新学期教师个人工作计划规划方案.docx

新学期教师个人工作计划规划方案2020 年新学期教师个人工作计划以下是小学英语教师 20xx 年学期工作计划，欢迎阅读参照小学英语教师 20xx 年学期工作计划一、指导思想：授课工作，紧紧围绕着本校的授课工作计划， 结合本学期工作要点，认真贯彻落实教师的 " 备、教、批、辅、考 "五个环节工作全面提升教育授课质量，突出工作创新，睁开符合实质的授课活动，提升课堂授课水平，促进自己发展，提升学生的综合素质，特拟定本学期的授课工作计划二、主要工作任务1、认真学习 " 新课程理念 "，认识新的教育授课动向，利用网上资源查阅相关授课活动信息， 观看学校组织的课堂授课实录及授课理论讲座录像，学习《有效教师》 、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔录，并有必然的质量，全学期 8 次在本学期末上交一篇高质量的授课论文、案例或授课反思2、正直态度、提升认识，认识新课程理念，以适应新课程理念下授课工作的需要， 虚心向别人学习，扬长避短，相互促进共同提升在本学期按学校要求听课 20 节以上，内容真实，并有必然质量的考语积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔录，准时完成3、认真理解掌握 "备、教、批、辅、考 "的基本要求。

4、认真做好学校 "三、五" 工程 "基础型 " 队伍建设推行细则的拟定工作，做好 "基础型 "教师的初评工作三、英语授课工作在本学期我担当五、六年级的英语授课授课小学高年级英语，面向全体学生，以学生的发展为要旨 ,向来把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层授课，引导学生正直学习态度，掌握优异的学习方法，培育学生优异的学习习惯本学期的英语授课，我从以下几个方面做起：(一)授课目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词2、能按四会要求掌握所学句型3、能使用平常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到英勇张口，发音正确4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音5、进一步养成优异的书写习惯6、进一步养成听英语、读英语和说英语的优异习惯7、能运用相关的语言知识和技术，完成某项任务8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣二)教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词2、能按四会要求掌握所学句型3、能使用平常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到英勇张口，发音正确4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音三)主要措施1、以活动为课堂授课的主要形式，设计丰富多彩的授课活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可连续性发展。

2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习3、培育学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量4、设计全面、高效的课外作业，培育学生优异的书写习惯，做到齐整、规范、正确地书写5、依照 "备、教、批、辅、考 " 的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提升学生的英语成绩毕业班的英语授课要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提升英语授课质量小学英语教师 20xx 年学期工作计划从事小学英语授课工作已有四年多的时间， 但是感觉在知识上我还欠缺很多，在能力上我还有很多不足，因此我要连续努力学习，钻研教材，学教结合，做好自己的本职工作下面是我个人的学期工作计划：一、教育工作中，要课前精备、课上精讲、课后精练，减少学生负担，提升授课质量的授课三环节，面对有限的课时，以改革精神探索提升授课效率的科学方法， 激发学生自觉参加学习的意识， 最大限度地提升单位时间里的授课效益，这使自己的授课水平有了较大提高1、搞好练兵：认真备课，研究教材，抓紧课堂授课，做到当堂内容当堂掌握提升思想认识为了提升自己认识，将从自己业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课 -——模拟演课——听课走访——吸取精华——实质课堂五方面的授课环节。

2、多读书，读好书 ;读书是凸现英语授课边缘性特点，实现英语教师自我 "充电 "的最正确路子读书不但为创立供应原资料，而且能够启示英语教师创立的灵感3、多多请教是重点 ;授课中我认真的检查研究， 虚心向同仁学习，地拜会请教不断吸取别人的经验，以丰富自己，使自己成进步步的速度快，4、加强英语授课方法多样化的运用：运用各种不同样的肢体语言来协助授课5、在课堂上多睁开一些幽默的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语 ;多为学生创立一些学习氛围，如：创立英语角等等 ;要修业生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话 ;多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍 ;多与学生 沟通，进行口语交际训练二、工作中要注意的事项第一，要注意授课目的的整合性 传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻感情、重智能变化轻心理体验 新课程重申知识与技术、 程与方法、感情 度与价 三个 度的有机 合其次，要注意授课内容的开放性要使英 由 一 向 合，由平面 向立体，由封 向开放，激 了学生学 文的 厚 趣，拓展了学生的 野，加深了 文的理解第三，要注意授课方式的互 性要 由少民主、不同样等、 向 向 生的和 、民主、同样、互 。

生互教互学，相互形成一个学 的共同体第四，要注意授课 程的活 性 尽可能把 去由自己包 的 解、提 化 成学生的多种活 ，不 学生 一 、写一写、 一 ，而且 他 画一画、唱一唱、演一演，做一做⋯⋯通 学生的自主活 ， 学生掌握知 ，并交融 通， 熟于心小学英 教 20xx 年学期工作 划年 共有学生 53 人，其中男生 27 人，女生 26 人学生正 少年 期， 个年 段的孩子拥有好奇、好活 、 表 、善模拟等特点他 喜 新 事物， 陌生 言的好奇心能激起他 外 的 趣他 喜 引起 人的注意，重 老 的表 ，不怕犯 ，极稀有羞怯感他 在 育 段，还没有定性， 音器官 成人的灵便，因此模拟外 的 音 点 比成年人简单工作重点1、确立班 体的 斗目 ：班集体的共同 斗目 ，是班集体的理想和前 的方向， 班集体若是没有共同追求的 斗目 ， 就会失去前 的 力作 班 者的班主任 合本班学生思想、 学 、生活实质，拟定出本班的奋斗目标 在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性， 使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现， 都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢欣和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培育竞争意识，有 " 你追我赶 "的比学风格 ;①经过各种方式，正直学生的学习动机和态度， 指导他们掌握科学的学习方法和优异的学习习惯 ②指导本班学生的课外阅读， 培育他们优异的文化底蕴③经常与各门学科的任课教师进行沟通，认识学情，做好协调工作3、 面对全体学生，要顾全全局，做到抓两头促中间，对个别学生重点教育4、 重点要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证要抓好纪律重点在教育好后进生 因此，转变后进生特别是双差生工作显得异常重要5、 成绩、表现好的学生要经常激励，既要必然成绩，也要不断督促，使他们不断获取进步6、 力争做好每位学生的思想工作， 使他们提升认识， 不断进步7、 积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中碰到教育8、 健全并调整班委会及团支部成员，明确职责，加强培训，提高学生的管理能力本期奋斗目标本期我将在学校的领导下， 在各科任老师的协助下， 经过自己的努力，使学生学有所得，在文化基础知识上有所收获，基本养成优异的学习习惯 ;能自觉遵守学校的规章制度，行为习惯逐渐养成 ;法制、安全、环保意识等获取加强，能正确对待生活中出现的各种问题 ;积极参加各种活动并力争获取必然的成绩， 成立集体主义看法和集体荣誉感教育要求、方法措施及活动安排本期班主任工作将在学校的一致领导之下， 以弘扬和培育民族精神，以 "所有为了学生的发展 " 为要旨，以社会责任感教育为主线，以"三个主义 " 教育和养成教育为主要内容， 的确加强学生的思想道德建设，积极组织睁开丰富的课余文化活动。

同时结合我校实质以及本班详细情况连续加强老例教育、纲纪教育、安全教育、环保教育和心理健康教育，结合学校拟定的德育工作思路特拟定以下安排：1.利用班会课等时间对学生进行收心教育和老例教育，学习《中学平生常行为规范》、《中学生守则》和学校的相关规章制度，同时对学生的养成教育，进行教育引导，让学生进一步加强纪律看法，真实做到能自觉遵守各项规章制2.本期仍将连续坚持让学生每周写周记，并有效地利用学生周记与学生做好思想沟通， 随时掌握学生的思想动向， 做好学生思想牢固工作及教育转变工作，做学生的贴心朋友与此同时，保持与家长的经常联系，争取家长对学生的教育工作的理解和支持， 并赢得他们对学校教育授课工作的相信和配合，为学生的健康成长确立基础3.以帮助学生 "学会做人、学会生计 "为方向，以培育学生和蔼、文明、守纪、自律、自主、友好、理想为目标以 "五爱教育 " 为基本内容，以 " 五心 "教育 ("五心 "即：忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给别人，把孝心献给父亲母亲，把信心留给自己 )为重点对学生进行爱心教育同时教育学生从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我 ;从对小事负责做起 ;牢记不会做小事的人，也做不了大事。

培育学生愿意做小事，学会做小事在实践中加强责任感利用班会课等时间对学生加强纲纪教育、安全教育，讲解违纪犯罪的危害， 同时配合学校加大力度进行禁毒、 禁烟、禁黄、禁赌的教育管理以期加强学生的法律意识， 加强自我保护的意识与能力 ;与此同时进一步加强对学生的心理健康教育，利用主题班会、团组织生活和黑板报，心理健康知识的宣讲以加强学生的心理综合素质，提升学生对付困难的心理承受能力5.结合班级的特点和实质情况，依照学校的各种安排，组织本班学生积极参加体育运动会等各种活动， 睁开班级内部以及班级间的一些活动，有目的地让学生干部主持班会课， 提升班干部的工作能力和公众声威 ;有目的地让团干部主。