2023年五年级上册太阳教案（5篇）.docx

2023年五年级上册太阳教案（5篇）五年级上册太阳教案（5篇）五年级上册太阳教案　　同学们同学们同学们请看投影请看投影请看投影出示太阳图片的投影出示太阳图片的投影出示太阳图片的投影它与我们共同生活它与我们共同生活它与下面是我为大家整理的五年级上册太阳教案（5篇）,供大家参考篇一：五年级上册太阳教案　　同学们同学们同学们请看投影请看投影请看投影出示太阳图片的投影出示太阳图片的投影出示太阳图片的投影它与我们共同生活它与我们共同生活它与我们共同生活与我们是形影不离的朋友与我们是形影不离的朋友与我们是形影不离的朋友它是谁它是谁它是谁　　部编版五年级上册《太阳》优秀教学设计　　教学目标1.会认、会写本课生字正确读写词语朗读课文,背诵最后一个自然段2.理解课文内容,了解有关太阳的知识,激发对自然科学的兴趣3.初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法教学重点/难点1.了解太阳的特点,掌握有关太阳的知识,初步认识太阳与人类的密切关系2.体会课文中作者是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点的教学过程一谈话导入,激发兴趣1.同学们,请看投影(出示太阳图片的投影),它与我们共同生活,与我们是形影不离的朋友,它是谁?(太阳)2.你们对太阳有哪些了解呢?(太阳是个大火球,很圆。

太阳离我们很远没有太阳,地球就会变成一片漆黑)3.你们对太阳还是有一定的感性了解的,但是我们对太阳还要有更深一步的认识,了解它与我们人类的关系今天我们就来学习说明文《太阳》板书课文题目)二初读课文,自主学习生字、新词　　1.出示自学提示1)自由朗读课文,借助拼音读准字音,不认识的生字、新词多拼读几遍2)借助字典弄清生字的偏旁部首和笔顺、笔画3)联系上下文或查字典理解词语的意思4)标出自然段序号,画出课文中介绍的有关太阳的知识2.学生按要求自学3.汇报交流自读情况1)出示生字、新词卡片摄shè氏shì度庄zhuānɡ稼jia生存cún繁fán殖zhí蔬shū菜比较jiào预yù防杀shā菌差chà不多抵dǐ得上温wēn度钢ɡānɡ铁(2)认清字形①找出相同结构的生字上下结构:蔬杀繁左右结构:抵稼殖较预半包围结构:差庄存麻独体字:氏②“蔬”左下部的笔顺:③“繁”左上部“每”第四笔是“”3)学会书写①不要少写一横的字:差殖兽②不要少写一点的字:抵蔬预③不要多写一点的字:氏庄(4)用生字组词　　麻棉麻麻烦心乱如麻存生存存在杀杀害捕杀(5)理解词语意思摄氏度:摄氏温标的单位估计:根据某些情况,对事物的性质、数量、变化等作大概推断。

繁殖:生物产生新的个体以传代治疗:用药物、手术等消除疾病杀菌:用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌6)全文共有八个自然段4.总结自学生字、新词的方法读准字音,认清字形,学会书写,用字组词,理解词义)三再读课文,理清文章的层次1.自由朗读课文,想想每个自然段的意思,用简练的语言概括一下第1自然段:太阳离我们很远第2自然段:太阳实际上很大第3自然段:太阳会发光,会发热,是个大火球第4自然段:太阳虽然离我们很远,但是它和我们的关系非常密切第5自然段:太阳和云、雨、雪的关系第6自然段:太阳和风的关系第7自然段:太阳光可以用来预防和治疗疾病第8自然段:太阳给地球送来光明和温暖2.课文可以分成两部分　　第一部分(第1~3自然段):讲太阳的特点第二部分(第4~8自然段):写太阳与我们的关系非常密切3.文中有一个过渡句,你能找出来吗?(第4自然段的第一句话:太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切)点拨:句中的关联词语(虽然……但是……),它是表示转折关系的,在文中起到了承上启下的作用,很自然地引出另一部分内容,因此把它称为过渡句如果是一个自然段,称为过渡段3.分段朗读课文,感受太阳与我们的关系。

4.四引出课下思考题太阳有哪些特点?作者是用什么方法进行介绍的?感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢篇二：五年级上册太阳教案　　五年级上册《太阳》　　课题　　太阳　　课型　　讲读课文　　授课时间　　2课时　　1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字理解并掌握“寸草不生、步行”　　等词语　　教学2.朗读课文理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激目标发学习自然科学的兴趣　　3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法　　教学1.掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语重点2.朗读课文理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系　　教学了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法激发学习自然科学的兴趣难点　　第一课时　　1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字理解并掌握“寸草不生、步行”教学等词语目标2.朗读课文把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人　　类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣教具课件准备　　教学设计　　设计意图　　一、猜谜语导入，激发兴趣（出示课件1）　　1.出示谜语：有个老公公，天亮就出工。

哪天不出工，准是下雨或　　吗？这节课就向大家介绍一下　　板书：太阳　　二、初读课文，整体感知（出示课件2）1.学生齐读课文2.学习生字生词：（1）齐读词语表中的词语2）教师指导正确书写易错字：殖蔬3.用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺　　　　4）　　生总结，汇报　　课文可以分成两部分　　新课教学（）分钟　　第一部分（1—3）介绍太阳远、大、热三方面的特点第二部分（4—8）：讲太阳和人类的关系　　2.我们来读第一部分思考，这部分介绍了太阳哪些特点？（出示　　课件5）　　生总结、汇报　　板书：特点：远大热　　3.作者先给我们讲了一个传说你知道介绍传说的作用吗？（出　　示课件6）　　生总结、汇报　　师：介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣　　4.找出第一部分与第二部分之间的过渡句，说说过渡句的作用（出　　示课件7）　　生总结，汇报　　生：“虽然……但是……”用这个关联词结束上文，引起下文　　“关系密切”的介绍所以，这是过渡句，起到承上启下的作用　　板书：关系密切　　5.第二部分在结构上有什么特点？（出示课件8）生总结、汇报　　第二部分是总分总的结构，文章先说“太阳和我们的关系非常密切”，紧接着就分段告诉我们动植物的生长和人的繁殖靠太阳，雨雪的形成、风的形成、太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖。

最后用“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”来结束前后呼应　　四、作业超市（出示课件9）课堂小结1.抄写文中你喜欢的词语两遍及拓展延伸（）分2.熟读课文，进一步把握课文内容，上网查找说明方法钟　　课堂作业新设计　　　　一、读拼音，写词语　　1.乡下的爷爷说，今年的地里打了很多liángshi（　　）　　2.我gūjì（），他们是用这种方法shāsǐ（　　）了xìjūn（　　），保住了这些生物　　二、选词填空　　预防预期　　1.我们可以用它来（）疾病　　2.大家（　　）的效果没达到，心里感到非常失望　　繁殖繁育　　3.这种动物的（　　）能力很强　　4.这个地方是大熊猫（　　）中心　　三、填空　　太阳的特点是___________、_________、___________并且，太阳和我们的关系非常密切　　参考答案：一、1.粮食2.估计杀死细菌二、1.预防2.预期3.繁殖4.繁育三、远大热　　第二课时　　教学目标　　教具准备　　1.复习生字以及课文的主要内容2.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法　　课件　　教学设计　　设计意图　　导入（）分钟　　一、复习导入通过上节课的学习，我们知道了太阳的哪些特点？（出　　示课件12）　　　　新课教学（）分钟　　二、学习1---3自然段，品味说明方法。

自主学习，合作探究（出示课件12）1.课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在前三个自然段中找出相关的句子　　生交流、汇报师出示句子（太阳离我们……也要飞二十几年思考：A用了什么说明方法？　　　　B用自己喜欢的方式读这个句子，读出“远”，读出感情　　师总结：这段话采用了列数字和作比较的说明方法，使说　　明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点　　2.课文是怎样写太阳“大”的特点呢？生找句子，并　　汇报　　出示句子（我们看到太阳……所以我们看上去只有一个盘子那么大A用了什么说明方法？有什么好处？B有感情地朗读板书：作比较3.体会描写“热”的句子：A找出描写“热”的句子，说说用了哪种说明方法，好处是什么生总结，汇报出示句子（太阳会发光，会发热，是个大火球……）板书：列数字B读一读，读出“热”的特点4.小结说明方法师：在介绍太阳的特点的时候，作者主要运用了列数字、作比较的说明方法这些说明方法的运用，使抽象的事物更形象，更易于理解三、学习4---8自然段，认识太阳与人类的密切关系出示课件18）1.体会第四自然段第一句的作用2.默读5---7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里。

A指名答，根据学生回答，随机出示相关资料图片B请学生自由选择自己喜欢的段落，展示自己的朗读，并做出评价板书：动植物的生长和人的繁殖靠太阳形成雨雪形成风杀菌C出示最后一自然段，反复朗读，体会太阳作用之大标出中心句　　D想象一下，如果没有太阳，世界将会变成什么样子？　　　　课堂小结及拓展延伸（）分钟　　四、布置作业上网查找关于太阳的其他知识上网查找自己喜欢的天体的相关知识　　　　板书内容　　远列数字作比较　　特点大列数字　　太阳　　热列数字　　动植物的生长和人的繁殖靠太阳　　形成雨雪　　关系密切形成风　　杀菌　　课堂作业新设计　　一、给下列生字选择正确的读音　　shè（）　　zhǐ（）　　gū（）　　tiān()　　摄．氏　　繁殖．　　估．计　　黑炭．　　niè（）　　zhí（）　　gǔ（）　　tàn()　　二、写出下列词语的近义词和反义词　　吸收---（）（）生存---（）（　　）　　密切---（）（）温暖---（）（　　）　　三、想一想，填一填　　A.列数字B.举例子C.作比较D.打比方　　1、130万个地球才能抵得上一个太阳　　）　　2、太阳离我们有一亿五千万千米远　　）　　3、就是坐飞机，也要飞二十几年。

　　）　　参考答案：一、shèzhígūtàn二、吸取释放生活灭亡紧密疏远暖和寒冷三、1.C2.A3.B　　教学反思　　1.在导入这篇课文时，我使用了谜语，增强了文章的趣味性在教学过程中，我充分调动学生的积极性，通过问题引导他们熟读课文，把握课文内容，学生们在这个过程中积极参与，很快地把握了内容，明白了说明方法的作用，教学效果良好　　2.在教学过程中，我采用分段解决的方式，通过引导学生分段阅读，分段把握的方式，让他们理解主要内容，明确主要说明方法同时，在教学中，我还通过拓展开拓学生的视野，取得了较好的效果　　美中不足的是在学生自学过程中，我把控得不够好，致使一些同学没能达到预期的效果在今后的教学中，我要及时改变教学方法，争取让每个同学都有不同程度的进步　　备课素材　　《太阳》是一篇常。