语文版三年级语文上册阅读与理解(完整版)(DOC 17页).doc

语文版三年级语文上册阅读与理解（完整版）一、 课内阅读你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问不敢,铁罐兄弟陶罐谦虚地回答我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气我确实不敢碰你,但并不是懦弱陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的说到盛东西,我不见得就比你差再说……”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”…………“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到1．写出描写陶罐和铁罐神态的词语1)陶罐的神态(至少2个):__________________________(2)铁罐的神态(至少2个):_____________________________2．选文第4自然段中的省略号表示(　　)A．表示引文的省略 B．列举的省略 C．表示话没说完被打断3．选文主要是通过描写人物的____和____来表现人物特点的。

陶罐的特点是____________;铁罐的特点是________4．最后铁罐去哪里了?这个故事告诉了我们什么道理?_____________________________二、 阅读短文，回答问题观日落今天我爬上楼的最高点，观赏日落我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，随着时间的推移，它越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深太阳已经斜靠着西山，收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋它的周围，有一束束灿烂的光、一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目色彩镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，镀上了一层金边过了一会儿，眼前的美景更为壮观了太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光它身边的晚霞不断地扩大着范围，更换着锦衣，粉的、红的、紫的……五光十色，好看极了霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪1．联系上下文理解词语五光十色：_________________________无踪无影：_________________________2．文中画横线的句子运用了_______的修辞手法，生动地描写出晚霞的________________。

3．作者按（ ）顺序描写了日落景象A．时间 B．方位 C．事情的发展4．短文的第3自然段是围绕哪句话来描写的？请用“~~~~”标示出来作者围绕这一句话具体描写了 5．根据短文内容填空本文先写太阳像________，再写太阳像______，最后写太阳___________________三、 阅读短文，回答问题翠鸟今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上没有什么鸟儿比他更光彩夺目了仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上钓竿被他压得有点弯曲我屏息静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪我相信他的惊走不是因为惧怕，他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝1．在文中，用波浪线画出描写翠鸟样子的句子2．在下面说法错误的是（ ）A．“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”，表达了作者对翠鸟的喜爱之情B．“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪”，是说“我”的钓竿跟树枝十分像C．“我屏息静气”是因为“我”爱护翠鸟，担心惊走他3．“今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情你认为这份“不寻常的激情”是指什么呢？ ________________________________________________四、 阅读理解。

毛毛虫的故事毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊毛毛虫对这一切羡慕极了他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫（ ）孩子（ ）你不该带头嘲笑别人 毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（ ）可是他也能做一些事情（ ）毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌的虫子他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房于是，他开始埋头苦干起来用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里毛毛虫稍微松了一口气以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心毛毛虫也常常这样安慰自己1．给文中句子加上标点符号她严厉地批评了小瓢虫（___）孩子（___）你不该带头嘲笑别人（___）毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（___）可是他也能做一些事情（___）2．毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情？ ________________________________3．毛毛虫为什么伤心？ _______________________________4．猜测一下故事的结局，请你来续写一下这个故事？ ________________________________________________________________五、 阅读天地。

我走在院墙外的水泥道上水泥道像铺上了一块彩色的地毯这是一块印（yìng yìn）着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺（pū pù）到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨（yù yùn）帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则，甚至有些凌（líng léng）乱，然而，这更增添了水泥道的美我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……1．选文选自课文《____________》2．用“\”划去文中加点字的错误读音3．从选文中找出下列词语的近义词罗列——（______________） 欢乐——（______________）增加——（______________）4．根据选文内容填空水泥道像铺上了__________，法国梧桐树的落叶像____________，__________像两只棕红色的小鸟六、 阅读下文，回答问题 小院的景色小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院院子南面是一片碧绿的小菜园地里种着黄瓜（　　）茄子（　　）西红柿（　　）还种着绿油油的青菜（　　）一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱1．填空这段话是按________顺序写的先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的2．读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味这句话写了：　　①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂 （　　）②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉 （　　）③葡萄成熟了，很可爱 （　　）3．写出下面词语的反义词高大——　（____） 热闹——（____）4．照样子写词语。

绿油油___________ ____________ 漂漂亮亮 __________ ___________5．用“ ”画出打比方的句子6．给文中（　　）的地方加上标点7．文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”同属于（_____）类七、 快乐阅读，完成练习金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的中午回家的时候，我看见草地是金色的傍晚的时候，草地又变绿了这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了1．你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片，试着分析一下吧 草地的颜色：（________）时间：（________） 草地的颜色：（________）时间：（________）2．从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是（ ）A．草地的颜色发生了变化 B．蒲公英的花像手掌C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心 D．“我”要路过草地去钓鱼3．你从选文中的“我”身上学到了什么？ _________________________八、 课内阅读。

海底世界（节选）海底是否没有一点儿声音呢？不是的海底动物常常在窃窃私语你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样（ ），有的像小鸟一样（ ），有的像小狗一样（ ），有的还好像人在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报1．文中的括号里一次填入的拟声词正确的一项是（ ）A．啾啾 嗡嗡 汪汪 B．嗡嗡 啾啾 汪汪C．汪汪 啾啾 嗡嗡 D．嗡嗡 汪汪 啾啾2．这段话主要是写的是（ ）A．海底的植物 B．海底的动物 C．海底的声音3．写出下列句子所运用的修辞方法1）海底是否没有一点声音呢？不是的 （________）（2）海底的动物常常在窃窃私语 （________）4．选文中画“ ”的句子运用________的修辞方法，写出了海底动物_____________的特点九、 课内阅读起初周围是静寂的后来忽然起了一声鸟叫我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只,第三只我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔ　chù)都是鸟声,到处都是鸟影。

大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀我注意地看着,眼睛应(yīng　yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìng　xīng)奋地叫着,那歌声真好听当小船向着高塔下面的乡村划(huà　huá)。