《数据的收集与表示导学案》.docx

数据的收集与表示导学案丽星中学七年级数学导学案设计小组负责人：小组长：预习笔记总第48课时课题：整式的加减全章复习（二）综上所述调查收集数据的过程为：三收集数据的方法一般有：阅读课本186>这是一张2000~2001年赛委CBA总决赛八一双鹿对上海东方队一场比赛后公布的比赛统计表，请你从表中进行分析，上海东方队赢在哪里八一双鹿上海东方最终比分105116二分球30/6035/65二分球命中率50%54%三分球9/298/18三分球命中率31%44%罚球18/2022/27罚球命中率90%81%前场篮板2017后场篮板2630快攻47扣篮26盖帽19失误1810助攻58预习笔记学习目标教学目标：1、经历调查和收集数据的过程，体会数据的作用;2、了解不确定的现象也能够表现出规律，养成用数据说话的新习惯；3、理解频数、频率概念并能进行计算4、培养观察、探究、分析、归纳的能力学习重点：通过对实际问题的讨论，体会数据在生活中的重要作用，能够对数据进行简单的分析，从而树立正确的数据观学习难点：理解调查和收集数据的过程，正确地解释数据结果【一】预习交流在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题同学们最喜欢哪一门学科？选举我们班的班干部班里同学出生主要集中在哪一年？本级全体学生的平均年龄为多少岁？【二】明确目标.【三】分组合作一：调查全班同学最喜欢的科目二：选举我们班的班干部1、明确调查问题：谁当班干部好2、确定调查对象：全班每位同学3选择调查方法：4、展开调查：5、统计结果：6、得出结论：预习笔记附页预习笔记四频数和频率在下列一组数:86、868、886、888、868、688、666中，数字8和6出现的频数和频率分别是多少？频数：频率：下表为一收集到的数据，总人数是50人项目篮球跑步乒乓球跳绳羽毛球排球人数81012965频数频率归纳：频率、频数和总数据之间的关系如下:2..每天早上你是如何醒来的？下面是一所学校初中800名学生早晨起床方式的统计表，请问：这所学校的学生各种起床方式的频数各是多少？频率各是多少？【四】能力提升.某中学为了解本校学生的身体发育情况，对某年级同龄的40名女生的身高进行测量，结果如下（数据均为整数，单位：cm）167154159166169159156162158159160164160157161158153158164158163158x157162159165157151146151160165158163162154149168164分组频数频率144.5~149.520.05149.5~154.5A0.15154.5~159.514B159.5~164.5CD164.5~169.560.15合计401（1）频率分布表中的A=;B=;C=;D=o2）原来数据中x的值可能是练习：1、假如抛硬币10次，有4次出现正面，6次出现反面，则出现正面的频数是()，频率是()，出现反面的频数()，频率是()。

2、一个学生随手写了下面这一长串数字：10100100010011001010110110100011100011011010101100请问0和1出现的频率和频数各是多少总结：1、数据的收集(1)明确调查问题(2) 确定调查对象(3) 选择调查方法(4) 展开调查(5) 记录结果得出结论2、频数与频率的意义及计算方法作业必做题P1881、2选作题：P1886。