初中生作文写事20讲.doc

初中生作文写事２0讲第１讲:注重六要素ﻫ论述好一件简朴的事,是记叙文写作的一项基本功练好这个基本功，后来进行复杂的叙事,也就有了基本德国大作家歌德曾经说过：“一种人只要能把一件事说得很清晰,她也就能把许多事都说得清晰了那么,如何记叙好一件简朴的事呢?回答就是,努力把事情写完整ﻫ一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、因素、成果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清晰了，才干使别人明白你写了一件什么事一篇写事的记叙文,必须涉及六个要素:即事情发生的时间、地点，与事情有关的人物及事情的起因、通过和成果这些要素如果与文章的中心思想有密切的关系,就必须具体的交代,否则可写得简略ﻫ要交代清晰时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了如何的事一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、通过、成果写清晰，不能颠三倒四,还应把事情的前因后果，来龙去脉写清晰ﻫ就莫顿#８226亨利的《走一步,再走一步》来看，这篇文章记写的是“我”童年时一次“脱险”的经历,其中的六要素是显而易见的时间：七月里一种闷热的日子地点:费城人物:“我”，和“我”一起的五个孩子;“我”的爸爸事件的起因:由于玩弹子游戏玩腻了，都想找些新的把戏来玩，便一起去爬悬崖。

通过:其她孩子一种接一种地爬上了崖顶，从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家了,“我”鼓起勇气也跟着爬，却在一块离崖顶尚有三分之二路程的狭小岩石架上蹲下来,吓得不敢动弹；“我”最要好的朋友杰利引来了“我”的爸爸,她一边安慰“我”，一边指引“我”怎么样爬下去,“我”在爸爸的鼓励下，一步一步地摸索着往下走成果:一步步的成功使“我”信心大增，终于从悬崖上下来了，且产生了一种巨大的成就感……ﻫ此例可鉴：要把事情通过写具体，在记叙文六个方面的内容中，起因、通过和成果,是构成事情最重要的环节为了把事情写得清晰、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、通过和成果，特别要把事情的通过写具体,给人留下完整而深刻的印象固然,交代这六个方面内容也不应当呆板,不妨根据文章的需要灵活掌握时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特性及其变化，将它们间接表达出来如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“圆月有如一面明镜，高悬在蓝空指的是晚上，等等ﻫ第2讲：明确一主旨ﻫ写事记叙文有一事一文的,也有几事一文的一篇文章无论写一件事，还是写几件事，都只能有一种中心思想ﻫ一篇文章记叙一件事，情节比较单一,范畴较小,一般地说,它的基本规定是交代清晰事情发生的时间、地点和事件中的人物,写清晰事情的起因、通过和成果，而重点是把事情的通过写具体写清晰。

写一件事自不必多说了，写几件事的状况特别应当注意两点：①要把握好中心的拟定和材料的选用所写几件事体现的题旨必须集中,这几件事不一定发生在同一时间、同一地点，事情也不一定是同一种人或同某些人所做,但这些事应当有内在联系，共同阐明一种道理,为一种中心服务不能几件事写几种中心,使文章显得松散；要环绕中心，选用最能体现中心的几件事来写，把事情的过程写完整写具体，努力体现出事件的思想意义来与中心无关的或关系不大的材料要坚决舍弃②在写法上,要重点突出，详略得当所写几件事，内容典型、情节生动的一二件详写,或一件详写一件较详写,其他则略写甚至一笔带过不必件件详写,以免文章冗长,内容反复，也显不出中心胡适在《我的妈妈》里写了妈妈三个方面的事，一是对我的管教，二是作为当家的后母如何解决家庭的难事和矛盾，三是如何看待她人对自己人格的侮辱,共同来体现妈妈的高贵品性《生命，生命》一文选用了三个事例，其蕴含各有侧重，对人生的思考亦然写小飞蛾 的生命面临着严重威胁而竭力挣扎，可见生物均有强烈的求生欲望小小的昆虫尚且自我珍视,人固然更不用说了瓜苗一例,从生命诞生的角度说生命力之强大香瓜子所处的环境几乎没有生长的条件，但终于还是长成了一截小瓜苗。

作者不禁为它高唱一曲生命的颂歌心脏的跳动是生命活动的标志,静听自己心脏的律动,最容易感受自己的生命有了生命意识，就会严肃地思考人生作者逐渐进一步地思考了三点:一是必须对自己负责，好好地使用生命,让人生更故意义;二是如何看待生命的短暂以及生老病死；三是将目的、信念付诸行动综观全篇，作者呼唤“生命，生命”,就是要体现自己强烈的生命意识和积极的人生态度,愿每个人珍视生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥出无限的价值，更有光彩ﻫ改版此前的课文《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》等，也是几件事集中体现一种中心的典型文例它们均以事件为写作对象，着眼点在事情的过程上,没有中心人物，写人叙事都是为了体现重要事件的思想意义ﻫ第3讲：重点要突出写事记叙文要环绕中心，抓住重点,不要面面俱到重点部分(一般指事情发展高潮处）要详写,写具体，写详尽，给读者以深刻的印象要描绘生活中生动、具体的细节以及自己真实的感受，而不能只停留在泛泛地一般论述《皇帝的新装》十分注意突出重点，对于核心性的情节和细节,运用多种手法，不断加以反复,反复进行交代这篇童话中，凡属重要的情节和细节，诸如皇帝爱穿新衣的“嗜好”，骗子的诡计诡计,她们吹嘘自己所织出的衣料的“特性”，她们在织布机上的“空忙”状况,大臣、官员和皇帝察看织布状况时的心理动态,皇帝穿“新衣”上街游行和被老百姓识破的过程，等等,作者都用不同的方式，反复地加以论述和描绘。

这种成年人也许会感到“啰嗦”的描述方式却正符合少年小朋友的心理特性,使她们觉得是在娓娓而谈，清晰明白，引人入胜郭超人的《登上地球之巅》一文中，选择了最典型的事件来体现人物的精神风貌如重点写了征服“第二台阶”这一“台阶”被外国探险家觉得是不可逾越的，１92４年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的还重点写了刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹由这一种人的行为,可以窥见全体登山队员的优秀品质，也可以推断这样的队伍是不可战胜的只有环绕文章中心安排好重点内容的详写，叙事的重点才干突出这就俨然雕塑作品,应当把最需要体现的东西充足展示给人看让我们从下面这个故事里得到一点启示吧——ﻫ一种深夜，艺术家罗丹终于完毕了巴尔扎克的雕像,满意之至,连夜叫醒了自己的学生来欣赏学生把雕像反复地看了个够,目光徐徐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来,放在胸前,十分逼真学生不禁连声地说：“好极了,教师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了她忽然走到工作室的一角,提起一把大斧,直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”因此,巴黎艺术馆陈列的巴尔扎克雕像是没有手的ﻫ 罗丹的作品要体现的是巴尔扎克的精神和气质，当那双手（次要部分）的完美只是人们忽视作品的重要内容时，罗丹只得毅然决然，来突出雕像所要体现的意义。

第４讲:条理要清晰ﻫ写事,务必安排好行文的顺序也就是一般所说,写记叙文,必须考虑哪些先写，哪些后写,安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱,条理不清那么，如何安排记叙顺序才干使文章条理清晰呢？一件事均有发生、发展和成果的过程,按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清晰明白拟定记叙的顺序后来,还要安排好段落层次合适地分段，可以使文章眉目清晰记叙比较复杂的事件，一篇文章中往往不只采用一种方式,而是以一种方式为主,结合其她方式,使文章条理清晰,错落有致以王鼎钧《那树》为例,本文按大树生命经历的顺序叙事，以描写和论述为主，少有议论仅述大树有益于人类的状况和被人类所伐倒的状况，从矛盾对立的两方面写,深具意蕴;准时间论述,越长远者越简略,越近期则越具体；将大树的具体形象描写放置前文，先给人一种鲜明、整体的印象；中间穿插传说,丰富了内容,增添了趣味性;写大树的早、近期和现时的分段，均有较明显的语言标志，即第二部分开头有一“但是”，表白另一种相反的状况将要讲述,由初期的大树自然地过渡到近期的大树，第三部分开头说“这天，一种喝醉了的驾驶者……”表白某一具体事件将要讲述,由写近期的大树自然地过渡到写现时的大树;文末以论述结尾，“平淡”中隐隐透出一种悲哀、幽怨和愤怒的情绪。

ﻫ《端午的鸭蛋》一文,十分典型地体现了汪曾祺散文“小叙事”的特点,思路尤为清晰文章由描述家乡端午节的多种风俗入手，突出放黄烟子和吃“十二红”，由此引出高邮鸭蛋，接着具体简介了高邮鸭蛋的名气、色、香、味、吃法、老式等,然后写童年端午节的一种特别游戏风俗——挂“鸭蛋络子”,最后写用鸭蛋装萤火虫的游戏以及由此引起的联想，到处使人品味到平常生活中的动人底蕴《再塑生命》一文,所选的材料是从“我”结识具体事物,到结识大自然,结识“爱”材料具有内在的联系,体现“我”的结识水平由浅入深，从具体到抽象我”学习中每一次进步就是文章的一种阶段，特别是作者写莎莉文的教学过程与“我”的心理变化过程的相结合,如：“我”学会了拼字,感到很自豪；那一天“我”学会了诸多新词，“我”感到自己是世界上最幸福的孩子,“我”热切地盼望着新的一天来临;“我”掌握了学习语言的钥匙，“我”热切地但愿运用学到的东西这些叙事,条理都很清晰ﻫ要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前，仔细地想一想,文章应当先写什么，再写什么，然后写什么,把记叙的轮廓整顿出来ﻫ第5讲:材料宜独特写事记叙文重事，事情要可以吸引人,要是典型事例事例从那里获取呢?这就要看谁是生活的有心人了。

总会有某些同窗说,我们是学生,生活贫乏,看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙这话也不全对！同窗们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范畴,就规定我们尽量地广泛接触生活尽管我们的生活圈子小，但只要做生活的有心人，从自己的生活中去找,相信还是会有独特的材料让我们挑选的ﻫ其实,我们每个人居住的环境不同，爱好爱好不同,经历的事情必然不同能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么,你所选择的材料一定是自己独有的,新鲜生动的《斑羚飞渡》的选材就很能给点拨我们文中描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会，以一队老年斑羚的沉着赴死为年轻一代架起生命的桥梁,用牺牲一半挽救另一半的措施挣脱困境的壮举说这个材料独特,是由于作者凭人之常情揣摩老斑羚的行为,特意描写了面对死亡的老年斑羚的沉着体现：“从头至尾没有一只老斑羚调换位置这在人类社会是难以想像的事情斑羚在危难中所体现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一种读过这篇文章的人受到精神的震撼,会启发人们重新结识这个万物共生的世界ﻫ某些出名作家，不仅用如椽巨笔描绘社会，反映人生，有时也一改须眉男子之风,以细针密线绣出钟灵毓秀的短章小品冯骥才的《珍珠鸟》大抵属于此类灵秀之作。

它着意描摹了生活，细腻描写出人鸟相亲的浓郁诗意，同步附丽了深刻的哲理,使这篇生动隽永的散文蕴含了很强的寓意我们品味这个材料的独特之处,即不仅显示出作家对自然、人生的挚爱之情，并且似乎令人感悟到大至宇宙、小至人间,一切美之所在的真谛，ﻫ以上两例，都是从关乎人与自然的素材之中拈来其她领域也是同样可以捕获到独特材料的,只要我们的同窗不是熟视无睹，这样的材料就肯定不也许从眼皮底下悄悄溜掉　 值得提示的是,不少同窗看到作文题目,不是到自己的生活中去找材料,而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写记好人好事，总是“烂”写“积极让座”、“拾金不昧”、“为人补课”“送迷路的小孩回家”什么的，不管此事自己与否经历过,与否有感触这样的内容,怎么会给人耳目一新的感觉呢?第６讲：角度宜新颖写事记叙文都得体现所叙事件的思想意义,让常用的材料放出异彩ﻫ　 一般来说，同窗们的生活圈子小,家庭、教室、操场,寝室而已；接触的人少,家人、教师、同窗,亲邻而已因此在作文时，论述的事情往往是很常用的常用的材料中有无新鲜的东西呢?应当说是有的只要我们开动脑筋,对常用的材料变化一。