高校社会实践基地建设方案.doc

高校社会实践基地建设方案经济与管理学院党员社会实践基地建设方案为积极响应校团委组织开展2010年湖北民族学院大学生暑假社会实践活动的号召，主动 投身社会实践，促进当代青年学生在实践中了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻 炼意志、培养品格，积极支援西部教疗事业，同时加强大学生党员先锋引领作用，端正入党 动机，为大学生党员社会实践提供一个新路径，我湖北民族学院大学生心连心互助社爱心支 教服务队在校（院）团委、团队指导老师的领导下偕同部分大学生党员准备到鄂西利川市文 斗乡偏远农村开展为期一个月的爱心支教活动一方面利用我们在大学校园里学到的知识去 服务西部；另一方面我们在服务实践中锻炼自己的综合能力，积累经验，为走出社会做好铺 垫同时，发挥人学生党员的先锋模范作用，通过支教活动使学生党员的思想政治教冇得到 切实的提高一、 活动主题：关爱互助，共建和谐，无私奉献，服务社会二、 项目背景：梦想在远方，而他们却不在路上，”，近年来，虽然恩施土家族苗族白治州在西部大开发的背景下取得了安定有序、健康和谐的 发展，但还有部分偏远农村地区依然贫因落示大山里的交通不便，信息闭塞等一系列因素 导致农村教育远远滞后于城市教育。

其中尤以利川市文斗乡情况较为突出身为大学生，我们在享受高等教育 的同时，理应由责任和义务去传播知识和文化，为农村的和谐发展做出力所能及的一些贡献山里的孩子同样有着彩虹般的梦想，为了帮助他们走出大山，我们要为他们搭建一朋爱的 桥梁，所以我们组织了这次湖北民族学院大学生心连心互助社爱心支教服务计划三、 活动目的1、 以各种资料深入反映木次活动中，西部教育极度落后的现状，以发动大学生和社会务 界人士共同关注西部，为西部地区的教育带来新鲜的血液；2、 通过木次活动的感召，以及对农村问题的调杳，及时向外界反馈，以便让有关部门提 早采取相关搭施解决这些问题，为H争取更多的资源（资金、技术、人才等）投入到西部地 区教育事业中；3、 为“心连心社ET下学期的新发展开辟一块新业务进行试点，打造暑假爱心帮扶计划， 弥补心连心为冲进“国家级百强社团"而缺少的暑假爱心活动的不足，与一定数量农村贫困留 守学生建立一个长期互助的桥梁关系，形成系统的留守学生档案，包括个人与个人、家庭与 家庭、学校与学校，以真正切实帮助其成长，试点解决社会高度重视的留守学生问题；4、 大学生与农村教师学生的交流，使我们在教冇实践活动中得到锻炼，获取一些初步的 教育经验，为我们今后走上工作岗位打下良好的基础；5、 同时在本次活动中引进大量党员，开辟学生党员社会实践新途径，将支教拓展为深层 次的学生党员社会实践活动，以端正学生党员入党动机，解决思想政治教冇难以深入打学生 党员头脑的问题，同时响应国家“高校党建”、“科教兴国”以及“党员先锋工稈”号召，加强对 党员的历练，同时也解决过去支教中存在的支教队员责任感不强、外界干扰等各种因素对支 教事业的影响，以提高教学活动的针对性以及加强大学生党员的白身素质；6、 通过党员志愿者支教，让山区的孩了了解更多的外界知识和信息，开阔他们的眼界， 让他们感受到外界的关心，学习的希望。

四、 活动地点：利川市文斗乡梁家山村五、 活动执行：（一） 实践内容1 •常规教学开展形式：在村上开设暑假班，按正常作习时间对学生进行，支教团队按照 班常规要求，安排教学活动，包括升旗、早操、上课、兴趣活动等等在班设一名总负 责人，负责该班的支教与协调丁作，随时向副队长、队长反映支教服务情况班设临时班主任一名, 支教老师数名1） 课程要求：基础课程一语文、数学、英语等兴趣课程—为拓宽学生的兴趣爱好，每天课后安排5（）分钟的兴趣活动，设书法、音乐、 体育、地理、历史、阅读、安全、舞蹈、白我表达及卫生保健等，另外还有手语、书法和剪 纸等各种各样的特色兴趣班课外知识讲廉——如法律、医疗卫生等，到时我们成立法律、医疗卫生小分队，向村民进 行广泛宣传2） 文体活动放映电煤：组织观看内容积极向上，反映农村现实，与农民生活紧密相连的电影、戏剧和 农业技术宣传片，届时携手当地戏剧团为村民送去文艺表演时间：每星期六晚联欢会：组织一次师生（可包括村民）联欢会，通过各种形式的文娱表演、团队游戏为当 地送去精神文化大餐，类型歌曲、相声、小品、戏剧时间：第三周周末体冇竞技：拔河比赛时间：第二周周末2. 流动图书室鉴于当地学校图书短缺的现状，通过向校包括个人与个人、家庭与家庭、学校与学校Z 间。

4、 心灵鸡汤以一对一，多对一方式定期对学生进行心理，通过游戏、学习、专谈会等各种方式对孩了进行帮扶教冇，解决心灵的疑惑5、 其他活动利用周末的时间，进行农村问题调研，与当地相关机构合作，以讲座播放专题片等形式， 进行科普法律农业知识宣传，国家“三农”政策宣传二） 活动安排1、支教老师要求：（1）支教人员每人负责一门学科的一或二个班的教学任务，通过新颖的课稈和教法，如 小组学习、社会调查、课题研究、演讲等形式，激发学生的求知欲，培养其团队精神和独立 思考的能力，鼓励创造性和主动学习意识，让他们真正享受学习2） 专业教师支教期间组织一次公开示范教学课，其他支教教师可白主决定3） 邀请中心小学学校老师及退休教师给支教老师进行课前培训2、活动时间（1） 活动时间：一个月（7月20 U——8月20日）（2） 具体日程安排：第一LI （7月20LI）成员到达指定地点文斗乡集合，届时召开首次例会，落实团队成员 分工第二山 抵达下属梁家山村，向村委会报到，进一步了解当地风俗及环境支教三星期时间：按支教方案开展各项活动结朿最后一天：总结大会，强调安全问题，返校八月底前：每名支教人员撰写心得体会注：以上安排以实际情况为准。

详细时间安排见附表）（三）人员安排义务教学组：组长：曾层文艺汇演组：组长：安文俊农村问题调研组：组长：李英谕宣传组：组长：何成（注：其中成员为团队所有人员）五、支教团队成员组成以及人员规模木次活动支教人员以及支教团队领导人员主要以财经政法学院的领导老师组成根据支教 志愿者的情况和要开设的课题具体而定，做到人尽其用严格控制团队规模，以保证活动的 顺利有序进行1、 支教团队成员的专业构成木次活动对支教人员专业没有严格的要求，支教团队在充分考虑各成员特长的情况下以能 者优先的原则选出各个课题组考虑到本次活动中英语培训是一个重点，在选择团队成员的 时候坚持能者优先的原则下，对英语专业的学生会有所偏向2、 支教团队的组织结构木次支教活动由学校和学院支持帮助，同时尽量得到当地政府部门的支持和社会各界机构 和人士的认同支教团队会尽可能的建立完善的组织管理机构，办好木次支教活动建立一 个有力的团队领导核心，由团队的领导核心成员分工合作，周密策划、负责支教活动在团 队核心的领导下设立备个课题纟R,负责一个或几个方面的课题研究，准备备种材料，为开展 讲座、座谈和咨询做好准备3、 支教团队的管理木次支教活动的团队以自我管理为主，同时接受湖北民族学院团委、湖北民族学院财经政 法学院团委、合作机构、政府主管部门以及社会其他社会人士的监督和指导。

支教团队在成 立时将根据相关的政策法规制定严格的团队管理原则团队成员导则，在团队管理原则和团队 成员导则的约束下团队成员实行白我监督和互相监督，保证合法、合理的开展支教活动团 队还将建立团队的绩效评估制度，对团队成员进行考核，保证团队成员的索质修养在此基 础上我们会及时向校（院）团委及指导老师汇报实践过程相关情况，与合作机构沟通，听取 他们的意见，接受他们的监督我们会努力把支教团队建设成组织结构合理，制度完善，工作诚实，管理透明；成员廉洁白律，具冇共同的理想，奋斗目标和奉献的一流团队六、 活动经费和财务管理（经费预算）活动的经费主要來自共讶团湖北民族学院委员会和共青团财经政法学院委员会我们实行 财务公开透明的管理制度，计划和安排好备项费用的支出详细经费预算见附表二）七、 活动的外部支持1、 共青团湖北民族学院委员会、共青团湖北民族学院财经政法学院委员会2、 除了社会各界在资金上的支持外，支教团队还需要在这方面先行的社会组织给予一定 的指导还有当地的村委会以及中小学能够给予场地和设备方面的支持为了农村的教育, 为了家乡的发展我们需要大家一起努力八、 活动的延续性和可持续发展1、 每天课后设兴趣活动课，相关内容及师资安排到当地再具体商议。

2、 第二周周周末安排趣味运动会；第三周周末下午安排联欢会3、 下属小学使用人教版小学教材，备学科负责教师务必提前上人教网了解所教学科、年 级的教材以及相关的优秀教案、示范课资料4、 各学科负责教师根据所教学科4周内的课时数以及学生的文化背景，提前备课，H主 安排好每节课的内容，可以是学法指导、章节复习、拓展提高等等短期支教活动不在于要 提高学生成绩，而是要打开学生的知识瓯、传授先进的学习方法、让学生在较为新颖的教学 模式下对学习产生更大的兴趣5、 因该村地处偏僻山区，资源匮乏，请支教教师在所在地提前准备好教学时所需的一些资料、教具等，切实提高木次支教活动的质量九、 实践预期成果1、 提高党员素质，发挥带头作用通过与山区孩了的交流，达到端正青年入党动机，解 决思想政治教冇难以深入党员头脑的问题，开辟党员社会实践新路径，建设出一支坚定政治 信仰、精通专业知识、树立崇高理想、老师同学满意的高索质党员支教队伍；2、 提高学生素质，传播现代教育帮助孩子在提高基础课程Z外，扩大学生的知识面， 增强课外知识储备量，打破山里孩了不能具备城里孩了“高素质”的形彖，尽支教最大的可能 去带动全校的教冇工作，把现代教学模式推广到村校，在山区树立起“崇诡文化、教冇第一” 的观念；3、 提高青年索质，强化服务意识。

对丈教事业的觉悟，增强志愿者服务意识、大局意识、 忧患意识、责任意识，通过山里孩子的生活学习等各方面对志愿者的感召和触动，来激励志 愿者努力学习，以更全瓯的能力和更高尚的品质來报效社会和国家；4、 提高农民素质，改变文化陋习通过以“教育为本”的思想和“缩小城乡文化差距”的理 念来开展此次系列支教，提高当地居民对教冇的投入以及|'|身修养的提高，改变山村不重视 基础教疔和思想教疔的陋习，把该村建设成为重视教行、知法守礼、文明祥和的社会生活共 同体；5、 开辟特色支教，扩大社团影响将本次活动作为湖北民族学院大学生“心连心”互助社开展暑假义务支教工作的试点基地，建立社团工作新特色，与留守学 生建立长期稳定的援助关系，切实履行公益社团宗旨，进一步加强社团在全国高校中的影响 力；6、 剖析农村问题，促进基层发展通过系列支教活动小对农村问题的调杳和研究，关注 当代农村发展存在的问题，并提出身为当代大学生力所能及的解决方案，同时寻求老师、相 关机构的指导和帮助，切实履行起大学生关注社会问题、献策基层发展、提高文化水平的义 务十、附表附一：大学生心连心爱心支教服务队章程附二：大学生心连心爱心支教服务队预算详单附三：大学生心连心爱心支教服务队课程安排表附四：大学生心连心爱心支教服务队作息表附一：大学生心连心爱心支教服务队 章程第一章：总则第一条 大学生心连心爱心支教服务队是一个木着以“关爱互助，共建和谐，无私奉献， 服务社会”为宗旨的爱心支教组织。

第二条为维护大学生心连心爱心支教服务队正常的活动秩序，保障大学生心连心互助社 爱心支教服务队队员所享有的权利及督促其履行应尽的义务，促进爱心支教服务队的进步和 发展，大学生。