2021年五年级语文假如没有灰尘教案.doc

五年级语文假如没有灰尘教案 五年级语文假如没有灰尘教案 在教学工 实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动教案应该怎么写才好呢？以下是收集的五年级语文假如没有灰尘教案，仅供参考，大家一起来看看吧 学习目标 ①认识4个生字 ②默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物 ③巩固本单元学到的说明方法 教学重点 领悟说明文的表达方法 课前准备 收集资料了解灰尘与人类生活的 教学过程 教师说：“平时屋里有土可不太舒服，我想大家一定和我一样都讨厌灰尘那假如没有灰尘是不是很好呢？今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》板书课题 ①朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？ ②出示生字生词指明带读：勿尘埃拂拭饱和依附湿漉漉朝晖日晕单调 ①指明读阅读提示 ②先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论， 是怎样说明这些特点和作用的？ ③小组合作完成表格 灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组 小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用。

①指名读4．5．6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？（人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识 ②你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢？ ③交流课前查找的资料：说说灰尘与人类生活的关系 １、认识４个生字正确读记“忽而、面临、、 、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、庞然大物、古往今来、气象万千”等词语 ２、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用 ３、领悟表达方法，并学习运用 ４、懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育 在理解课文内容的基础上，体会 用词准确及说明事物的表达方法 明白灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有两面性 １、自学生字、新词正确读写目标１中的词语 ２、读通读顺读流利课文 ３、默读课文４～６自然段，填表： 特点作用说明方法 ４、灰尘对人类有哪些危害？有哪些好处？从灰尘的危害与好处中你明白了什么道理？ １、抄写目标１中的词语 ２、以《假如我是灰尘》为题写一篇说明文，注意运用恰当的说明方法 一、初读课文，掌握字词 二、指导自读自悟４～６自然段，从填表中弄明白灰尘的特点、用途及 的表达方法 三、拓展思维，明白道理 １、延伸课外，说说灰尘的优劣。

２、让学生在 生活的讲述中明白：任何事物都有两面性，我们要学会扬长避短 四、转换迁移，训练运用 ① 认识课后生字，正确读记由生字组成的词 ②正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用 ③ 领悟 的表达方法，学习运用 ④懂得任何事物都有两面性，受到辨证唯物主义启蒙教育 ⑴ 上下文，在阅读中扫除字词障碍 ⑵围绕“自学提示”展开讨论学习，了解课文主要内容 ⑶以辩论会的形式从正反两个方面认识灰尘的优缺点 ⑴激发学生对大自然的探究兴趣 ⑵懂得任何事物都有两面性，受到辨证唯物主义启蒙教育 1、在理解课文内容的基础上，体会 用词的准确和说明事物的表达方法； 2、明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性 大家都见过灰尘吧，是不是很讨厌它？那假如没有灰尘是不是很好呢？今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》板书课题 1.将课文读通顺、解决文中的生字词 2.熟读课文，了解在生活中灰尘都有哪些特点，它的作用是什么？ 1、朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？ 2、自由读课文，要求做到读得正确、流利，生字多读几遍，能熟练认读。

3、熟读课文，思考：⑴灰尘的特点和作用⑵想想文中用了几种说明方法、我们都学了哪些说明 方法？ ①指名读课文，检查生字词 ②先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论， 是怎样说明这些特点和作用的？ ③小组合作完成表格 灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说方法 教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组 ①指名读4．5．6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？（人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识 ②你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢？ 我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用，课文用了什么方法来告诉我们的？（数字、假设） 灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 细小 削弱阳光 列数字、做假设 易吸收光波较长的其他色光 使天空呈蔚蓝色 做假设 具吸湿性 调节气候，气象万千 做假设 1、学习本课生字，理解和积累本课词语 2、正确、流利、有感情地朗读课文背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用 3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育 把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。

体会对比写法的作用 教学时间：三课时 1、学习本课生字，理解和积累词语 2、正确流利地朗读课文，理解课文内容 一、谈话导入，板书课题 １、请同学们说说灰尘有哪些危害 ２、板书课题 二、初读课文，注意字的读音 １、指名轮流读课文 ２、正音：模样(m)尘埃(āi)直径(jng)削弱(xuē)散射(sǎn) 朝晖(zhāo) 干涸(h) 可恶(w) 恶劣(li) 三、理清课文思路，了解大意 １、自由读课文，想每个自然段写什么？（填表） 出示： 灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它 小小的灰尘主要 灰尘能 灰尘能 灰尘能 灰尘能 灰尘的作用告诉我们： ２、看表默读课文，分段，概括段意 第一段（１）灰尘令人讨厌，人类却离不开它 第二段（2）小小的灰尘土壤和岩石 第三段（3—6节）灰尘的作用很大 第四段（7）灰尘的作用告诉我们任何事物都有两面性 3、概括文章的主要内容 （本文向我们介绍了灰尘的有关知识及其作用 四、检查生字词预习情况 1狼狈bi擦拭sh请勿打扰w尘埃āi削弱xuē朝晖huī循环xn厌恶w裂开li讨厌tǎo 环境jng气候hu飘荡piāo 2重点指导候晖境裂 3多音字 w（可恶） xiāo（削皮） 恶（恶狠狠） 削 ě（恶心） xuē（削弱） 五、再读课文质疑：你还有什么不明白的？ 六、作业 1抄写字词 2熟读课文 1、深读感悟，体会对比写法的作用。

2、理解课文内容，懂得任何事物都有两面性 一、检查复习，板书课题 1、板书课题：没有灰尘行吗？ 2、指名读课文，思考课文的主要内容？ 二、学习课文学习说明方法 （一）第一段 1齐读分层两层间是什么关系？（转折） 2再读体会开头以问句设疑发人深思引发读者阅读兴趣 （二）第二段 1指名读划出文中写灰尘的句子 2生字比较：①灰尘很小很小 ②灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间人眼能看到的灰尘，已称得上是灰尘中的庞然大物了；细小灰尘只有再高倍显微镜下才能看见 A能用①代替②句吗？ B②句是怎样写出灰尘“小”的？（指出说明方法） “直径十万分之一到百万分之一毫米之间”（列举数字说明方法） 人眼看到的是庞然大物；高倍显微镜才能看见（对比的说明方法） C体会说明的好处： 更具体真实地突出事物的特点，增强可信度 D练习朗读背诵 （三）第三段 1默读3—6自然段，画出第三段和第五段的最后一句话 课文内容，想想这两个意思是怎样写明白的 2小组讨论交流 3指名回答师适当点拔 ①（）灰尘（）吸收太阳的光线，（）反射太阳的光线，（），太阳的强度削弱了 ②因为大气中有了灰尘，所以。

③第三自然段采用对比方法写出灰尘能使太阳光变柔和这一作用 ４小组讨论学习第五自然段是怎样把最后一句写明白的 ５自学第四，六自然段，体会 是怎样说明灰尘的作用 ６指明朗读第三段 （四）学习第三段 １齐读 ２灰尘的作用告诉我们什么？ 三、总结全文 １通过本文的学习你知道了什么？ ２你学会了什么说明方法？ 四、作业 １练习背诵最后一自然段 ２运用说明方法仿写一个事物 1、练习背诵最后一个自然段 2、知识拓展，练习写话 一、检查复习 １听写词语 恶劣 狼狈 擦拭 尘埃 削弱 朝晖 裂开 ２填空 如果没有灰尘，阳光将，天空将大自然,地球上的水将因此， 二、指导背诵最后一个自然段 1指名读自由读齐读 2练习指名背诵 3检查背诵情况 灰尘的作用告诉我们：，被人们称为“废物”的东西，往往有灰尘虽然，但然而，如果人们不注意保护环境，，则又令这对当今世界来说，是个 4生活中还有哪些事物具有两重面性，举例说明 ①如鸟粪、电视、网络…… ②练习说话 ③试着写话 ④交流、师点拔 板书设计： 假如没有灰尘 大小及列数字 使阳光变柔和 作用使天空呈蔚蓝 对比 形成气象万千的景色 保持良性循环 （说明方法） 。