成都大学实验教学示范中心验收标准（讨论稿）.doc

成都大学实验教学示范中心验收标准（讨论稿）1.管理与运行（运行保障）序号二级指标三级指标（主要观测点）验收方式与评分自查验收1-1建设规划与计划中心有建设规划；有年度工作计划；计划完成情况 好现场杏阅：查阅建设规划、工作计划文件和计划落实情 况记录符合三项的记A；符合1、2项记B；英它记C1-2管理体制实行中心主任负责制现场调杳，实行了主任负责制的记A,否则记Co1-3管理制度有加强实验室建设与管理的政策、措施和制度；有学生实验守则、实验室安全及安全应急预案等制 度；相关管理制度挂在实验室墙上现场查阅：符合三项记A,符合三项的记B,无2、3项的记C有实验室开放制度；运行保障措施有力，开放效果 好；日常开放记录完整现场调杳：符合三项的记A；符合1、3项的记B；其它的记C1-4经费使用管理经费使用符合规定；使用科学合理；充分发挥经费 的使用效益现场调查，查阅原始记录：符合三项的记A；符合1、2项的记B；其它的记C2 •平台建设序号二级指标三级指标（上耍观测丄Q验收方式与评分自杳验收2-1实验用房实验用房布局科学合理，相对集中；实验室功能划分 明确；有专门的办公室、材料保管室现场考察：符合3项的记心 符合2、3项的记无办公室、材料保 管室的记C。

2-2实验设备数量充足、配置合理、能满足学生实验要求；实验教 学安排合理；基础型实验能达到2人一套现场考察，杏阅实验记录：符合三项为A,符合基础实验满足两人一套的记B；英它 记C单位千元仪器设备实验人时数高，仪器设备使用率 高，无年使用率为0的设备；单价人民币10万元以 上的贵重仪器设备要有专人管理和技术档案；贵重仪 器设备每台年用机不低于400学时对照仪器设备帐，抽查设备使用记录：三项符合的记A；符合英中1、3项的记B；有年使用率为 0的设备记Co有改进、白制教学设备（软件），应用教学效果好； 白制设备（软件）在校外推广应用现场考察，杳阅资料有自制设备，应用教学效果好，且 己在校外推广应用的记A,无校外推广应用的记B；无自 制设备的记C实验室仪器设备标记淸楚；分类管理明确；帐、物相 符率100%现场考查，随机抽查：符合三条的记A；符合1、3条的记B；否则记C有仪器设备维修制度和责任技术人员；仪器设备维修 专项经费落实；仪器设备完好率达90%以上查阅资料，现场检查、随机抽查：三项符合的记A；符合1、2项的记B；未达3项的记C2-3实验环境与安全安全警示标志醍目，应急设施和措施完备；经常开展 安全教育，安全记录完整；建设期内无安全事故。

现场考察：三项符合的记A；符合1、2项的记B；近三年有安全事故 的记C实验室整洁明亮；通风、空气良好；环境设施人性化现场考察：符合三项的记A；符合两项的记B；空气不好的记C实验室有危险品、"三废”（废气、废液、废渣）管理 制度；设施完备，处理合规；有相关管理记录现场考杏、杳阅：符合三项的记A；符合1、3项的记B；第2项不符的记C02-4信息化平台建立网络化实验教学和实验室管理信息平台，实现实 验教学网络化、智能化管理；网络实验教学信息资源 丰富；实验教学信息更新及吋・现场考查：符合三项的记A；符合1、2项的记B；尢信息平台的记C实现开放式实验教学的网络化动态管理；学生使用方 便；教师使用方便现场考杳，操作：符合3项的记A；符合2项记B；否则记C3.实验教学序号二级指标三级指标（主要观测点）验收方式与评分自杳验收3—1实验教学体系与内容建立与理论教学有机结合，以能力培养为核心，分层 次开放式的实验教学体系；实验项目层次化；实验项 目菜单化现场考察与座谈：符合三项的记A；符合2项记B；符合1项的记C综合设计型及创新型实验项目不低于50%；实验项目 更新率达到10%；有满足学生个性化发展的实验项 目。

现场考察，查阅申报书与现有实验项目进行比较： 符合三项的记A；符合2、3项的记B；其它记C实验教学大纲充分休现教学指导思想；实验教材不断 改革创新；有利于学生创新能力培养和自主训练现场考察，文献杏阅： 符合三项记心 有止式出版的实验教材的记B；其它记C3—2实验教学质量保障建立实验教学质最保障体系，实行校、院两级实验教 学督导制度；新教师试讲（做）、新开实验试做记录 完整；具有有效的实验教学效果评价方法现场座谈和杳阅资料：符合三项的记A；符合三项，但不健全的记B；不符合任 意一条的记C3-3实验方法与手段重视实验教学方法研究和改进；实验教学方法多样 化，因材施教；应用多媒体、网络等指导实验教学现场考察：符合三项的记A；符合2项的记B,其它记C建立多元实验考核方法；实验成绩评定统筹考核实验 过程与实验结果；有过程考核记录现场考察，杏阅资料：符合三项的记A；符合2、3项的记B；只有第1项的记C实验教学实行学分制管理；实验教学独立设课；实验 课程学分明确查阅资料:符合三项的记A；符合1、3的记B；学分不明确的记C3-4实验教学效果实验室开放时间长，开出学生人吋数高现场考察，杳阅资术斗：中心项目开出率为100%的，记A； 开出率低于80%的记C。

学生实验项目菜单化；有自主实验的条件，积极参与 个性化实验项目；有学生自立的实验项目现场抽杳，查阅资料：符合三项的记A；无学生自立实验项目的记B；无菜单式 实验项目和白主实验的条件的记C实行了实验教学督导和评价制度；教学督导评价总体 优良；学生满意率不低于80%查看资料，召开学生座谈会：督导评价优秀、学生满意率达80%以上的记A； 督导评价良好、学生满意度不低于70%的记B；学生满意率低于60%的或无实验教学评价制度的记C4、实验队伍序号二级指标三级指标（主要观测点）验收方式与评分自查验收4-1中心主任实验中心负责人具有高级/教授职称；中心主任是专 职；中心主任承担实验教学任务查阅文件和工作记录:符合三项记符合1、2项记B；中心主任非专职的记C4-2队伍建设领导重视实验队伍的建设，有专门领导负责；有相应 的实验教学具体政策措施：有激励高水平教师积极参 与实验教学林体措施杳阅文件,纽织座谈:符合三项记A；符合1、2项记B；其它记C实验教学专职人员不低于中心总人数的50%；专职人 员中具有硕士以上学位不低于40%或具有高级专业 技术职务人员不低于30%；兼职人员有承担有实验教 学或实验技术明确任务。

对照验收申报书，查阅学校人事文件近年工作计划： 符合三项的记心 符合1、3项的记B：其它记C实验队伍培养、培训制度健全落实，富有成效查阅相关文件和记录材料：有培养培训计划，并落实到位的，记心 落实不到位的，记B；无培养、培训计划的，记C4-3队伍水平实验教学队伍勇于探索和创新，教风优良，治学严谨， 教苧科研创新能力强，实验教学水平高杏阅有关文件和证书：承担省部级以上实验教学改革项日并获一等奖的，批准立 项建设以來 发表相关的学术论文20篇以上，记A；承担省部级以上实验教学改革项目并获二等奖的，批准立 项建设以来发表相关的学术论文10篇以上，记B； 未承担省部级以上实验教学改革项目，记C5.建设效果序号二级指标三级指标（主要观测点）验收方式与评分自查验收5—1学生受益实验教学覆盖面广面向全校不同专业开出同类课程 的实验查阅资料:能承担全校不同专业同类课程的实验教学任务的，记A； 能承担部分专业同类课程的实验教学任务的，记B； 只承担中心所在院专业实验教学任务的，记C学生基本知识、实验基本技能宽厚扎实，实践创新能 力强，实验创新成果多，学生有正式发表的论文或省 部级以上竟赛奖等查阅相关资料:中心指导的学生承担了国家创新实验项目；中心指导的学 生获得专利；中心指导的学生有止式发表的实验论文；中 心指导的学生在省部级以上科技竞赛中获奖的。

符合英中 3项以上的记符合2项的记B；符合1项的记C5—2示范作用在国内同类院校和本地区院校中，起到良好的示范和 辐射作用杏阅有关资料：在全国性会议上做主题报告/会议发言；接待了一定数量 的高校來访交流；指导、帮助英它高校同类实验中心的建 设其他能说明本中心具有良好示范辐射作用的材料符合所有观测点的记心 符合其中3项记B；符合1项的 记C。