大班语言活动碗屋.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑大班语言活动碗屋大班语言活动：碗屋　　活动目标：　　1、感受故事的趣味性，体验推测所带来的乐趣　　2、 能用较连贯的语句，大胆地在同伴面前表达自己的想法　　3、 懂得同伴间要彼此体谅，遇到困难要开动脑筋，想手段　　活动打定：　　物质打定：课件、碗 、小老鼠、狗熊的头饰　　环境打定：椅子排成圆弧形　　活动流程：　　一、引出故事　　1、 师：老师给小挚友带来了一样东西，是什么呢？（出示大碗）请幼儿用手摸摸、说一说自己的感觉　　2、 师：这只大碗今天要给小挚友们带来一个精彩的故事，是一个什么样的故事呢？要请小挚友留心听，故事里有谁？然后发生了一件什么事情，它们碰见了谁，结果怎么了？　　教学建议：　　①引导幼儿用手摸一摸，并能说说碗的特点　　②激励幼儿学说新词：光溜溜　　二、 分段剖析故事（看课件）　　1、 察觉蜂蜜开头至这碗光溜溜的，一爬就滑下去了--怎么办呢？）　　师：（1）故事里有几只小老鼠？它们来到了一个怎样的地方？　　（2）甜腻腻的会是什么？　　（3）小老鼠吃不到，怎么办小挚友你们来想手段帮帮它们吧？　　教学建议：　　①引导幼儿学习新词：湛蓝湛蓝　　②激励幼儿大胆推测，丰富幼儿有关甜食的常识。

　　2、 意外得蜂蜜教师持续陈述故事至大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜）　　（1）师：大狗熊察觉小老鼠偷吃了自己的蜂蜜，它会对小老鼠怎么样呢？你觉得狗熊会怎么做？　　（2）看课件并小结：让幼儿懂得遇到不如意的事情时，要像狗熊大叔那样宽容对待和体谅别人　　（3）请幼儿根据故事的情节来表演大狗熊与小老鼠的对话　　教学建议：　　①引导幼儿在推测狗熊大叔的态度时，能用肢体语言来表达　　②表演时可以给幼儿供给头饰，激励幼儿能用不通的语气来表现狗熊和小老鼠　　3、 造碗屋（持续陈述故事至小老鼠们在倒扣的碗上挖了四个洞--）出示倒扣大碗图　　师：：想想他们会把这个倒扣的大碗干什么用呢？到底老鼠们是做什么的呢？（持续把故事讲完）　　三、这个故事讲完了　　谁容许来为这个故事取个名字？　　四、再一次完整赏识课件　　1、师：小老鼠和大碗之间发生了这么多好玩的事情，让我们一起再来听一听吧　　2、提问：你热爱故事里的谁呢为什么？你做过宽容的事嘛吗？　　小结：能宽容别人，你会有好多好挚友让我们都做一个容许宽容别人的好孩子　　教学建议：　　举行阅历迁移，宽容别人，会有好多好挚友　　活动评价：　　幼儿角度：幼儿在活动中有哪些表现令您印象深刻？为什么？　　教师角度：您认为在本次活动设计与组织中，什么元素是至关重要的？ — 3 —。