继续教育个人学习总结.docx

继续教育个人学习总结接着教化个人学习总结ﻫ 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳,写好总结那么总结有什么格式呢?下面是我为大家整理的接着教化个人学习总结,欢迎阅读,希望大家能够喜爱ﻫ接着教化个人学习总结1 　时间荏苒，岁月如梭！我们又走过了一个学期在这个学期里,我们再次接受了“小继教”培训现将这个学期的学习作一个总结　　一、努力学习各种教化章程，提高自己的行为素养 　在这一学期里,努力接受学校领导对各种教化章程的讲授，使自己对新的教化法和教化理念有了更新一步的相识，也相识到作为一名老师应具有的与其它职位不同的品质和特性这让我更感到作为一名老师担负的责任和地位的神圣，让我用更严的要求来要求自己的一切言行争取做到一个无愧于职业形象的老师ﻫ　 二、仔细接受培训老师的理论教化，努力做一个德才兼备的老师　 在这学期里，我们仍旧主要学习四门课程：《新理念》《新课程》《新技术》《师德修养》,我在这些课目学习时,做到了仔细听讲，仔细反思,多总结,多好用从《新理念》里，我更加相识清晰了我们应当如何在新的社会背景下进行语文科的教学,应采纳什么样的方式教学；从《新课程》里，我学习到了新的教学理念，明白了社会对人才的需求;从《新技术》里,我懂得了电脑技术在教学中的运用，而且是很值得推动的一项时代教学工程。

从《师德修养》里,我最关键的是明白了现代社会对现代老师的职业要求等等这一切,都让我从一个新老师渐渐走向成熟的教化者 三、学以致用ﻫ　　在教学中，我把学到的理论知道尽量的用到实际教学中，做到学以致用遇到一些不懂的东西就主动向老老师们请教，而且主动的上公开课，让同行，同组人员来听课,来评我的课同时，也主动听其它老师的课,取长补短，尽量做到“见贤思齐”我觉得在这一学期学到了许多东西ﻫ接着教化个人学习总结2 老师接着教化培训学习个人总结ﻫ 老师接着教化工作是老师教化的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键ﻫ　 通过本学期的老师接着教化培训学习,使我在教化思想,教化理念及业务实力等方面受益颇多,我深切地相识到了时代在更新，随着社会在不断的进步,教化教学工作更是要适应素养教化的须要,必需不断地全面提高自身的素养,而现代教化观念的树立,正是老师的立教之本　 本学期的接着教化,培训内容多，涉及的学问面广,现将本学期的老师接着教化工作总结如下:ﻫ 　1、师德培训，　　我按时参与学校和上级教化主管部门组织的各种教培训,无缺旷和病事假,并在培训班中仔细做好笔记，在课余时间仔细自学习,集中学习和自学都根据安排要求，达到了集中学习5学时，自学3学时，并按学校的要求结合自己的实际，仔细撰写并上交了师德学习心得体会。

通过师德培训,使我相识到,成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师必需流行细微环节,充溢师爱，从微小处入手,充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀老师的先进事迹后,更加坚决了我从事教化行业的信念和决心ﻫ 2、新理念 仔细按时参与了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时达到了既定要求，即集中学习6学时,自学4学时并结合自身的实际,对自己的教化教学进行了反思，从思想上更新了教化教学观念,并把这些新理念融入到自己的教化教学中，收到了良好的教学效果，真正达了老师接着教化服务于课堂教学的目的ﻫ 　3、新学问ﻫ　 老师要想给学生一碗水，自己就必需有一桶水，而且是为断更新的水本学期中,我仔细学习了《法制教化和学科课程整合》以及各种经典案例,拓宽了我的学问视野,使我的学问得到了刚好的补充和更新学时和笔记都达到了既定的要求 4、新方法，　 随着学问和教化理念的更新,老师的教学方法也要不断地更新本学期中，我除了根据学校的安排和要求仔细学习并做好学习笔记外,并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、探讨式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式,也程教学质量在肯定程度上得到了提升。

ﻫ　 5、新技能 新一轮课程改革最显著的特征就是现代教化技术与学科课程的整合本学期中,我根据学校的支配和自己的安排，主动参与学校组织的新教化技术培训，仔细听取取老师的具体讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，而且能训练地制作各种ppt幻灯片，为自己的课堂教学服务ﻫ 不足之处，老师接着教化的学习渠道不宽，学问来源的途径单一，在理论与实践联系起来的时候收不到志向的效果 我们只有不断地提高自我的要求，不断增加求知欲,将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素养和自身的业务水平,使我们的老师接着教化学习工作落到实处ﻫ 　老师接着教化培训学习个人总结　　通过老师接着教化让自己对过去的教化教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提高了相识,获验现主要从教学方式方面总结如下:　　教学方式是干脆影响学习方式形成、完善以及变更的重要因素，是转变学生学习方式的根本在促进老师教学方式转变的过程中,要求老师做到“四变” 　一是,老师角色的转变,由过去的管理者、限制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。

面对飞速发展的科技学问,在今日教化信息化的平台上,老师的肯定已不复存在,因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义从前提倡的换位思索、思维同等、理解学生等观念,在今日自然地成为老师的行为　　二是，教学策略的转变，探讨适应学习方式转变的教学设计的变更，构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的变更,为学生供应实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的欢乐学生的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动 三是，教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验要注意对学生综合实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松开心、主动向上的学习氛围例如:在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中,老师引导学生视察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物,然后向同学们说一说小动的相同和不同学生学得生趣盎然、主动主动，创建力得到了培育ﻫ 还课堂给学生,让课堂成为学生探究的殿堂,这是现在老师们追求的一个境界,即使一个细微环节也不放过老师让学生用自己的方式感悟、表达:可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。

这种教学设计,拓展了孩子的思维,真正体现了学生自主探究的过程　 四是,教学呈现方式的转变,注意信息技术与学科的整合,为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速马路，促进学习方式的转变注意了老师信息素养的培育和提高,进行培训，促进信息技术与学科教学的整合基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题,因此可以创建了丰富多样的课型常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式ﻫ 　信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面,正深刻地变更着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富,工作更高效,生活更有乐趣信息技术的发展，既向教化提出了严峻的挑战,也为教化创建了无限的机遇为了迎接时代的挑战,教化工作者必需自觉地运用当代信息技术革新教化思想　 通过本次接着教化的学习，使我更新教化观验、树立现代教化思想、驾驭现代教化技术、优化学问结构、提高专业水平我信任自己接着努力，今后我肯定会用信息技术处理教学工作ﻫ接着教化个人学习总结3　　一学期的时间就这样过去了,回顾一学期的工作，我要说人民老师太辛苦了,下面分几个方面来说一说：ﻫ 一、思想方面:ﻫ 　学习了《师德师风》的活动，本人懂得老师应当酷爱教化事业，酷爱学生，主动常常与学生沟通沟通，情愿与学生成为挚友,建立起同等和谐的师生关系,遇事冷静,不随意发怒,不以威压人，处事公允合理,不抱偏见,对自己全部的学生一视同仁，树立较高的威信。

　 二、教学方面ﻫ 　1、备课　 主动参与教研活动，在校领导的指导下进行集体备课,细致听,仔细记,领悟精神实质然后依据要求,提前１周备好课,写好教案平常做到周前备课备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向其他老师学习、请教力求吃透教材,找准重点、难点 ２、上课ﻫ　 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗上课时仔细讲课,力求抓住重点，突破难点运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力留意对学生进行面对面的　　３、通过自己仔细的学习教学基本功,在课堂上的教学，本人有了很大的进步　　三、德育工作：ﻫ　　德育是学校工作中的重中之重，师爱是宏大的、神圣的师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神师爱是＂超凡脱俗"的爱这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气爱就是了解,爱就是关怀,爱就是敬重,爱就是责任,敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础敬重学生要敬重学生的人格,老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的,这就是要求老师不能不可一世,更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身,理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力,放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。

只有这样,学生才能与老师缩当心理距离ﻫ　　老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则ﻫ　 四、个人学习:ﻫ　 1、主动学习各种教化理论,以充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学努力学习语文,以适应当前教化的形式,给自己充电,我还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等ﻫ　 ２、主动参加学校的集体备课活动,“同课异构”教研活动，刚好沟通反馈教学中的问题,促进提高教学质量.效果显著,得到校领导的支持与认可ﻫ 3、本学期展示的公开课《四季》,得到校领导及老师们的认可　　4、通过参加县基地的培训学习,我在思想、教学水平都有了很大的提高　　5、仔细阅读《语文课程标准》，《老师政治教化读本》后有更多的收获ﻫ　　６、主动参加师德师风学习,同时撰写了“学习澄迈县曾维奋老师的先进事迹”心得体会 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充溢,那沉甸甸的情感我用我的心去训诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业接着教化个人学习总结４ﻫ　 通过本次远程教化学习使我受益匪浅,感受颇多。

使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足ﻫ 　下面我把这次自己接受接着教化的工作状况做以下总结:　 一、关注学生,酷爱学生 　工作中，老师的角色发生转变,我要把酷爱学生放在第一位，这是作为一名老师的职业道德在过去的教学实践活动中,许多老师只满意于在其中扮演“教材的执行者”的角色,这和老师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教化体制环境以及其对老师的相应要求有关通过老师的讲座我认为新课程要求老师努力和学生建立同等互动的师生关系,教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,老师与学生凭借自己已有的阅历,用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、看法的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学问的共同拥有与特性的全面发展酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生,只要是我的学生,无论成果。