在中学音乐教学中弘扬中华优秀传统文化的探索.docx

          在中学音乐教学中弘扬中华优秀传统文化的探索                    摘要：本文大致从两个方面来阐述在中学音乐教学中弘扬中华优秀传统文化的观点，一方面从中学音乐教育之于弘扬中华优秀传统文化的作用这一角度来证明其可行性，另一方面从实践如何运用的角度表达想法，最后利用结束语的形式对文章进行了总结与概括关键词：中学音乐教育；弘扬传统文化引言悠悠中华几千载，无数的优秀传统被一代代的中国人流传下来，这些优秀传统是我们民族的瑰宝，也是世界灿烂文明宝藏中闪耀的一颗颗宝石，现在越来越多的学科与教育方式开始向着弘扬中华优秀传统文化的方向去靠拢，那么中学阶段的音乐教学能否也担当起弘扬中华优秀传统文化的重任？怎样的实践与应用才是对这一话题的最好诠释呢？一、中学音乐教育之于弘扬中华优秀传统文化的作用音乐与传统文化的关系是与生俱来的，他们之间就好似一对同胞兄弟，彼此之间互相照应，也看着彼此成为文明册上两颗不朽的明星早在春秋战国时期，音律与传统文化之间就有了交集，在春秋时期成书的《诗经》，也被称为《诗三百》，这其中是对先民劳动、生活、风俗文化的细致描写在最初时，这些诗歌都有着自己的曲调，它们可以伴随着山野间百姓自由的音调和宫廷里王宫贵胄华丽的乐器一同飘扬出来。

从那时起，在传统文化与音乐之间就有一条坚韧的纽带在今天，中华优秀传统文化被历史与人民赋予了全新的意义，它不再是指所有从古人处一脉相承的文化，而是指在几千年的不断发展中，所形成的能够进一步影响我们当今文化的古代文化，它可以是书籍，可以是舞蹈，也可以是一种没有实体的习俗，更可以是音乐考虑到中学段七年级的学生大部分都还处于心智成长的阶段，所以该学段的音乐课程主要以打开思维为主，这就导致了既往的中学音乐教学，很容易变成单纯的理论文化教授，或是单纯的歌舞名目教授，这对于开发中学学生的音乐学习积极性和音乐思维的益处不大，所以在实际教学中可以将传统文化与中学音乐教学相结合，一方面借助弘扬中华优秀传统文化来推进音乐教育，一方面通过该学段音乐教育来弘扬中华优秀传统文化，除此之外这对于开拓学生视野、促进学生综合文化知识水平的提高都有着积极的意义二、在中学音乐教学实践中弘扬中华优秀传统文化的探索“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行每一个能取得效果的想法，都需要一次次的实践，那么在中学音乐教学中弘扬中华优秀传统文化中又有哪些可以采用的方法呢?（一）通过鉴赏歌曲的形式来弘扬中华优秀传统文化比如在鉴赏拓展课程中四大名著影视剧主题曲的鉴赏中，可以将中学学生较为感兴趣的《西游记》主题曲《敢问路在何方》作为重点之一，先将歌曲及其背后名著的故事作为课堂的核心讲述，让学生通过动听的音乐来感受主人公们不畏艰险、誓取西经的强大意志，借此引出中华优秀传统文化中的百折不挠、坚持到底、脚踏实地等传统美德，最后将歌曲作为音乐学习的重点，这样既可以极大地调动中学学生的学习兴趣，又可以达成弘扬中华优秀传统文化的目标。

二）通过传统乐器的学习来弘扬中华优秀传统文化中国的民族乐器之多自然不必赘述，而每一种乐器又都有自己的独到之处，如古琴古琴最早甚至可以追溯到伏羲制琴的故事，由此又可以引出上古人民所流传至今的优秀美德，而这其中又包括了古琴所代表的 “高雅”、“清幽”等优秀的中华传统美德，况且自古便有名言“士无故不撤琴瑟”，足以见得古琴所能发挥出的弘扬中华优秀传统美德的作用在实践中，可以寻找古琴名曲交由学生聆听、感受，如《流水》、《梅花三弄》等等，让学生在优美的旋律里不断感受中华优秀传统文化的魅力三）通过古今结合的方式来弘扬中华优秀传统文化七年级中学学生因为年龄较小，可能会对古代、古文化这样的字眼提不起更大的兴致，甚至没有学习兴趣，此时如果一味的只想到古曲、民族乐器的推广而忽略了学生自己的感受，就极有可能让学生与教学目标渐行渐远，所以适当的时侯也可以找寻古今文化相交融的音乐形式，用新潮的特点来弥补古文化晦涩难懂的弊端近几年涌现出了许多古诗词歌曲，它们采用了轻松、明快、朗朗上口的音调，让学生在享受音乐中体会古诗的情感，此时再由老师进行音乐知识和中华传统文化知识的延伸与拓展，也不失为一种好的教育方式如《春晓》这首由古诗改编的古诗词歌曲，既可以达到音乐教学的目的，又可以将诗人的情怀与别致的风景一同讲述，是古今结合的优秀作品。

三、结束语综上所述，想要通过中学音乐教育来弘扬中华优秀传统文化是可行的，也有具有实践意义的只要任课老师可以充分多方面的理解该学段学音乐教育之于弘扬中华优秀传统文化的作用，并能够有创造性的将它们放进课堂实践里，或是歌曲鉴赏，或是乐器学习，都可以让通过中学音乐教育弘扬中华优秀传统文化的实践方法迎来不一样的春天参考文献：[1]林云霏.刍议在音乐教学中如何传承中国传统文化[J].艺术评鉴,2018(01):119-120+133.[2] 黄翔鹏.论中国传统音乐的保存和发展[J].中国音乐学，1987 (4).[3]周逸飞,刘永福.关于音乐教学中弘扬民族音乐的调查与思考[J].扬州教育学院学报,2017,35(03):92-94.  -全文完-。