个大家庭更和暖!让我们懂得共享,让我们试着共享,让我们充分发挥共享的魔力,让共享这个神秘的词语在生活中熠熠生辉!懂得共享篇(3):生活因共享而精彩_生活随感散文700字 共享是一种博爱的心境,学会共享,就学会了生活。
共享是一种思想的深度,深思的同时,也共享了挚友的痛楚共享是一种生活的信念,明白了共享的同时,也明白了存在的意义古代思想家、教导家孟子曾这样问梁惠王:“独乐乐,与人乐乐,孰乐?”梁惠王毫不踌躇地回复:“不若与人就是说,只有懂得与人共享,美好、精彩的生活才会不请自来当你与好友共同共享喜悦的时光时,你的生活便有滋有味当你与同学共同共享学习的成果时,你的人生便闪动出无限光彩当你与家人共同共享幸福的体验时,你的家庭便成了温馨的港湾当你与同事共同共享告成的喜悦时,你的事业便会更上一层楼两度获得诺贝尔奖的居里夫人一生蔑视名利与金钱,她把自己的一切都献给了科学事业,而不捞取任何个人私利在镭提炼告成以后,有人劝居里夫妇向政府申请专利权,垄断镭的制造以此发大财居里夫人对此说:“那是违背科学精神的,科学家的研究成果理应公开发表,别人要研制,不应受到任何限制”何况镭是对病人有好处的,我们不应当借此来谋利”居里夫妇还把得到的诺贝尔奖金,大量地赠送别人美国微软公司董事长比尔·盖茨曾这样说过:“每天清早当我醒来,我便思量着如何与他人共享我的喜悦,由于那会使我更喜悦比尔·盖茨是这样的说的,更是这样做的,他把自己的研究成果付出给社会,他甚至把自己的资产拿出来与他人共用。
同时,他也得到了世人的敬爱共享是人生自我的不断完善,是人格品德的一种升华,在确定程度上对于推动社会进步、促进社会文明,具有重要的积极作用共享是一种境界,一种聪慧,一种升华,懂得共享的人心胸会变得开阔,人生脚步也会越走越远共享就像催化剂,生活因共享而喜悦,因共享而美好,因共享而精彩!懂得共享篇(4):学会共享_关于共享的作文800字 有一个人名叫汤姆,一个过路人带来了一种分外特殊的种子,这种种子花很更加而且能卖到好价钱有邻居过来问道,汤姆,你那高级的种子能不能给大家都分一点啊而汤姆的回复总是,不终究开花了,但是汤姆家院子里的高级郁金香并没有卖种子的人描述得那么好,甚至,开出来的郁金香都比不上邻居们院子里的郁金香邻居们的郁金香都卖得很好 其次年,当那个卖种子的人又来到汤姆的门前,汤姆说你这个骗子卖种子的人问,你是怎么种植的?于是汤姆经过讲了一遍当讲到邻居们来要种子汤姆不给的时候,被打断了,不是我骗你啊,只有你种了这种郁金香,别家的院子都是普遍的郁金香,那么当微风一吹,普遍的郁金香的花粉就飘到了你的院子,那你的郁金香也不成能像我说的那样,开得那么好了,只有大家都是这种特殊的郁金香,那么,当花粉一传播,就会开出秀美的花朵了。
同样的道理我也发生过和这样差不多的故事,虽然不是共享实在的东西而是消息,但道理一样一次网上有一个营销活动,我的一个挚友自己在网上报了名,是以个人的名义加入的而我们没有一个人知道这个事情后来我也在网上看到了这个消息,也有团队加入的,我看到的那刻就报告了全体人问他们是要自己加入还是团体的,在建议上都是团体加入的胜算大我们就以团体的形式加入,而叫那个报了名的挚友时,她很不好意地说她以个人的名义加入了我们也并没有埋怨他额意思,终究不是每件事情都该要和每个人共享的但是终止 是我们赢了,而他一个人在初赛就被淘汰了假设他和我们一起的话,结局是完全不一样的,获胜的队伍里也确定会有他汤姆不容许共享郁金香的种子而使自己的郁金香不能完备盛放;我的挚友不容许共享讯息而使自己的才华不能完备呈现这都报告我们虽然这个世界并没有要求我们务必要去共享,也完全可以不共享自己的任何东西,但是我们学会共享之后,不仅扶助了别人,重点是好多时候向别人共享资源更是也在扶助自己共享不是我们人生的必修课,但是共享是告成和喜悦人生的必修课 — 8 —。
