中考病句修改ppt辩析课件.ppt

——辨析并修改病句辨析并修改病句1搭配不当：主谓动宾不恰当，更换词语细思量搭配不当：主谓动宾不恰当，更换词语细思量2语序不当：并列递进莫放过，主次分清莫含糊语序不当：并列递进莫放过，主次分清莫含糊3成分残缺：介词短语不合理，删减增补记心里成分残缺：介词短语不合理，删减增补记心里4自相矛盾：否定不当除否定，肯定句式要对应自相矛盾：否定不当除否定，肯定句式要对应5重复啰嗦：前后词意若同一，省略一个是捷径重复啰嗦：前后词意若同一，省略一个是捷径6句式杂糅：句意混杂二合一，勤析细分要删去句式杂糅：句意混杂二合一，勤析细分要删去1 1、语序不当、语序不当例句：例句： 2005年，凉茶已经成为第一个广东省年，凉茶已经成为第一个广东省“食品文化遗产食品文化遗产”广州市中考）广州市中考）因为因为“第一个第一个”不能修饰不能修饰“广东省广东省”修改：将修改：将“第一个广东省第一个广东省”修改为修改为“广东省第一广东省第一个个”修改病句的原则：修改病句的原则：一是保留原句基本意思不变；一是保留原句基本意思不变；二改动之处尽量少，能调整不增删，能改一处就二改动之处尽量少，能调整不增删，能改一处就解决的决不改两处。

解决的决不改两处三三 修改后不需要润色修改后不需要润色分析例句分析例句 2 我们石油的生产，基本提供国内我们石油的生产，基本提供国内修改：将修改：将““石油的生产石油的生产””改为改为““生产的石油生产的石油””定语和中心语位置颠倒定语和中心语位置颠倒A组组第一组病句第一组病句 我不但信任他，而且以前反对过他的人，现我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了在也信任他了修改：第一个分句的主语修改：第一个分句的主语“我我”应置于应置于“不但不但”后规律：两个分句主语不一致，关联词在规律：两个分句主语不一致，关联词在主语前关联词使用常见的语病关联词使用常见的语病A组v4 不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究绘画也很有研究.修改：将第一个分句的主语修改：将第一个分句的主语“他他”置于关联置于关联词词“不但不但”前规律：两个分句主语一致，关联词在规律：两个分句主语一致，关联词在主语后B组5、我们要善于解决问题，还要善于发现和分析、我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题5 5、句序不当、句序不当修改：将修改：将“发现和分析问题发现和分析问题”和和“解决问题解决问题”对调。

对调B组第一组病句都属于什么病因？第一组病句都属于什么病因？语序不当语序不当定语和中心语位置颠倒定语和中心语位置颠倒多项定语次序不当多项定语次序不当关联词语位置不当关联词语位置不当句序不当句序不当……修改妙方：修改妙方：小结：小结：调调——语序不当要调整语序不当要调整1 1、主谓搭配不当、主谓搭配不当1 她的优美的歌声时常浮现在我眼前她的优美的歌声时常浮现在我眼前《《中考指导中考指导》》修改：修改：“浮现在我眼前浮现在我眼前”改为改为“回荡在我耳回荡在我耳边边”第二组病句第二组病句A组2 2、动宾搭配不当、动宾搭配不当2 开展这项活动旨在提高全社会保护环开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气境的风气 《《中考指导中考指导》》））修改：修改： “风气风气”改为改为“意识意识”因为“提提高高”和和“风气风气”搭配不当搭配不当A组3 3、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体准的专门推广乒乓球运动的团体. .3 3、主宾搭配不当、主宾搭配不当修改：将修改：将“团体团体”改为改为“机构机构“或或”单位单位”B组4 4、能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们、能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

形成良好人生观的关键2007 2007 北京课改）北京课改）4 4、一面与两面搭配不当、一面与两面搭配不当规律：句子中有规律：句子中有“是否是否”“能否能否”“好坏好坏”等等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考虑一面或两面是否搭配得当虑一面或两面是否搭配得当 修改：删去修改：删去“否否”，或在，或在“是是”后面加上后面加上“能能否否”B组5、不管工作任务这么重，我们也能完成不管工作任务这么重，我们也能完成修改：将修改：将“不管不管”改为改为“尽管尽管”5 5、关联词语搭配不当、关联词语搭配不当B组二、搭配不当二、搭配不当⋆主谓搭配不当主谓搭配不当⋆动宾搭配不当动宾搭配不当⋆主宾搭配不当主宾搭配不当⋆一面和两面不当一面和两面不当⋆关联词语搭配不当关联词语搭配不当⋆…………无论判断是何无论判断是何种搭配不当，种搭配不当，必须先找出句必须先找出句中的主、谓、中的主、谓、宾修改妙方：修改妙方：换换——搭配不当的词语要搭配不当的词语要更换更换第二组病句都属于什么病因？第二组病句都属于什么病因？1、经过学习，使我提高了文化水平经过学习，使我提高了文化水平。

规律：规律：介宾短语不能作主语介宾短语不能作主语1 1、缺主语、缺主语修改：删去修改：删去“经过经过”或或“使使”A组第三组病句第三组病句v3 文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了文章更生动了2008 《《中考指导中考指导》》））修改：在修改：在“等等”的后面加上的后面加上“的描写的描写”2、缺宾语、缺宾语？？A组3 3、缺关联词、缺关联词5 、只有坚定走社会主义道路，幸福的、只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好生活越过越好修改：在修改：在“生活生活”后面加上关联词后面加上关联词“才能才能”B组l l主语残缺主语残缺l l谓语残缺谓语残缺l l宾语残缺宾语残缺l l关联词语残缺关联词语残缺l l……第三组病句都属于什么病因？第三组病句都属于什么病因？ 成分残缺成分残缺修改妙方修改妙方: :增增——残缺成分要补上残缺成分要补上v1 ：这种盆景最好放在案头上较合适这种盆景最好放在案头上较合适 修改：修改：“最好最好”和和“较合适较合适”，任意去掉一个即，任意去掉一个即可1、句式杂糅、句式杂糅句式杂糅句式杂糅指指表达同一个意思，可用两种不表达同一个意思，可用两种不同的句式，但如果把这两种不同的句式揉合同的句式，但如果把这两种不同的句式揉合在一起就形成病句。

在一起就形成病句A组第四组病句第四组病句两个句子套叠两个句子套叠是把本应分开说的两个句子是把本应分开说的两个句子套在一起，就形成了语病套在一起，就形成了语病2 雷锋同志有善于雷锋同志有善于“挤挤”和善于和善于“钻钻”的的“钉子钉子”精神是我们学习的榜样精神是我们学习的榜样《《中考指中考指导导》》））修改修改“删去删去“有有”两个句子套叠两个句子套叠B组 结构混乱结构混乱 句式杂糅句式杂糅两个句子套叠两个句子套叠修改方法：修改方法：第四组病句的病因是什么？第四组病句的病因是什么？删删——多余词语要删除多余词语要删除 1 1、指代不明、指代不明第五组病句第五组病句1 有人主张接受，有人反对，她同意这种有人主张接受，有人反对，她同意这种主张《《中考指导中考指导》》））“这种主张这种主张”到底是接受还是反对，交代到底是接受还是反对，交代不清改为：他同意改为：他同意“前者主张前者主张”或他同意或他同意“后后者主张者主张”A组 2 吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着急吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着急是小红着急还是哥哥着急是小红着急还是哥哥着急修改：修改：吃中饭的时候，小红找不到哥哥吃中饭的时候，小红找不到哥哥,小红很着急。

小红很着急2 2、歧义、歧义B组五、表意不明五、表意不明l l指代不明指代不明l l歧义歧义修改妙方：修改妙方：换——表意不明的词语要表意不明的词语要更换更换1 1、、否定不当否定不当第六组病句第六组病句1 为了防止这类交通事故不再发生，我们加为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育，并制定了安全管理措施强了安全教育，并制定了安全管理措施2007 太原卷）太原卷）修改：修改：“防止防止”和和“不再不再”删删去任何一去任何一个都可以个都可以A组2 2、、概念并列不当概念并列不当展销会上有服装、针织品、玩具等展销会上有服装、针织品、玩具等修改：修改：“服装服装”和和“针织品针织品”并列不当并列不当删删去去“针织品针织品” A组3 3、主客颠倒、主客颠倒3 采集昆虫标本从小对他就很有兴趣采集昆虫标本从小对他就很有兴趣改为：改为：他从小就对采集标本他从小就对采集标本很有兴趣很有兴趣B组4 4、、自相矛盾自相矛盾4 班上的同学基本上都交齐作业了班上的同学基本上都交齐作业了修改：修改：“基本上基本上”是大多数，而是大多数，而”都都“是一是一个不漏，二者个不漏，二者删删去任何一个即可。

去任何一个即可B组六、不合逻辑六、不合逻辑⋆否否 定定 不不 当当⋆概概 念念 并并 列列 不不 当当⋆主主 客客 颠颠 倒倒⋆自自 相相 矛矛 盾盾⋆…………l看结构，辨关系，看结构，辨关系，语序不语序不当要当要调整调整l找主干，辨枝叶，找主干，辨枝叶，搭配搭配不当要不当要更换更换l看照应，找对象，看照应，找对象，成分成分残缺要残缺要增补增补l看句意，辨逻辑，不合逻辑要看句意，辨逻辑，不合逻辑要理顺理顺v1 下列句子有语病的一项是下列句子有语病的一项是vA 我们要时刻牢记交通法规，确保自己与我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人他人的安全，行安全路，做文明人vB我们的校长很年轻，大概三十岁左右我们的校长很年轻，大概三十岁左右vC我们只有相信自己的能力，才能在各种考我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心验前充满信心vD 有专家指出，运动量过少是导致肥胖的有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因主要原因答案：答案：Bv2 （（2007 宁波课改）下面是学生习作中的一段话，宁波课改）下面是学生习作中的一段话，请修改病句。

请修改病句v（（1）在晨曦与晚霞的交替中，清晨女孩明白了时）在晨曦与晚霞的交替中，清晨女孩明白了时光的匆匆；在痛哭与欢笑的轮换中，青春女孩明光的匆匆；在痛哭与欢笑的轮换中，青春女孩明白了学习的艰辛白了学习的艰辛2）成绩优异时，对于清晨女）成绩优异时，对于清晨女孩会一脸的笑意；成绩下降时，对于青春女孩会孩会一脸的笑意；成绩下降时，对于青春女孩会自我安慰自我安慰v第二句有语病，做作修改第二句有语病，做作修改v（（修改：修改：原句缺主语，去掉两个原句缺主语，去掉两个“对于对于”请你修改请你修改《《磨练磨练》》习作中的病句习作中的病句vA清风拂面，我躺在柔软的草坪上，静静倾听那迷清风拂面，我躺在柔软的草坪上，静静倾听那迷人的蓝天人的蓝天v修改：修改：vB 一个人要取得成功，就必须会经历各种各样的一个人要取得成功，就必须会经历各种各样的磨练v修改：修改：vD 胶鬲在集市上贩卖，被举用，终于入朝做官胶鬲在集市上贩卖，被举用，终于入朝做官v修改：修改： 将将“倾听倾听”改为改为“观赏观赏”将将“必须必须”改为改为“可能可能”将将“胶鬲在集市上贩卖，被举用，胶鬲在集市上贩卖，被举用，”改为改为“胶鬲在集市上贩卖鱼盐，胶鬲在集市上贩卖鱼盐，被周文王举用，被周文王举用，”。

v看结构，辨关系，查看结构，辨关系，查语序语序是否恰当是否恰当v看照应，找对象，查看照应，找对象，查成分成分是否残缺是否残缺v找主干，辨枝叶，查找主干，辨枝叶，查搭配搭配是否得当是否得当v看句意，辨逻辑，查看句意，辨逻辑，查表达表达是否恰当是否恰当v看词性，辨词义，查看词性，辨词义，查用词用词是否恰当是否恰当1 1、选出没有语病的一项（、选出没有语病的一项（ ）） A A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言．全班同学和团员在课堂上都能积极发言B B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C C．．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理人的道理 D D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。

2 2、选出没有语病的一项（、选出没有语病的一项（ ））A A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎 B B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆 明园C C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误D D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使 自己加深了对问题的认识，提高了觉悟自己加深了对问题的认识，提高了觉悟 CB B请按要求修改下面一段话请按要求修改下面一段话 乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服但是，也应该看到，那些年纪大的老人，比站着要舒服但是，也应该看到，那些年纪大的老人，(a)只能站在车厢内随着车辆的颠敛而摇摇晃晃只能站在车厢内随着车辆的颠敛而摇摇晃晃，，(b)由由于体质弱于体质弱"竞争竞争"不过年轻人不过年轻人，，(c)他们会不会因体力不他们会不会因体力不支而跌倒支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有车厢内有人想过这个问题没有?"老吾老以及老吾老以及人之老人之老"，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢人都不如呢?(1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去是：删去是： 。

2)文中画直线的句子文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调为：顺序不恰当，应调为： 年纪大或老年纪大或老B A C扩展与迁移扩展与迁移 自己动手造病句，自己动手造病句，交换修改交换修改关联词位置不当v1 我不但信任他，而且以前反对国他的人，现在也信任他了v2 他如果不能实事求是，事业就会受到损失v3 要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的v规律：主语一致，关联词在主语后，主语不一致，主语一致，关联词在主语后，主语不一致，关联词在主语前关联词在主语前一、怎样修改病句（修改病句的基本方法）一、怎样修改病句（修改病句的基本方法）v修改病句（方法）修改病句（方法） ：： “一解、二读、三找、四改、五检查一解、二读、三找、四改、五检查”v1、一解：了解病句的几种常见类型；熟悉改病句的、一解：了解病句的几种常见类型；熟悉改病句的常规方法常规方法v2、二读：读通句子，弄清原句的本意本意是指原、二读：读通句子，弄清原句的本意本意是指原句所要表达的主要意思句所要表达的主要意思修改病句时，不能改变原句修改病句时，不能改变原句的本来意思的本来意思。

v3、三找：找到句子的病证，确定病因一般我们可、三找：找到句子的病证，确定病因一般我们可以以根据所学过的几种病句的常见原因根据所学过的几种病句的常见原因v4、四改：对症下药，根据语句的病症及原因，经过、四改：对症下药，根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正地方改正修改病句的常规方法是修改病句的常规方法是增加、删减增加、删减和和调换调换词语词语v5、五检查改完后还得重读一两遍，看看有毛病的、五检查改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意子的原意……5、结构混乱、结构混乱（结构上没有条理有三种情况：（结构上没有条理有三种情况：两句混杂；前后牵连；张冠李戴）两句混杂；前后牵连；张冠李戴）v（（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的梗、贝母、氯化铵等配制而成的v（两句混杂，应该是（两句混杂，应该是“主要成分是主要成分是……”或或“是由是由……配制而成配制而成”，两种格式或选用一个），两种格式或选用一个）v（（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。

的努力以后，才能与读者见面的v（把（把“要出版要出版……的努力的努力”和和“一本译作一本译作……见面见面的的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）v（（3）艺术家下乡巡回演出，博得了各界观众的热）艺术家下乡巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价v（张冠李戴，前两个分句的主语分别是（张冠李戴，前两个分句的主语分别是“演出演出”、、“观众观众”，应在第二个分句前补主语，应在第二个分句前补主语“观众观众”3 白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的应改为应改为“中国人民对于中国人民对于白求恩白求恩这个名字是很熟悉的这个名字是很熟悉的3 3、主客颠倒、主客颠倒读读清清句句子子动动作作主主体体结论：结论：1、出现多个谓语，而后面只有一个、出现多个谓语，而后面只有一个宾语时，看这些谓语是否都能和这宾语时，看这些谓语是否都能和这个宾语搭配个宾语搭配2、出现一个谓语，而后面有多个、出现一个谓语，而后面有多个宾语时，看这些宾语是否都能和这个宾语时，看这些宾语是否都能和这个谓语搭配。

谓语搭配3 3、、奥奥运运吉吉祥祥物物福福娃娃以以其其憨憨态态可可掬掬的的形形象象向向世世界界各各地地的的孩孩子子们们传传递递着着友友谊谊、、和和平平、、积积极极进进取取以以及及人人与与自自然然和和谐谐相相处处的的美美好好愿愿望望0606山东卷）山东卷）传递传递……精神精神3 3、缺宾语、缺宾语 6 6、、近近年年来来, ,龙龙口口市市各各行行政政村村以以南南山山岗岗精精神神为为动动力力, ,在在新新农农村村建建设设中中励励精精图图治治, ,辛辛勤勤耕耕作作, ,描描给给着家园未来美好的远景着家园未来美好的远景0606山东卷）山东卷）6 6、成分赘余、成分赘余 2 2、、““英语广播讲座英语广播讲座””之所以能给我很大之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点它突出的优点0404重庆卷）重庆卷）是因为它具有一个突出的优点是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练把讲课和练习结合起来习结合起来2 2、两个句子套叠、两个句子套叠把本应分开说的两把本应分开说的两个非固定格式的句个非固定格式的句子套在一起子套在一起2 2 、地震发生之后，当地政府及解放军部、地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。

帐篷，防止余震再次发生0404天津卷）天津卷）2 2、、不合事理不合事理1010、他是众多死难者中幸免的一个他是众多死难者中幸免的一个3 3、、前后矛盾前后矛盾3 3、自相矛盾、自相矛盾3 同学们已经基本上全部到齐了同学们已经基本上全部到齐了删去删去“基本上基本上”2 2、动宾搭配不当、动宾搭配不当2 2、法律专家的看法是，消费者当众砸毁、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满0505全国卷全国卷3 3））辨析和修改病句的方法辨析和修改病句的方法1、整体把握、整体把握3、检查句子、检查句子“枝叶枝叶”2、紧缩句子的主干、紧缩句子的主干中考分析中考分析 近年来，我市的中考试题大都近年来，我市的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改涉及病句（语段）的辨析和修改一般以选择题或语言运用题的形式一般以选择题或语言运用题的形式进行考查进行考查v有些网站可以申请免费的个人主页，这样你有些网站可以申请免费的个人主页，这样你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情况。

界的人就可以了解你的情况 l看结构，辨关系，看结构，辨关系，语序不语序不当要调整当要调整l找主干，辨枝叶，找主干，辨枝叶，搭配搭配不当要更换不当要更换l看照应，找对象，看照应，找对象，成分成分残缺要增补残缺要增补l看句意，辨逻辑，不合逻辑要理顺看句意，辨逻辑，不合逻辑要理顺l看词性，辨词义，看词性，辨词义，用词不当要更正用词不当要更正vv个句子套叠个句子套叠是是把本应分开说的两个非固定格把本应分开说的两个非固定格式的句子套在一起，就形成了语病式的句子套在一起，就形成了语病2 作家应当深入生活，了解各种各样的人作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的物，才能真实深刻地反映生活的目的2 2、缺谓语、缺谓语修改：在修改：在“才能才能”后加谓语后加谓语“达到达到”A组4 4、我没有任何理由同我交往了十几年的、我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手朋友分手修改：修改：“同同”后面加后面加”与与”4 4、缺介词、缺介词？？B组。