一年级上人与自我教案.doc

课 题第一课、美丽的校园课 型新授教学目标知识目标：了解学校、教室的一一些主要功能区，了解个人身心健康知识能力目标：初步了解学校生活，认同自己的学生角色，调节自己的行为学习了解新环境的方法情感与价值观目标：认识到自已是一名小学生了，并对这一角色产生自豪感，从而热爱学校、热爱老师、热爱学习教学重点：佷了解学校、教室的一些常规设施，养成良好的学习生活习惯教学难点：适应新环境教学环节教 学 内 容一、情景屋二、探秘营三、智慧窗四、知行园儿歌导人，使学生明确自己角色的变化，激发学生认识学校的积极性，知道学校真美丽并产生强烈的自豪感 1.校园游游游1)参观，交流，了解学校的主要功能区，引导学生发现学校的美丽(2)连连看，看看自己了解哪些功能区2.比不同结合教材中的图片及平日的观察，说一说小学生活与幼儿园生活有什么不同3.教室转转转1)学生担任小小导游员，带领小组同学参观教室并讲解2)学生交流自己还喜欢学校哪个角落，激发学生爱校园、爱教室的情感，从而更好地适应新环境，迎接新的学习生活1.快乐上学第一天学生说一说自己在学校里的学习和生活2.表演小剧场"祝福暖心间。

学生分别扮演家长、老师、同学和自己，表演在开学第一天对自己迎接新的学习生活的祝福1.得花花1)学生评价自己的表现，认识自我教师Ui甬间\导勺(2)学生记录一周的学习生活，看一一看自己二周的整体表现，互相说一说3)思考升华结合自己的实际情况，你认为自己在哪些方面还应当做得更好7教师多鼓励，学生多反思2.幸福分享学生体验学校的美丽，找到令自己开心的部分并面下来，然后小3.幸福传递学生给爸爸妈妈讲一讲开学第一天是怎样度过的，然后再听听爸爸妈妈怎么说课 题第二课、我的小伙伴课 型新授教学目标知识目标：了解身边小伙伴，促进结成新的伙伴关系了解人际交往的初步知识和方法能力目标：增强交往的积极性，学会主动交往情感与价值观目标：培养交往意识，能主动、热情地了解身边的小伙伴，从而热爱同学，热爱学校生活教学重点：了解身边的小伙伴教学难点：了解与小伙伴的各种交往方法教学环节教 学 内 容一、情景屋二、探秘营三、智慧窗四、知行园儿歌导人，使学生知道通过学校生活可以认识更多的小伙伴通过展示两位学生对日常校园生活的困惑，设置了小学生在学校进行人际交往的情境 1.同桌的你从同桌开始认识新同学。

先制作“友谊卡”同桌之间互相介绍，（考虑到一年级学生的识字量有限，可多用图片来呈现2.照片里的故事跟同桌说说照片里的故事，拉近同桌间的情感关系通过游戏扩大结交小伙伴的范围，先结识小组同学，再逐渐结识全班同学1.找朋友 外圈和内圈同学边唱边跳《找朋友》，音乐停下时互相介绍自己2. 丢手绢同学们围成二圈，两名同学在圈外追赶，其他同学唱《丢手绢》，追的同学要大声喊出自己的名字1.更多好朋友在活动中体会怎样才能拥有更多的好朋友，让更多的小伙伴了解自己2.共栽 “友谊树”教师提醒学生在“树”上贴全班合影、个人照片、老师照片，让学生体会到班级是个快乐的大家庭3.摘下“友谊果”学生根据自己的实际情况进行评价教师鼓励学生主动认识更多的伙伴，提醒交往的方法4.悄悄话学生展示“友谊卡”，并回家告诉爸爸妈妈今天交到几个新朋友、小伙伴的情况及自己的感受课 题第三课、课前准备好课 型新授教学目标知识目标：学会按要求做好课前准备，并掌握正确做好课前准备的方法能力目标：能在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，保证以饱满的精神上好每节课情感与价值观目标：懂得课前准备的重要性愿意并努力养成做好课前准备的良好习惯。

教学重点：学会做好课前准备教学难点：合理安排课间十分钟教学环节教 学 内 容一、情景屋二、探秘营三、智慧窗四、知行园儿歌导人，使学生知道课间十分钟的重要性通过学生对课间十分钟的安排，并通过提问创设探究、体验课前准备的情境身边人身边事让学生思考、讨论：小明做得对吗?为什么?应该怎么办?从而明确课前准备的重要性1.文具摆放大比拼1)学一学，做一做学生通过活动知道每晚睡前应按照课程表整理好第二天要用到的文具；下课时，抓紧摆放好下一节课需要的用品2）练一练，比一比学生通过整理书包比赛，练习整理书包、文具；通过摆放书本比赛，练习摆放书本、文具教师提醒学生按照课程表来准备2、课前准备巧安排学生先判断教材中的做法是否正确，然后议一议应该怎么做教师指导学生跟着正确的做法学着做，从而使学生明确“课前准备安排好，学习休息两不误”的道理1.排顺序，说理由将课间经常要做的几件事进行排序， 知道如何在课间10分钟做完必须做的事情，知道哪些事情应该先做、哪些事情应该后做，从而明确合理安排的重要性2.摘星星教师指导学生进行评价，进一步强化巩固如何做好课前准备3.达标我晒晒教师指导学生把课前准备达标情况发到班级群，邀请大家互相监督。

4.幸福分享学生告诉父母自己的课前准备做得怎么样，并请父母指导，从而强化养成这个好习惯课 题第四课、听课我最棒课 型新授教学目标知识目标：知道正确听课的方法和提高注意力的小技巧，遇到干扰不分心能力目标：通过活动、故事等提高注意力，培养自控力等意志品质自己总结出专心听讲的好方法初步养成良好的学习生活习惯情感与价值观目标：认识到注意力对于学习的重要性知道学习时精神要集中，专心致志才能提高学习效率教学重点：学会专心听讲的方法教学难点：注意力的培养教学环节教 学 内 容一、情景屋二、探秘营三、智慧窗四、知行园  儿歌导人，使学生知道专心听课的重要性通过不认真听讲的小故事以及提问，创设探究情境，启发学生思考 1.回音壁教师做拍手动作，学生跟着做，看谁拍得对教师向做得好的同学提问为什么拍得这么好?学生谈自己的体会学生初步了解“认真听、用心记”2.大西瓜小西瓜教师带领学生做活动，活动后教师提问为什么抱得这么准？学生把自己做活动的体验告诉大家学生进一步了解集中注意力需要专心听3.人体照相机一名学生面向老师，学老师的动作表情，其余同学背对老师、然后一个一个往下传。

教师问学生：为什么传得这么像?学生根据活动体验得出“认真看，动脑想”的方法4.不走神儿 教师计时，提要求：只准看书不准乱动学生比赛教师在活动过程中故意弄出声音，来回走动哪个同学坚持不走神儿最久就获胜，并请获胜同学谈感受学生进一步知道集中注意力需要坚持，并通过以上活动总结出专心听课的好方法 教师进一步引导学生掌握正确的听课方法，并鼓励学生按照这些方法练一练 1.摘星星教师指导学生进行自我评价并督促学生做到集中注意力，认真听讲2.幸福分享1)学生交流认真听课小妙招，互相学习好方法教师提醒学生将好方法与大家分享，同时提示学生再听听老师的建议2)学生和父母说说自己一周来的听课表现，听取父母的指导教师激励学生好好做，提高听课效果课 题第五课、学做眼保健操课 型新授教学目标知识目标：知道眼保健操的穴位名称和位置，掌握做眼保健操的动作要领和正确手法，掌握保持正确读写姿势的方法能力目标：养成认真做眼保健操的良好习惯，爱护眼睛情感与价值观目标：愿意认真做眼保健操并养成良好的用眼卫生习惯教学重点：学会正确做眼保健操的方法，掌握正确的读写姿势教学难点：坚持认真做眼保健操，生活中保持正确的读写姿势，养成保护眼睛的好习惯。

教学环节教 学 内 容一、情景屋二、探秘营三、智慧窗四、知行园  读儿歌，然后说一说自己平时是怎样爱护眼睛的学生知道做好眼保健操能保护眼睛、预防近视我会读穴位请同学读一读眼保健操的穴位名称，再找一找每个穴位在身体上的位置教师先播放眼保健操演示视频，然后逐节演示并讲解眼保健操的动作要领和正确手法，让学生准确掌握正确做眼保健操的方法做眼保健操要保持双手干净，不留长指甲做眼保健操时，注意力要集中，坐姿要端正，两个前臂的肘关节要支撑在桌面上，两眼闭合，全身肌肉放松，呼吸要自然做眼保健操时，按揉穴位要准确，按揉手法要轻缓，旋转幅度不宜过大，速度要均匀，以有轻微的酸胀感为宜 1.做一做，比一比学生练习做眼保健操，同桌之间一人做眼保健操、一人观看，互相学习教师巡视指导2.学一学，做一做两幅图片分别展示了正确与错误的看书姿势，形成鲜明对比让学生了解不正确的读写姿势对身体健康的影响通过"我知道'三个一'活动，学生知道正确的读书、写字姿势通过多种形式的练习读写姿势的活动，学生掌握保持正确读写姿势的方法1.你做到“三个一”了吗?结合生活实际，学生发现自己不良的读写习惯2.连一连。

教师指导学生结合教材内容连线 课 题第六课、牙齿洁白人人夸课 型新授教学目标知识目标：了解人的一生有两副牙齿，换牙是儿童成长过程中的正常现象；知道每天早晚刷牙、饭后漱口；掌握正确的刷牙方法，并会选择适合儿童的牙刷和牙膏能力目标：养成保护牙齿的良好的卫生习惯，重视口腔卫生情感与价值观目标：增强爱牙、护牙的意识，养成良好的个人卫生习惯教学重点：了解爱护牙齿的重要性，掌握正确的刷牙动作和方法教学难点：注意口腔卫生，养成爱牙、护牙的好习惯教学环节教 学 内 容一、情景屋二、探秘营三、智慧窗四、知行园图片展示学生刷牙的情景，通过儿歌，学生知道要做到早晚刷牙，增强保护牙齿的意识1.我会刷牙教师利用牙齿模型演示并指导学生掌握正确的刷牙方法学生知道每次刷牙至少3分钟；应使用儿童保健牙刷和儿童保健牙膏；刷牙时不要有遗漏，每个牙面、牙缝都刷到2.数数我的牙通过数一数、看一看等活动，学生了解人的一生有乳牙、恒牙两副牙齿，知道牙齿自然脱落是儿童成长过程中的正常现象；知道"六龄齿"萌出的时间和特点，以及保护"六。