二年级家长学校课件3-4课.ppt

南孟学区贤庄小学南孟学区贤庄小学  李红李红艳艳 成就我们成就我们共同的梦想共同的梦想深深的谢意深深的谢意感谢您一直以来不懈的努力感谢您一直以来不懈的努力感谢您对学校工作的支持与协助感谢您对学校工作的支持与协助感谢您对我们老师的理解与宽容感谢您对我们老师的理解与宽容32021/6/47：40 到校开始早读 8：10 正式上课 中午 11：20放学 下午上课：13:50 下午 4：45放学要求： 1、上午、下午上学要及时到校，不要迟到，也不提倡早到校 2、注意安全42021/6/4•苏霍姆林斯基曾经把儿童比作一块大理石他说，把这一块大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：1、家庭2、学校3、儿童所在的集体4、儿童本人5、书籍6、偶然出现的因素52021/6/4第三课 专心致志写作业 ---------培养孩子的注意稳定性第四课 6是6，9是9 ---------让孩子学习时更细心第三课 专心致志写作业 ——培养孩子注意稳定性 一一 、、  案例引入案例引入 现场调查现场调查 1、阅读案例一、二 2、现场调查 案例一中，婷婷在没有妈妈监督和催促下，不能集中注意力完成作业，案例二中丁丁独立完成作业，作业又快又好。

您的孩子属于哪一种情况，您是不是也有婷婷妈的苦恼，请举例说明二、寻找原因二、寻找原因  提炼归纳提炼归纳1、孩子注意力涣散是个普遍问题、孩子注意力涣散是个普遍问题2、孩子学习目的不清、孩子学习目的不清3、家庭环境的影响家庭环境的影响三、完成自测三、完成自测 了解孩子了解孩子 不会经常打断别人谈话或抢答 做事之前总是先听清楚要求 按时完成作业，很少拖延 做作业时，很安静，很踏实 和家长进行谈话时，能耐心听家长的嘱咐 看书时，能比较完整地看完一个故事 喜欢玩一些需要专注的游戏，比如下象棋 在学习时，不容易受到外界的干扰 做作业时，不会边做作业边吃零食 学习时不喜欢被打断去做别的事情• 四、找准方法四、找准方法 对症下药对症下药 1、故事激励，培养兴趣 （陈毅，居里夫人的故事） 2、安静环境 家长陪伴 房间布置无干扰物，物品摆放整齐；书桌无杂物；家庭成员保持安静；家长陪伴 （例：一位父亲的做法）•3、规定时间 订立契约• 专注是指在一定时间内高度集中注意力，而不是长时间的集中注意力。

• 所谓的“代币”可以是用硬纸片做成的小圆片，上面写有“1”“2”“5”“8”“10”等分值，达到那种要求就奖给相应的分值，用分值可以换他喜欢的食品或活动等  4、培养有意注意，阅读游戏来帮忙 少年大学生郭震的故事 阅读 圈字游戏，划销游戏，下下棋，玩玩拼 图游戏 与大家共勉与大家共勉1、专注的力量很大，他能把一个人的潜力发挥到极致2、天才就是不断的注意孩子最不喜欢听到家长说的孩子最不喜欢听到家长说的10句话是句话是——你怎么还不去做作业，快去！你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你我讨厌你下次再这样的话下次再这样的话……你怎么连这种题目也不会做你怎么连这种题目也不会做我不来管你了我不来管你了你脑子出问题了，是不是？你脑子出问题了，是不是？你真不如你真不如××学习好下次你就给我滚下次你就给我滚你写得太差了！你写得太差了！第四课第四课   6是是6   9是是9                               ---------让孩子学习更细心让孩子学习更细心一、激情导入一、激情导入 引起共识引起共识• 孩子是一个家庭的希望，更是我们这个社会的希望，他们怀着美好的憧憬被家长送到了学校，但是经过这几年的学习，常听到家长说，我的孩子学习也很用功，但总是粗心马虎考不出成绩，作业总是会出错，针对家长提到这种现象我们开展这次活动，希望家长能通过自己的亲身实践提出自己的疑惑或建议，大家共同商榷找出好的办法一起来教育孩子。

二、案例分析二、案例分析  了解孩子了解孩子• • 案例中，毛毛是个典型的做事马虎的孩子，不同孩子马虎的原因也不尽相同，每个孩子马虎的原因也是多方面的你的孩子作业够细心吗？完成自测 了解孩子•1、很少出现抄错字的现象•2、计算题很少出现错误，特别是简单的计算题•3、回答问题之前把问题看清楚了，很少看错题目•4、不会经常丢三落四，如忘带书本•5、很少使用橡皮或者涂改液•6、错了的题就总结“错题本”上•7、考试的卷子都留着，复习的时候再拿出来看•8、即使在草稿纸上演算，字也写得很清楚•9、老师留的作业记得很清楚•10、考试前一个晚上就准备好了要带的文具等三、积极讨论三、积极讨论  归纳总结归纳总结1、对知识一知半解 听懂不叫会，做题全对才叫会；生题不马虎，特熟题不马虎，半生不熟才马虎 2、认识不到马虎的危害性 孩子对学习缺乏责任心 家长认为马虎是小事四、防止和克服孩子马虎的对策四、防止和克服孩子马虎的对策１、认识马虎危害，游戏培养细心（1）给孩子讲有关马虎的故事2）讲科学及生产中马虎所造成的危害3）讲述在学习中马虎所引发的笑话 游戏：每天十分钟，小马虎变细心。

2、作业一次成型 错题集利用好（ 优差作业对比）（高年级错题集展示） 错题集的完整格式： X年X月X日 原题：------ 错解：------ 错误原因（种类）：------ 错误知识点： 正解：----------3、作业自查自纠 草稿纸不能“草”（1）正向检查法 这种方法是从审题开始，一步一步地检查，看原题是否看准了，有无错误理解；题中已知条件是否都用上了，运用的概念、公式是否正确；计算是否正确，格式是否标准等等2）反向检查法 这种方法是从答案往回，用相反的计算验算如，加法用减法验算，乘法用除法验算，方程用代入法验算等等，（3）重做法 把题迅速重做一遍，看看两次结果是否一样，就对比一下，分析错误在哪一步，是什么原因，然后更正过来需家长配合的工作：需家长配合的工作：（（1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习2）每天要记得）每天要记得提醒孩子带课本和学具3）每天亲子交流，多问问学校表现每天亲子交流，多问问学校表现4））我在教学中有时会向你反映出孩子身上存在我在教学中有时会向你反映出孩子身上存在的问题，目的是改进，不是告状，家长大可不必的问题，目的是改进，不是告状，家长大可不必有心理压力，我们是成人尚会有错的时候，何况有心理压力，我们是成人尚会有错的时候，何况是那么小的孩子，我们之间本来就是合作者，彼是那么小的孩子，我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。

此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助•（（5）注重生活中自理能力的培养如自己）注重生活中自理能力的培养如自己穿衣洗脸、准备学习用品等穿衣洗脸、准备学习用品等（（6））要要求求孩孩子子按按时时上上学学，，不不迟迟到到，，有有事事请请假假，，有有纪律意识纪律意识•（（7）要求孩子按时回家，注意交通安全要求孩子按时回家，注意交通安全•总结起来三句话：思想上继续引导孩子；行为上总结起来三句话：思想上继续引导孩子；行为上继续孩子；学习上要帮助孩子继续孩子；学习上要帮助孩子2、、尽尽量量表表扬扬孩孩子子，，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，，才才会会肯肯去去学学习习要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点3、、多多关关心心孩孩子子的的学学习习内内容容和和实实际际进进步步程程度度，，家家长长要要多多询询问问孩孩子子最最近近学学习习了了什什么么掌掌握握得得如如何等1、、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛平时应注意的问题平时应注意的问题: 4、、经经常常给给孩孩子子制制订订几几个个容容易易达达到到的的小小目目标标，，这这样样可可以以使使孩孩子子感感觉觉到到能能够够做做到到，，树树立立孩孩子子自自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

信心，从而有利于孩子发挥出潜能5、、订订下下家家庭庭学学习习规规矩矩，，并并且且自自始始至至终终执执行行，以形成良好的学习习惯，作息习惯以形成良好的学习习惯，作息习惯给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标奋斗目标3、要尽量控制孩子的、要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友的或其他学校的人交朋友4、工作再忙也要抽点时间来多了解、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况孩子在校的表现和学习成绩情况因为我们的一切工作都是为了孩子因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！将来的美好前途！给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：       孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！ 结束语：结束语：             祝：各位家庭幸福、祝：各位家庭幸福、事业有成。

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