培养卓越口才实施方案.doc

培培养养卓卓越越口口才才实实施施方方案案一一、、指指导导思思想想：：“培养卓越口才 ”是新教育实验六大课题中的一项子课题该项课题的实验目的是培养学生的自信心，为学生成功人生奠基根据未来社会对于新型人才的要求，结合学生的学习、生活及年龄特点，以课前训练为主，经过教师指导，活动交流，促进学生读、说、写综合素质的提高二二、、实实验验目目标标：：利用好课堂环境和外部环境，多角度对学生进行语言训练，达到培养卓越口才，打造自信人生之目的一）营造自由交流的和谐氛围，整体提升师生的精神状态 （二）培养一批能对学生进行有针对性的口才指导的专业队伍，培养一批有较高口才素养的勇于实践的 “卓越口才”教师三）培养孩子愿说，乐说，敢说，会说的精神，使 “口才”成为学校一项品牌特色三三、、实实验验措措施施：：1、课前坚持练，做到课前演讲三分钟每班每天开展课前 3 分钟演讲活动内容可以是班内发生的事，也可以是家庭中发生的事，或自己看到或听到的有意义的事具体由各任课教师组织每周前班主任要安排好每节课演讲的顺序，让学生在上课前先有所准备，可以先让口才好的同学演讲，刚开始可以让学生拿着稿子读经过一段时间后再脱稿后演讲 保证人人有锻炼的机会。

2、在每周一次的升国旗仪式上坚持学生国旗下演讲每周学校将安排一名学生在周一的升旗仪式上进行国旗下演讲演讲内容要按照学校规定的演讲主题确定演讲者要提前做好演讲准备，升旗仪式上必须脱稿演讲，达到提高口才、锻炼胆魄的目的对全体学生而言，除了达到思想教育的目的，还要鼓励在集体仪式上大胆演讲的积极性3、开展“培养卓越口才月 ”活动，激发每个学生演讲热情学校确定 11 月为“培养卓越口才 ”月在这一月要大力开展一些活动 ,来锻炼学生的口才与胆量 ,同时也促进学生临场思维表达能力演讲内容，一、二年级：讲故事比赛、古诗吟诵比赛四四、、具具体体要要求求1、树立正确的 “学生观”、“人才观” 实验教师要主动查找、收集资料并集中精力认真学习，明确当前培养人才的关键，这是我们进行研究实践的基础2、实验教师要从思想上重视此项实验，课前坚持让学生演讲三分钟，作为课堂教学必不可少的一部分内容长期坚持下去同时还要根据学生年龄实际，及学科特点，巧妙地引入语言训练点，积极开展各项活动，搭建学生“口语表达”的舞台3、实验教师加强沟通、合作与交流，培养学生日益缜密的思维，并能够理性的，辨证的看问题，并发表自己独特的见解4、课题组要加强检查指导，检查结果纳入班级考核。

五五、、奖奖励励措措施施：：每学期学校将在班级评选基础上表彰一批 “小小演讲家“，表彰数名优秀实验教师，以此来鼓励和推动演讲活动的开展，从而使全校师生形成终身受益的自信心，提高师生的沟通能力和表达能力。