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2020年幼儿园家长新年工作计划.doc

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    • 幼儿园家长新年工作计划      家长是幼儿的第一位老师做好家长工作尤其重要以下是小编给大家为大家整理的幼儿园家长新年工作计划供您阅读与参考      家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分提高幼儿素质促进幼儿全面发展单靠幼儿园的教育是不够的因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效现代教育观强调:只有社会、家庭、幼儿园紧密结合才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展      一、指导思想:      教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理成为幼儿园提高教育质量的重要资源      这一学年我园家长工作的指导思想是:继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神以我园《园务计划》为指导以新观念、新视角、新举措实现家园共育提高家教质量促进幼儿发展      二、工作目标:      倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高      强调幼儿园与家庭的双向互动家园密切配合形成合力达成共识实现家园同步教育促进幼儿身心健康、和谐的发展      三、工作措施:      1、加强教师自身的教育素养提高家长工作的艺术性      (1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习使“合作意识”深入人心进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念在家园交流中把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系      (2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法感受做好家长工作的乐趣和成效促进每位保教人员不断提高家长工作的水平      2、加强幼儿园与家庭的沟通以灵活多样的方式使沟通既根据实际需要有重点突出从而共商教育策略协同进行教育      (1)举办多形式有针对性的家教讲座:有园主持的也有班级主持的;有专家主讲也有家长主讲;有较大规模的讲座也有较小范围的沙龙研讨      (2)做好家访工作入园前对每个新生进行家访入园后进行不定期家访      (3)组织并改进每学期一次的家长开放日活动把“家长开放日”作为家园共育好时机让家长了解孩子在幼儿园的生活学习调动家长把所观、所思、所想反馈出来互相交流共同研究家园如何进行教育使开放活动更深入更有价值      (4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求沟通、协调家园关系      (5)建立“幼儿园网站”开辟“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目使家园沟通速度更快、效率更高      (6)通过、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等与家长间架起情感的桥梁取得家园沟通与合作      (7)继续开通家园热线进一步沟通家园联系      3、注重家长的参与使幼儿教育更添色彩为幼儿园工作注入一份坚实的力量增强教育合力      (1)发挥家委会的作用使家委会参与幼儿园的管理在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策      (2)发放家长调查表请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议      (3)开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”使家长与幼儿同乐使家园关系更为密切      (4)继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”走进课堂参与教育活动      4、注重幼儿园与家庭的互动形成畅通的家园双通道      (1)继续办好《幼儿园通讯》使园刊更好地成为幼儿园与家长进行交流沟通互动的窗口不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论从而增进家长与教师的有效互动      (2)丰富《家长园地》的形式、内容一方面向家长宣传科学育而知识另一方面注重与家长互动增加“焦点宝宝”、“交流共享”等栏目增强针对性和时效性      (3)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会家长、老师互抛育儿问题和经验阐发自己的意见相互碰撞共讨科学育儿的实施策略      (4)开设“家长育儿经验来稿专栏”使“家长教育家长”来提高家长与家长的互动      (5)进一步发挥“家园联系册”的功能使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道      四、具体工作安排:      九月份:      1、制定本学期家长工作计划      2、召开小班新生家长会      3、下发小班新生问卷调查表      4、新生家访活动了解班内幼儿基本情况      5、检查各班家长园地布置情况      6、增补小班家委会成员      十月份:      1、庆祝国庆告家长书      2、举行小、中、大班家长开放日      活动家长填写半日活动情况表      3、召开园部家委会会议      十一月份:      1、家长学校活动:小班主题:良好行为习惯的养成      中班主题:幼儿自信心的培养      大班主题:学习习惯的培养      2、家教知识竞赛      3、检查班级家长园地使用情况      十二月、      1、大手牵小手读书活动      2、家长半日活动(幼儿游戏)开放      3、冬季幼儿保健主题告家长书      4、向家长发优秀幼儿教育杂志及幼儿读物推荐目录      一月份:      1、举行庆祝元旦迎新系列活动      2、下发家长问卷并进行情况汇总      3、家长学校活动:全园家长会(主题:幼儿寒假生活指导)      4、评比“好家长”撰写家教心得举办教育沙龙      本学期小班新生刚入园他们几乎都是刚从家庭步入幼儿园体验集体生活其父母也是初次尝试与老师接触对老师对幼儿园教育都不太了解本学期我们将以热情的态度积极主动地通过开展各种形式的活动有目的有计划有组织有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识介绍幼儿在园的一日生活情况及时了解家长的需要想家长所想为家长解除后顾之忧为家园共育创造积极有利地条件      一、工作目标:      贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念吸收家庭教育经验使家庭教育适应幼儿园教育要求通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进幼儿的身心发展      二、具体措施      1.通过交流家访了解到幼儿在家的生活习惯行为习惯及特点力争对每位幼儿做到心中有数为家园共育打好基础      2.通过开展各种各样形式的活动如家教知识讲座家长咨询活动家长园地等向家长介绍科学育儿的知识宣传新的幼教观念提倡素质教育帮助家长树立符合时势的家教观      3.开展丰富多彩的家园联系活动定期发放调查表开展对家长半日开放活动让家长了解幼儿在园的生活情况为家长解除后顾之忧并请家长对我们的工作给予监督并提出宝贵的意见做好家长反馈资料的积累工作      4.结合节日开展家园同系活动亲子活动庆国庆庆元旦等游戏活动家园共同参与活动增进了家园之间的情感交流      5.做好经常性的家长工作虚心听取家长意见及时改进工作态度和方法把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上在家长心目中树立起良好的教师形象人人“从我做起”以此树立起“幼儿园”在家长心目中的良好形象      三、工作安排      九月份:      1.对新入园的幼儿进行家访了解幼儿在家的身体健康和生活学习情况并对身体较弱生活习惯较差的幼儿进行特别关注并与家长协商对策      2.家园共同努力做好幼儿刚入园的适应工作积极缓解幼儿的心理焦虑使孩子高高兴兴上幼儿园      3.充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料利用废旧材料制作玩教具      十月份:      1.召开家长会,让家长了解幼儿园小班教育目标和任务进行家教知识讲座使家长明确家园配合教育的重要性      2.要求家长重视培养幼儿的独立生活能力如独立进餐穿脱衣服睡眠等鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决      3.要求家长利用假期带孩子出去参观游玩增长幼儿见识开阔眼界增进家长与孩子的感情      十一月份:      1.向家长及时发放育儿知识宣传资料宣传科学的育儿知识促进幼儿身心的健康发展      2.通过“家长园地”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等还不时布置一些小任务请家长在孩子回家后协助和支持幼儿完成任务      十二月份:      1.充分发挥现代化通讯设施利用、网络让家长有事及时地与教师联系在网络上共同探讨如何教育好孩子      2.进行家长学校讲座向家长宣传冬季育儿的保健知识进行幼儿保健咨询活动让家长了解预防疾病的知识      3.设置幼儿作品展示栏随时向家长展示幼儿作品      一月份:      1.举行庆元旦迎新年的活动以丰富多彩的游戏活动内容吸引家长的积极参与      2.发放家长意见调查表做好家长资料的积累工作    新年工作计划相关文章:    1.公司行政部新年工作计划    2.市场部新年工作计划    3.机关公务员新年工作计划精选    4.公务员个人新年工作计划    5.前台接待新年工作计划    6.大班幼儿园家长新年工作计划    7.幼儿园小班家长新年工作计划范文    8.公务员新年工作计划个人    9.会计个人新年工作计划    10.销售新年工作计划      =MsoNormal style="mso-pagination:widow-orphan;text-align:left;line-height:150%;" > 。

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