2024年最优小班德育教育教案（模板篇）.docx

2024年最优小班德育教育教案（模板篇） 教案是教学活动的计划和组织者，能够帮助教师有效地进行教学教案的编写应该合理安排教学时间和教学步骤教案是教师课堂教学活动的重要组成部分，具有指导、辅助和评估的功能写教案前要仔细研究教学大纲和教材，明确教学目标和要求以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧 小班德育教育教案篇一 情感目标：激发爱劳动的愿望 能力目标：了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事 认知目标：知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日 工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作图片 一、介绍“五・一”国际劳动节 （2）讲解“五・一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日知道是所有劳动人民的节日 二、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作 （1）观看图片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的 （2）谈谈自己身边的劳动者请幼儿分成若干小组说一说幼儿园里的劳动者，他们都是干什么的教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

四、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？并用绘画的方式表现对劳动者的理解 五、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事 六、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐 让幼儿为父母做一件家务事，体验劳动的意义 小班德育教育教案篇二 公民道德在基础教育中处于核心地位，因而小学公民道德教育就显得十分迫切和重要 为响应学校号召，强化小学生道德要求、促进小学生的道德养成，锦绣学校一年级级部积极组织各班级开展了道德讲堂主题班会活动各班班主任都提前在班级布置活动内容，引导学生用他们的眼睛与心灵去观察和感受发生在身边有关道德的点点滴滴 主题班会上，各班活动精彩纷呈：班主任通过中华经典美德故事《孔融让梨》、《程门立雪》激发学生的学习热情；有的小组交流《小学生守则》、《小学生日常行为规范》中对小学生提出的要求；有的班级表演了情景剧，演示《日常文明用语介绍》：请、谢谢、对不起、不客气、早上好的运用；有的班级就身边的各种行为进行了积极的讨论，台上教师讲述，台下积极讨论。

同学们对如何做一个有道德的人纷纷提出自己的看法，把主题班会推向高潮，各班通过课件展示、演讲、朗诵等多种多样的方式阐述了如何做一个在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心的人 这次活动使每位学生懂得了在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的'使者、遵守社会公德的模范小公民从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生 小班德育教育教案篇三 1、教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好 2、教育幼儿不要在马路上乱跑、打闹不要在铁路和公路旁玩耍不要随便坐别人的车辆不跟陌生的人走 一、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识 1、防火安全教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警（119）掌握火灾发生时正确的自救方法 2、用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源打雷时不在电线下和大树下玩 3、防地震安全教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

二、加强自我保护能力，增强安全意识 如独自在家，要求孩子不要独自出门，不轻信陌生人的话，不玩火，不玩电，不爬窗户、不玩弄小刀、剪子，不胡乱吃药……等等 三、其它安全方面 1、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体 2、让幼儿知道110、120、119紧急呼叫的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素 五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿 小班德育教育教案篇四 1、尝试用纸团大胆地进行操作活动 2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣 1、图片：花田1雏菊4野花4 2、报纸印团，画纸，颜料，小盘 一、导入 教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！ 好的，请小朋友下车吧，花园到了 二、欣赏漂亮的花 1请下朋友看看，有哪些颜色的花朵？ 2小熊的花园漂亮吗？ 你们想不想种一些漂亮的花呢？ 告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？ （请幼儿说一说。

三、教师示范 教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花 1我先种红颜色的花儿 教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花 教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵 好的，红花种好了 （教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里 2我再种黄颜色的花儿 教师以同样的方法演示花黄花 3教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？ 四、幼儿创作 幼儿自主创作，教师观察指导 五、作品展示 教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？ 小班德育教育教案篇五 通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生 学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为 课前，每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容 一、谈话导入，激发兴趣 二、开展竞赛，加深理解。

1、行为规范有哪四大部分？ 2、《小学生守则》有几条？分别是什么？ 3、在学校，同学们应该怎样相处？ 4、请说出五种文明礼貌用语 5、在升降旗仪式上，应该怎么做？ 三、借用故事，升华情感 1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事 2、教师讲《程门立雪》的故事 3、学生谈听完故事的感受 4、师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的'优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天 四、友情提示，自省互查 1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止？ 2、家庭中会出现哪些不文明的现象？ 3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？ （三项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报 4、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言） 五、活动结束，希望寄语 师：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。

现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是： 1、文明用语，微笑待人 2、文明休息，文明坐行 3、不懂就问，勤于思考 4、勤俭节约，计划用钱 5、自己的事情自己做 6、说了就要努力去做 7、及时感谢别人的帮助 8、用过的东西放回原处 9、集体的事情一起干 10、干干净净迎接每一天 最后，望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！ 小班德育教育教案篇六 所以，思想品德课要让一年级学生理解观点、明白道理，教师就要讲究教学方法，就要在课堂上创设有利于学生接受人生道理、良好品德的环境我认为上好一年级思想品德课，必须注意以下几个方面： 一、认真钻研教材，科学设计教学流程 有些教师认为，一年级思想品德课，内容简单，道理浅显，容易说得清楚，于是，不愿花精力去考虑教学方案、教学手段和学生的年龄特点，结果教学收效甚微要让学生很好地理解课文内容，明确道理，规范自己的行为，教师就要认真地备课，科学地设计教学流程如何备课？首先要针对一年级学生的年龄、生理特点，确定每课的教学目标，然后设计教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生在生动活泼的课堂活动中自然而然地受到良好的思想品德的熏陶。

牋如教《我上学了》一课中的“我将在这可爱的学校里学习、活动”一句，成人看来简单，但对不到七岁的一年级学生来讲，上学是生活的转折点，是一件大事他们头脑中会产生各种想法，有新奇，有高兴，有自豪，也有害怕，甚至带有疑问 我们要紧紧抓住学生的不同想法，充分利用挂图、幻灯、课本中的图片等直观教学手段，让学生回忆开学第一天，校门口“欢迎新同学”的横标，老师、大哥哥、大姐姐在校门口迎接他们，并把他们领到教室等情景，让他们感受到学校生活的温暖，集体生活的和谐友爱由此可见，只有认真地钻研教材、了解学生，教师才能确定准确的教学目标，从而制定出最佳的教学方案，达到最好的教育效果 这是上好课的第一步 二、寓教于乐，形象地讲清观点 三、加强行为训练，促进知行统一 小学教育主要是养成教育思想品德课不仅要提高学生的道德认识，激发学生的道德情感，而且还必须重视道德行为的训练，只有这样，才能达到知行统一的目的一年级学生是培养和形成道德行为习惯的最佳时期我们根据“学一点，懂一点，做一点”的原则，在课堂上坚持行为规范的指导，培养学生形成良好的行为习惯，坚持每节课进行道德行为的评论，强化道德观念。

引导学生用所学过的内容进行道德行为的评论，即进行课堂行为分析学生的评论虽幼稚简单，但通过这样一评，表扬了先进，树立了良好的榜样，学生明白了是与非根据一年级小学生分辨能力低的特点，经常向他们讲述革命英雄人物故事以及学校中的好人好事，让他们学有榜样，是非常必要的这样就能加强学生自我行为训练，达到了思想品德课动情、晓理、导行的目的 在思想品德课中，提高学生明理能力的途径很多，只要我们科学地把握和运用，就能够使他们在生动活泼的课堂教学中受到教育，养成良好的道德品质和行为习惯 小班德育教育教案篇七 1、师生问好 2、提出本期教学要求： (1)本期开始小组合作学习，希望大家积极参与，互相配合，互相学习，取长补短，共同进步 (2)主要的学习方法是自学，讨论，在小组探讨中提出问题，探究并解决问题 1、学生翻阅整册课本，让学生初步整体感受本期的主要学习内容 2、学生汇报：本期主要的学习内容可以分为五个话题：关于诚信、爱心、环保、交通、祖国 3、教师引导：每个话题都与我们的生活、成长与幸福息息相关，让我们在这些话题的交流探讨中去感悟、学习并成长。

1、教师：通过刚才的初步感知，同学们发现每。