项羽本纪第二课时.ppt

东城快战,第二课时,我们再来看项羽的最后一战“东城快战”思考讨论：“东城快战”中作者运用了哪些手法刻画项羽形象的？,项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑汉骑追者数千人项王自度不得脱谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也乃分其骑以为四队，四向汉军围之数重项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将令四面骑驰下，期山东为三处 于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里与其骑会为三处汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！” （领）,思考讨论 1．“项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里用了什么表现手法？突出了什么？,明确：用了夸张手法示项羽威猛如画 这与《三国演义》写张飞当阳桥喝退曹兵 极为相似2．“此天之亡我”一句，项羽说了三次，事实真像 他说的这样的吗？试剖析明确：非也项羽的失败与其性格有很大的关系， 刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，烧 杀抢掠，错失良机，痛失人心等有很大关系。

项 羽此时反复狡辩，正体现了他心死而未平，认输 而不服气的心理特点观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也成败得失，皆由人也，非关天也得失之故，归之于天，亦惑矣！,虽然在快战中刻画了项羽的神勇无比、威猛异常、勇力过人、临危不惧的性格特点，让人佩服、敬仰，但性格决定命运 谁都知道，垓下之围是楚汉相争的最后一次战役，也是决定最后胜负的关键一战，是不折不扣的决战然而身为统帅的项羽，想到的却不是决战，而是快战用他自己的话说，就是“今日固决死，愿为诸君快战”也就是说，痛痛快快打一仗，速战速决，尽快了结这是逞匹夫之勇啊！ 快战和决战是不一样的决战有胜负难分、一决雌雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则只求痛快于一时，不过逞强示勇而已，完全不计后果 作为统帅，是应该取“决战”还是“快战”呢？当然是前者，“胜败乃兵家常事”所以项羽的性格也决定了他的失败1,两场战争，作者运用不同手法刻画了项羽的性格特点项羽不仅有叱咤风云、勇猛善战的一面，他还有儿女情长、重情重义的一面当然《史记·项羽本纪》中对人物精彩的刻画远不止这些，而且刻画人物的方法也是多种多样的，司马迁善于通过重大的历史事件、生动的细节、个性化的语言、精彩的议论，把人物刻画得形象丰满，个性鲜明。

在今后的学习中，希望同学们不断地探究司马迁《史记》的写人艺术，乃至于在自己的写作中运用，让我们笔下的人物也摹形传神、千载如生司马迁给我们刻画了一个经久不衰的项羽形象，对于项羽，不同的人有不同的评价，看看人们是如何评价项羽的1、司马迁对项羽的评价,《史记》中本纪是给在一定历史时期以内掌握最高统治权者写的而项羽从起兵反秦胜利到他被汉军所败而自杀乌江（前209~前202），终生未完成帝业，司马迁为什么把项羽传记列入“本纪”，这并不是司马迁“求名责实，再三乖谬”，而正是表现了司马迁从历史的实际出发的客观态度因为在秦亡以后，汉兴以前的过渡阶段，项羽实际支配着当时的政局，代表着当时的政权2,正如司马迁在“论赞”中所说的“政由羽出，号为‘霸王’，位虽不终，近古以来未尝有也司马迁把项羽看得同帝王一样但司马迁认为项羽“自矜功伐，奋其私智而不师古”，“欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣乃引‘天亡我，非战之罪也’，岂不谬哉！”由此可见，司马迁并不完全是以成败论英雄，而是遵从历史，从实际出发，基本客观地评价了历史人物3）,司马迁对项羽的描写真实而又客观，且带有强烈的感情，他赞扬项羽，但并不隐瞒他的缺点，他批评项羽的缺点，但并不妨碍对他的敬仰，这些都是司马迁的可贵之处，也是成功之处。

项羽，他是一个卓越的战将，但他不懂政治武力、剽悍和血腥只能换得表面的震慑项羽个人的英勇终究没能挡住群起的诸侯，没能挡住民心的向背 生存以人为本，无论一个民族、一个企业、一个领域、一个项目4）,他可以去攻城掠池、啸傲疆场，但他不适合去经营天下他不知道用人，本来能人就不多，有一个厉害的范增却不好好任用，依靠个人的英勇只能营造一个短暂的传奇而刘邦则不同，他文武都不突出，但善于用人，他任用张良、萧何、韩信各挡一面，依靠群体的力量最终成就了一个王朝的霸业 在秦末乱世的天空中，项羽原本只适合做一颗流星，他短暂的生命照亮了历史前进的道路 项羽是一面镜子，他反射的光芒足以耀亮古今、警示整个社会后人应该从中得到启示和借鉴5）,,,历史上对项羽的评价,夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子 房（即张良）镇国家，抚百姓，给馈饷， 不绝粮道，吾不如萧何连百万之军，战必 胜，攻必取，吾不如韩信此三者，皆人杰 也，吾能用之，此吾所以取天下也项羽有 一范增而不能用，此其所以为我擒也得 人者昌，失人者亡）—选自《史记·高祖本纪》,,（6）,韩信对项羽的评价（7）“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)，人有 疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者， 印刓(wán)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁 也。

然而“所过无不残灭者，天下多怨，百 姓不亲附，特劫于威强耳名虽为霸，实失 天下心注：①呕呕：和悦的样子②印刓(wán)敝：把印信捏在手中，棱角都 被摸圆了 （妇人之仁、失去人心）,《史记》选读之《项 羽 本 纪》,在司马迁的笔下，项羽是一个真正的“人”，一个顶天立地的男子汉，通过对《史记项羽本纪》的解读，我们得以走进项羽丰富的内心世界，得以与霸王同喜同悲，得以感受英雄独特的人格魅力，对于项羽，我们应该从《项羽本纪》的全文来解读普通高中课程标准实验教科书·语文选修,项羽的性格与其悲剧命运的关系,再给项羽一次机会,夏日绝句 [宋] 李清照生当做人杰，死亦为鬼雄至今思项羽，不肯过江东题乌江亭 [唐] 杜牧胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知他会成功吗？,性格决定命运,1、失人心者不得天下 2、从鸿门宴看楚汉相争中项羽 3、从项羽的品质看项羽失败的必然性 凡是能统一天下营造太平盛世的君王皆有以下三种 非凡的品质，项羽却不具备 其一，斩钉截铁，当断则断 其二，仁慈之心，择时弃之 其三，深思熟虑，智勇过人项羽此人性情太质直， 为人轻率，遇事思考不周 4、从楚汉战争中看霸王失败的必然性,项羽的悲剧警醒我们：（8）要能够在人生的转折关头，特别是带历史性的关 头，头脑清醒，把握契机，多谋善断，培养理想 人格和良好的心理素质具有极为重要的意义。

否 则，决不可能在人生转折的大舞台上演出威武雄 壮的话剧来，而只能像项羽那样仰天长啸“此天之 亡我，非战之罪也”为自己，给历史留下一个个 遗憾……,也许项羽性格中有着一切悲剧人物所无法抗拒的命 运吧——他残暴凶狠、好杀成性，他性格直率、感 情用事，他刚愎自用、听信谗言，他自恃甚高、冥 顽不灵他顽固坚持自己的人格尊严，执着于自己 的人生道路，保持着自己的生活方式，虽然这种性 格让他遭受痛苦磨难，使他最后身心具疲，使他最 终四面楚歌，以至乌江自刎但又试想，一个叱咤 风云的楚霸王，倘若不能依靠自己希望的方式生活 下去，活着对他来说又有什么乐趣呢？他是宁愿牺 牲生命也不愿苟活的，所以他选择了自刎，或许这 也就是悲剧英雄所留给我们的无奈吧8）,本文的艺术手法1、抓住主要事件，具体细致地描写人物活动， 以突出人物特点，塑造人物形象霸王别姬、 东城快战） 2、语言特色 ①善于运用符合人物身分的口语来表现人物的神态和性格观始皇少年言志之语） ②叙述语口语化太史公”曰新体例）,《史记》选读之《项 羽 本 纪》,项羽才气过人，英勇非凡，但最终却落得个自刎乌江的悲惨结局，那么，到底是什么导致了他的悲剧呢？ （写一篇周记。

可结合选文以外的有关项羽的知识）,思考探讨,普通高中课程标准实验教科书·语文选修,。