带幼儿去科学发现室的大班科学活动策划ppt.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,带幼儿去科学发现室的大班科学活动策划,Contents,目录,活动背景与目的,活动对象及特点分析,活动内容与流程设计,活动场地布置与器材准备,人员分工与协作机制建立,效果评估与持续改进计划,活动背景与目的,01,幼儿园大班孩子好奇心强，对周围世界充满探索欲望科学发现室提供了丰富的科学探究资源和环境结合幼儿园科学教育目标，设计此次科学发现室活动活动背景介绍,科学发现室拥有各类实验器材、动植物标本、科普图书等设有多个主题探究区，如物理、化学、生物、地理等提供互动式学习环境，鼓励孩子们动手操作、实践探究科学发现室资源概述,01,02,04,活动目标与意义,激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养科学探究能力通过观察、实验、操作等方式，帮助幼儿理解科学现象和原理促进幼儿思维能力、观察力、语言表达能力和合作能力的发展为幼儿未来的科学学习和职业发展奠定基础。

03,活动对象及特点分析,02,大班幼儿对周围世界充满好奇，喜欢探索新事物好奇心旺盛,相比小班幼儿，大班幼儿的注意力持续时间更长，能够专注于某项活动注意力逐渐稳定,大班幼儿开始具备初步的抽象思维能力，能够进行简单的逻辑推理抽象思维萌芽,大班幼儿年龄特点,兴趣爱好及认知水平,兴趣爱好广泛,大班幼儿的兴趣爱好涉及多个领域，如动植物、天文地理、科技制作等认知水平提高,随着年龄的增长，大班幼儿的认知水平不断提高，对事物的理解更加深入喜欢动手操作,大班幼儿喜欢通过亲自动手来探索和学习新知识积极互动,在活动中，大班幼儿将积极与同伴、教师以及科学发现室的展品进行互动，分享彼此的发现高度参与,根据大班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，预计他们对科学发现室的活动将表现出高度的参与热情深入探究,预计大班幼儿将在活动中表现出较强的探究欲望，对科学现象和原理产生浓厚的兴趣，并尝试进行深入的了解和探究适宜参与程度预测,活动内容与流程设计,03,探索科学奥秘，激发幼儿好奇心主题,结合幼儿年龄特点，选取生活中常见的科学现象，如光影、声音、磁力等，引导幼儿通过亲身操作体验科学原理内容选择依据,主题确定及内容选择依据,活动包括导入、探索、总结三个环节，其中导入环节通过故事、游戏等方式激发幼儿兴趣；探索环节提供丰富的材料和工具，鼓励幼儿自主操作、观察、思考；总结环节引导幼儿分享发现，巩固科学知识。

环节设置,活动总时长约为一小时，其中导入环节约10分钟，探索环节约30分钟，总结环节约20分钟根据幼儿注意力和兴趣持续时间，合理安排各环节时间，确保活动紧凑而富有成效时间安排,环节设置与时间安排合理性评估,在活动中设置问题，鼓励幼儿思考并回答，增强幼儿参与感和成就感提问互动,让幼儿扮演科学家、小侦探等角色，进行科学实验和探索活动，提高活动的趣味性和互动性角色扮演,设置简单的科学竞赛游戏，如“谁的光影最有趣”、“谁的声音最响亮”等，激发幼儿的竞争意识和团队精神竞赛游戏,鼓励家长参与活动，与幼儿一起进行科学实验和探索活动，增进亲子关系，同时提高家长对科学教育的认识和支持家庭参与,互动环节增强趣味性策略,活动场地布置与器材准备,04,展示布局规划图，明确各区域功能划分，包括科学实验区、探索游戏区、阅读交流区等考虑到幼儿年龄特点和兴趣爱好，营造富有童趣的科学氛围选择宽敞明亮、通风良好的室内场地，确保幼儿活动空间充足场地选择及布局规划图展示,准备丰富的科学实验器材，如放大镜、磁铁、试管、漏斗等，激发幼儿好奇心和探索欲望提供多样化的探索游戏材料，如积木、拼图、穿线板等，培养幼儿的动手能力和空间想象力。

配备适合幼儿阅读的科普图书和绘本，引导幼儿了解科学知识，拓宽视野器材清单及功能介绍,安全防护措施完善情况检查,对活动场地进行全面安全检查，确保无安全隐患对器材进行定期消毒和清洁，保障幼儿健康安全安排专人负责幼儿活动安全，随时提醒幼儿注意安全事项，避免意外发生人员分工与协作机制建立,05,活动负责人,教师团队,助教团队,后勤保障团队,明确各岗位职责和任务分配情况,01,02,03,04,负责整体活动策划、组织、协调和监督，确保活动顺利进行负责具体科学实验的设计、演示和指导，解答幼儿疑问，引导幼儿探索科学奥秘协助教师团队进行实验准备、材料整理和幼儿管理，确保活动安全有序负责场地布置、设备调试、物资采购和医疗保障等工作，为活动提供全面保障03,提升团队专业能力,组织培训和学习活动，提高团队成员在科学实验、幼儿教育等方面的专业素养01,建立有效沟通机制,通过定期会议、信息共享等方式，加强团队成员之间的沟通与协作02,培养团队意识和团队精神,强调团队目标的重要性，鼓励团队成员相互支持、协作共赢团队协作能力培养举措,针对可能出现的突发情况，制定详细的应急预案，包括人员受伤、设备故障、天气变化等制定应急预案,根据应急预案需求，准备必要的应急物资和设备，如急救箱、灭火器、应急照明等。

配备应急物资和设备,在活动前组织应急演练，提高团队成员应对突发情况的能力和熟练度同时，针对演练中发现的问题和不足进行及时改进和优化开展应急演练,应急预案制定及演练安排,效果评估与持续改进计划,06,通过直接观察幼儿在科学发现室中的表现，记录他们的兴趣点、持续时间、互动频率等观察法,问卷调查法,测试法,向参与活动的幼儿家长发放问卷，了解家长对活动的满意度、孩子的变化等在活动前后对幼儿进行简单的科学知识测试，评估他们在知识、技能方面的提升03,02,01,活动效果评估方法论述,在活动现场设立意见箱，鼓励家长和幼儿提出宝贵意见设立意见箱,通过幼儿园官方网站或社交媒体平台，收集家长和幼儿的线上反馈意见线上反馈,组织教师团队进行小组讨论，汇总各方意见和建议小组讨论,反馈意见收集渠道设置,提升活动趣味性,加强家园合作,提高教师专业素养,完善设施设备,持续改进方向和目标设定,根据幼儿的兴趣和年龄特点，增加更多富有趣味性的科学实验和游戏环节定期组织教师进行科学知识和教育技能的培训，提高教师的专业素养和教育教学能力通过家长会、亲子活动等形式，加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的科学素养提升根据活动需求和幼儿发展特点，不断完善科学发现室的设施设备和实验材料。