高中语文 8.8《天工开物》两则课件 新人教版选修《中国文化经典研读》.ppt

第八单元　科学之光第8课　《天工开物》两则【【词句积淀词句积淀】】一、字音辨识一、字音辨识不粘者不粘者( (　　　　) ) 粳米粳米( (　　　　) ) 俟其生芽俟其生芽( (　　　　) ) 水溢水溢( (　　　　) )殚述殚述( (　　　　) ) 潦水潦水( (　　　　) ) 刈初禾刈初禾( (　　　　) ) 偕早秧偕早秧( (　　　　) )汲灌汲灌( (　　　　) ) 耗去耗去( (　　　　) ) 泥滓泥滓( (　　　　) ) 无稽之说无稽之说( (　　　　) )淬之淬之( (　　　　) ) 焊铁焊铁( (　　　　) ) 冶铸冶铸( (　　　　) ) 婺源光婺源光( (　　　　) )成砧成砧( (　　　　) ) 炽铁炽铁( (　　　　) ) 挥槌挥槌( (　　　　) ) 晚糯晚糯( (　　　　) )答案：答案：niniá án n　　jīnɡjīnɡ　　s sì ì/y/yì ì　　dāndān　　lǎo/ylǎo/yì ì　　xixié é　　j jí í/h/hà ào o　　zǐzǐ　　jī/cujī/cuì ì　　h hà àn n　　yě/Wyě/Wù ù　　zhēnzhēn　　chchì ì/chu/chuí í　　nunuò ò﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、熟语积累二、熟语积累百炼成钢百炼成钢: :比喻久经锻炼比喻久经锻炼, ,变得非常坚强。

变得非常坚强火眼金睛火眼金睛( (判断下列句中加点词的正误判断下列句中加点词的正误) )小战士在战争中百炼成钢小战士在战争中百炼成钢, ,精通了打击敌人的本领　精通了打击敌人的本领　( (　　　　) )答案：答案：√√﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【【文言归类文言归类】】一、一词多义一、一词多义1.1.数数 答案：答案：数词数词, ,几个几个/ /名词名词, ,定数定数/ /副词副词, ,屡次屡次/ /形容词形容词, ,细、密细、密即栽于亩中，生谷数粒，结果而已即栽于亩中，生谷数粒，结果而已( )( )兴尽悲来，识盈虚之有数兴尽悲来，识盈虚之有数( (《《滕王阁序滕王阁序》》)( ))( )范增数目项王范增数目项王( (《《鸿门宴鸿门宴》》)( ))( )数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也( (《《寡人之于国也寡人之于国也》》)( ))( )2.2.济济 答案：答案：动词动词, ,调和调和/ /动词动词, ,渡河渡河/ /动词动词, ,帮助、补益帮助、补益水火未济，其质未坚水火未济，其质未坚 ( )( )朝济而夕设版焉朝济而夕设版焉( (《《烛之武退秦师烛之武退秦师》》)( ))( )无济于事无济于事( )( )3.3.其其 答案：答案：代词代词, ,它的它的/ /代词代词, ,那个那个/ /代词代词, ,自己、我自己、我/ /副词副词, ,表推测表推测, ,大概大概/ /助助词词, ,调节音节调节音节取其芳气取其芳气( )( )则或咎其欲出者则或咎其欲出者( (《《游褒禅山记游褒禅山记》》)( ))( )而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也( (《《游褒禅山记游褒禅山记》》)( ))( )其皆出于此乎其皆出于此乎( (《《师说师说》》)( ))( )路曼曼其修远兮路曼曼其修远兮( (《《离骚离骚》》)( ))( )4.4.许许答案：答案：副词副词, ,大约大约/ /动词动词, ,答应答应/ /名词名词, ,处所处所撒于田中，生出寸许撒于田中，生出寸许( )( )均之二策，宁许以负秦曲均之二策，宁许以负秦曲( (《《廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传》》)( ))( )先生不知何许人也先生不知何许人也( (《《五柳先生传五柳先生传》》)( ))( )5.5.于于答案：答案：介词介词, ,比比/ /介词介词, ,对对, ,向向/ /介词介词, ,在在其炎更烈于煤其炎更烈于煤 ( )( )曹无伤使人言于项羽曰曹无伤使人言于项羽曰 ( (《《鸿门宴鸿门宴》》)( ))( )使毕使于前使毕使于前 ( (《《荆轲刺秦王荆轲刺秦王》》) ( )) ( )二、指出下列加点词的活用类型并释义二、指出下列加点词的活用类型并释义1.1.名词活用名词活用(1)(1)先以稻、麦稿包浸数日先以稻、麦稿包浸数日( (　　　　　　)______)______  (2)(2)非灼红、斧斩非灼红、斧斩, ,永不可断也　永不可断也　( (　　　　　　)______)______  (3)(3)钢铁已经炉锤　钢铁已经炉锤　( (　　　　　　)______)______  (4)(4)中国则惟事冶铸也　中国则惟事冶铸也　( (　　　　　　)______)______  答案：答案：(1)(1)名词作状语　用布包装着　名词作状语　用布包装着　(2)(2)名词作状语　用斧子　名词作状语　用斧子　(3)(3)名词作动词　加热、捶打　名词作动词　加热、捶打　(4)(4)名词作动词　从事　名词作动词　从事　 ﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.2.形容词活用形容词活用秧过期老而长节秧过期老而长节　　( (　　　　　　)______)______  答案：答案：形容词作动词　变老形容词作动词　变老﹒﹒三、古今异义三、古今异义1.1.凡治铁成器凡治铁成器古义古义:______________________________________:______________________________________  今义今义: :比喻成为有用的人。

比喻成为有用的人2.2.以为受锤之地以为受锤之地古义古义: :  _________________________ ______________________________ __ ______ __ __ ________ _今义今义: :认为答案：答案：1.1.成为器物　成为器物　2.2.把把…………当作　当作　 ﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒3.3.改造他器与本器改造他器与本器古义古义: :  ______________________________________________________________________________今义今义: :就原有的事物加以修改或变更就原有的事物加以修改或变更, ,使适合需要使适合需要4.4.煤炭居十七煤炭居十七, ,木炭居十三木炭居十三古义古义: :  _ __ ____________________ ____________ __ __ ______ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ ________ __ _今义今义: :数字数字1717、、1313答案：答案： 3.3.改制成　改制成　4.4.十分之七、十分之三十分之七、十分之三 ﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒5.5.与炊炭同形而分类也与炊炭同形而分类也古义古义: :  ______________________________________今义今义: :根据事物的特点分别归类。

根据事物的特点分别归类6.6.取其神气为媒合取其神气为媒合古义古义:____________________:____________________  今义今义: :精神饱满精神饱满7.7.凡熟铁、钢铁已经炉锤凡熟铁、钢铁已经炉锤古义古义: :  _____ __ __ __ ______ __ __ __ __ ______ __ __ __ __ _今义今义: :表示动作、变化完成或达到某种程度表示动作、变化完成或达到某种程度答案：答案：5.5.种类不同　种类不同　6.6.自然的元气　自然的元气　7.7.已经经过已经经过﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒四、判断下列文言句式的类型并翻译四、判断下列文言句式的类型并翻译1.1.其再栽秧其再栽秧, ,俗名晚糯俗名晚糯, ,非粳类也非粳类也翻译翻译: :  __________________________________________________________________________________________2.2.其炎更烈于煤其炎更烈于煤翻译翻译: :  _ __________________________ __ __ ____________________ ________________ ______________________ _答案：答案：1.1.判断句。

判断句也也””为判断句的标志第二次插的秧为判断句的标志第二次插的秧, ,俗名叫晚俗名叫晚糯糯, ,不是粳类稻不是粳类稻2.2.状语后置句状语状语后置句状语““于煤于煤””置于置于““更烈更烈””后它的火焰更甚于煤炭它的火焰更甚于煤炭3.3.涂上黄泥于接口之上涂上黄泥于接口之上翻译翻译:_______________________________________________:_______________________________________________4.4.以为受锤之地以为受锤之地翻译翻译:_:__ __ __ ________ ________ ________________ ______________________________ __ __________ __ ___________  答案：答案：3.3.状语后置句状语状语后置句状语““于接口之上于接口之上””置于动语置于动语““涂涂””后把黄泥涂在接口处泥涂在接口处4.4.省略句省略省略句省略““之之””, ,应为应为““以之为以之为””以供用锤砸之用以供用锤砸之用【【语句品评语句品评】】1.1.南方平原南方平原, ,田多一岁两栽两获者。

其再栽秧田多一岁两栽两获者其再栽秧, ,俗名晚糯俗名晚糯, ,非粳类也非粳类也六月刈初禾六月刈初禾, ,耕治老稿田耕治老稿田, ,插再生秧插再生秧句意品读句意品读】】南方平原地区南方平原地区, ,多是一年两栽第二次插的秧苗叫晚糯多是一年两栽第二次插的秧苗叫晚糯, ,不是粳稻之类六月割早稻不是粳稻之类六月割早稻, ,翻耕稻茬田翻耕稻茬田, ,再插晚稻秧再插晚稻秧, ,这段文字介绍这段文字介绍中国古代人民在很早的时候就知道一年种植两季稻谷中国古代人民在很早的时候就知道一年种植两季稻谷, ,并能够获得收并能够获得收获的历史事实获的历史事实【【知行启迪知行启迪】】古代先民在生产实践中摸索出了水稻一年两栽两获的宝古代先民在生产实践中摸索出了水稻一年两栽两获的宝贵经验贵经验, ,这说明中国农业在当时是领先于世界的人民在改造自然的这说明中国农业在当时是领先于世界的人民在改造自然的过程中一步步向前发展过程中一步步向前发展, ,说明中国人民具有创新意识说明中国人民具有创新意识, ,勇于开拓勇于开拓, ,不断不断进取进取, ,在农业科技和气象学等方面有独到的见解和伟大的发现因此在农业科技和气象学等方面有独到的见解和伟大的发现。

因此我们要努力学习知识我们要努力学习知识, ,掌握更多本领掌握更多本领, ,积极投入到建设伟大祖国的奋斗积极投入到建设伟大祖国的奋斗中去2.2.凡熟铁、钢铁已经炉锤凡熟铁、钢铁已经炉锤, ,水火未济水火未济, ,其质未坚乘其出火之时其质未坚乘其出火之时, ,入清入清水淬之水淬之, ,名曰健钢、健铁名曰健钢、健铁句意品读句意品读】】熟铁、钢铁经烧红、捶打后熟铁、钢铁经烧红、捶打后, ,水火作用尚未调和水火作用尚未调和, ,其质地其质地不坚趁铁器出炉时不坚趁铁器出炉时, ,将其放入水中进行淬炼将其放入水中进行淬炼, ,从而使水火进行调和从而使水火进行调和, ,达到使铁器坚硬的目的达到使铁器坚硬的目的知行启迪知行启迪】】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【【参考示例参考示例】】这种锻造方法体现了中国古代劳动人民的聪明才智这种锻造方法体现了中国古代劳动人民的聪明才智, ,同同时也是历代劳动人民智慧的结晶。

钢铁并不是一开始就坚硬无比时也是历代劳动人民智慧的结晶钢铁并不是一开始就坚硬无比, ,它它经过了千锤百炼才达到最终的硬度我们人也是一样经过了千锤百炼才达到最终的硬度我们人也是一样, ,只有经历过一只有经历过一些磨难与挫折些磨难与挫折, ,意志才会更坚定在困难来临的时候意志才会更坚定在困难来临的时候, ,不要逃避不要逃避, ,用坚用坚强之心、努力之剑向它发起挑战强之心、努力之剑向它发起挑战, ,成功也必定离你不远成功也必定离你不远, ,相信自己相信自己, ,你你就是人生的成功者就是人生的成功者【【精要研习精要研习】】1.1.《《治铁治铁》》是宋应星论述冶金工艺的重要篇章是宋应星论述冶金工艺的重要篇章, ,本文是如何说明的本文是如何说明的? ?【【明确明确】】(1)(1)第一段总说锻造铁器的方法第一段总说锻造铁器的方法, ,即以熟铁为原料锤锻而成即以熟铁为原料锤锻而成 (2)(2)第二段谈炼铁用炭的方法与特点炼铁所用的炭第二段谈炼铁用炭的方法与特点炼铁所用的炭, ,以煤炭居多以煤炭居多, ,为十分之七为十分之七; ;木炭较少木炭较少, ,为十分之三为十分之三 (3)(3)第三段论述冶铁工艺。

首先指出铁性第三段论述冶铁工艺首先指出铁性““逐节粘合逐节粘合””的特点的特点, ,只只有不断用锤子捶打有不断用锤子捶打, ,才能合为一体而淬火又是其中关键的一步才能合为一体而淬火又是其中关键的一步, ,铁器铁器的坚韧与否的坚韧与否, ,全在这一环节上最后对比中西的焊接技术全在这一环节上最后对比中西的焊接技术, ,指出中国与指出中国与西方在铁器的接合上存在西方在铁器的接合上存在““铸成铸成””与与““锻成锻成””的区别的区别, ,同时也表现出同时也表现出作者对冶金方面西学知识的熟悉作者对冶金方面西学知识的熟悉, ,具有开阔的视野具有开阔的视野2.2.试分析试分析《《天工开物天工开物》》中所反映的科学思想中所反映的科学思想明确明确】】(1)(1)从从《《稻稻》》中我们可以看出作者的重农思想中我们可以看出作者的重农思想, ,这与那些视务这与那些视务农为可耻的传统读书人形成了鲜明的对比农为可耻的传统读书人形成了鲜明的对比 (2)(2)中国古代的农学中国古代的农学, ,历来强调天、地、人三种因素的协调宋应历来强调天、地、人三种因素的协调宋应星继承了中国古代传统农学中的星继承了中国古代传统农学中的““三才三才””思想思想, ,并加以发扬光大。

并加以发扬光大 (3)(3)《《治铁治铁》》突出地反映了宋应星的技术思想突出地反映了宋应星的技术思想, ,即即““法法”“”“巧巧”“”“器器””三者的完美结合法三者的完美结合法, ,就是操作方法就是操作方法; ;巧巧, ,就是人的技能和智慧就是人的技能和智慧; ;器器, ,就是工具和设备就是工具和设备3.3.《《天工开物天工开物》》在语言上和行文上具有怎样的特点在语言上和行文上具有怎样的特点? ?【【明确明确】】(1)(1)在语言上在语言上, ,《《天工开物天工开物》》有有““百科全书百科全书””式的叙述风格式的叙述风格每章文字每章文字, ,先概括说明主要议题先概括说明主要议题, ,提出一般原理提出一般原理, ,做诠释或下定义性质做诠释或下定义性质的描述的描述; ;然后再就具体事例然后再就具体事例, ,或按操作次序或按操作次序, ,或按工艺流程展开叙述或按工艺流程展开叙述, ,逐逐次延伸次延伸, ,并对重点内容详加剖析并对重点内容详加剖析, ,语言简明语言简明, ,表述清晰表述清晰 (2)(2)在行文上在行文上, ,《《天工开物天工开物》》全书在正文之间辅以夹注全书在正文之间辅以夹注, ,既对正文既对正文做了补充说明做了补充说明, ,又传达出更为深广的社会生活内容又传达出更为深广的社会生活内容, ,且语言生动有趣且语言生动有趣, ,有舒缓叙事节奏、调节阅读气氛的作用。

有舒缓叙事节奏、调节阅读气氛的作用【【探究平台探究平台】】《《稻稻》》选自选自《《天工开物天工开物》》的第一篇的第一篇《《乃粒乃粒》》, ,结合结合【【助读博览助读博览··自主自主学习区学习区】】中对中对《《天工开物天工开物》》一书内容的介绍一书内容的介绍, ,联系现实联系现实, ,谈谈你对这一谈谈你对这一问题的看法问题的看法? ?我的观点我的观点: :       参考示例参考示例: : ““乃粒乃粒””即关于粮食作物的栽培技术作者把即关于粮食作物的栽培技术作者把《《稻稻》》放在卷首放在卷首, ,表明了宋应星重视发展农业生产的思想作者把稻列在表明了宋应星重视发展农业生产的思想作者把稻列在““乃粒乃粒””之首之首, ,是因为在当时全国民用的口粮中是因为在当时全国民用的口粮中, ,稻米占了十分之七稻米占了十分之七, ,其他粮食只占十其他粮食只占十分之三在这里分之三在这里, ,我们也可以看出作者崇尚实用我们也可以看出作者崇尚实用, ,贬抑奢华的可贵精神。