13 我想和你们一起玩4.doc

《我想和你们一起玩》教学设计 ----人教版一年级下册道德与法治梧州市新兴二路小学 梁健萍教学目标1. 培养快乐玩耍、积极游戏的情感主动参与到其他同学的活动中，能够积极融入大家2.通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩儿愉悦，感受集体生活的快乐；3.培养初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处教学重点：遵守一起玩耍的每个游戏的规则，主动参与到大家中的方法和能力教学难点：激发学生的乐群情感教学准备：课件、游戏的道具小球活动一：大家一起欢乐多（10分钟）1. 回忆往事，流露真情出示歌曲视频《课间十分钟》说一说：说一说你们的故事吧？师：请小朋友们想一想自己在什么时候玩得非常开心，和谁一起玩的? 你都有哪些小伙伴呢？你们会一起玩什么游戏或运动呢？生1：和我们邻居一起砌长城生2：和同学玩跷跷板生3：和好朋友们玩堆沙子2.出示照片，让学生讲述故事师：你们的小伙伴可真多呀!谁来讲讲你与小伙伴之间有趣的故事?四人小组互相说一说，分享有趣的故事师：你们玩得开心吗?生：开心师：那如果是你自己一个人在玩，会这么高兴吗?生：不会。

师：为什么呢?生1：因为一个人玩没意思生2：因为人多在一起很热闹，非常有趣3.追问：你和小伙伴一起玩收获了什么？预设：和小伙伴一起玩很快乐问：为什么会快乐？从哪儿表现出来？预设：一起玩可以互相学习、共同进步，加深我们的友谊4.小结：朋友多、快乐多，和小伙伴一起学习、一起游戏很快乐希望大家多交朋友设计意图：让学生体验有朋友的快乐，以及和朋友在一起玩的快乐心情，能更好地融入到大家庭中主动寻找朋友活动二：想一起玩怎么办？（5分钟）1. 我为小布丁想办法有一个叫小布丁的孩子，看到你们玩得这么快乐，也想和你们一起玩，但是他遇到问题了，你们能帮帮他吗？多媒体播放绘本《小布丁》图片及录音问：小布丁遇到什么问题了？预设：小布丁胆小、怕羞，不敢找小朋友玩问：你有过类似的情况吗？你是怎么做的？2.活动明理，体验快乐课件出示：一次体育课上，几个小朋友正在打乒乓球，图中的小朋友遇到了什么问题，我们怎么帮助他呢？生思考，讨论，小组交流旁边的小明同学就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么办呢?师：那么我们大家说应该怎么办呢?生1：我们要鼓励他，和他一起玩生2：我们可以先教他师：你们讨论的结果令人非常满意，那么，你从这件事情中明白了什么呢?生1：有朋友一起玩会很快乐。

生2：大家一起玩的时候，应该互相帮助生3：和别人一起玩的时候不能只顾自己师：大家说得都非常有道理那么，你们在一起玩的时候有没有发生过不愉快的事情呢?预设生1：我们在玩跳皮筋的时候，刘鹏同学明明已经换下了，轮到别的同学了，他就不认账，我们都很生气生2：我们在踢足球的时候，小华不进球，他就自己生气地走了，还嫌我们老是赢生3：我们玩下跳棋的时候，小兰总是悔棋学生举例说自己类似的经历，并说自己是怎么解决的，或请同学出主意小结：想跟不熟悉的小伙伴一起玩，需要我们大胆尝试，主动伸出友谊之手，这样才能交到更多的好朋友，才能玩得更开心设计意图：让学生用亲身体验来说服自己以后不要这样做，做到遵守游戏的各种规则，从而更加快乐地玩耍活动三：为什么玩不好？参与游戏，发现问题（15分钟）1.游戏投篮：小朋友们，和小伙伴一起玩游戏给我们带来了快乐，增进了伙伴间的友谊有的游戏还能锻炼身体、开发智力今天，老师先带大家一起来玩《投篮》游戏，感受游戏的乐趣！（1）师：怎么玩呢？大家看，我们教室前面有两个篮球架， 我们先从小组里选5位小朋友到前面来排好队来，把队伍排直嘘，静悄悄的，讲话的小朋友老师就不请他玩了 （2）小朋友们都站直了，真精神！第一小组老师给你们取名叫月亮队，给你们贴上月亮标签！你们投我手上的3个球。

第二小组老师给你们取名太阳队，你们投老师给你们的这些球把它投到黑板的这两个圈里师在黑板画上一大一小两个圈）（3）第二和第四小组的小朋友们要注意了，比赛的时候要请你们来当一当小裁判第二小组的小裁判们帮月亮队的同学数投进去的个数，第四小组的小裁判们帮太阳的同学数，听明白了吗？好，下面老师宣布，投篮比赛，正式开始！（设置问题：1.一组离黑板明显近，二组远些2.一组3个球，二组一袋球 （4）师：好，时间到！请你们把球收进篮筐，排好队！真棒，月亮队的小朋友很安静，动作也很快！来，小裁判们，宣布比赛的结果吧2.你言我语，分析问题老师看到有的小伙伴一起玩得很开心，但是有的却玩不下去了看我们太阳队的小朋友好像很不高兴，你们想说什么？不公平？怎么不公平了？别着急，一个一个说预设：（1）你们离篮筐远，月亮队离得近，所以你觉得不公平对不对？ 老师看一看恩，的确是这样 那怎么样才能公平呢？对，投篮的距离要一样远距离一样 ） （2）你好像也很不高兴，你想说什么？哦，你们的球少，要不停地要捡 你们有几个球？（三个！） 月亮队呢有多少球？（有十个呢！）恩，有道理，球太少，不停地捡球肯定也会浪费很多时间！ 想要比赛公平应该怎么样？（球一样多）好，这样，老师拿走月亮队七个球，这样大家的球就一样多啦！ （3）小裁判们，你们对游戏的过程有没有不满意的地方？ A太阳队有的小朋友投篮的时候过线啦！可能他们离得比较远，没关系，下次注意！ 月亮队也有过线的！ 所以想要游戏公平就要做到什么？对！（不能超线） B你还有什么要提醒的？ 月亮队有的小朋友抢了好几个球在手上，不给别人投。

这也会影响比赛的结果哦 C争着投球，当然谁都投不进去啦！你想对他们说什么？ 对，不要着急，一个一个投，如果争抢的话谁都投不进去不能争抢） D你还有补充，你说有的小朋友不停地在投，有的小朋友投的次数很少是呀，哪些些小朋友投的次数很少？老师看出来了，你们也很不高兴那怎么样才能解决这个问题呢？真聪明！不管有没有投进，只能投一次 你的这个办法很好！排好队轮流投，投好了就排到队伍最后去一人一次，轮流投采访玩得好的组：你们为什么能玩得这么好？预设：同学之间相互尊重、协商、谦让、友好、遵守规则等追问：你平时和小伙伴一起玩，有没有遇到类似的情况？出示多媒体师：请大家想一想，他们玩不下去的时候，我们会有什么感觉呢?预设：生1：我非常生气，都不想和他一起玩了生2：我感觉他们不遵守规则，不想和他们这样的人一起玩师：那么，我们应该怎么做才能玩得很开心呢?师：老师相信，通过这节课，大家肯定能够与其他同学快乐地玩耍并遵守游戏规则，对不对?生：对，我们会遵守游戏规则师：同学们是越来越懂道理了3.小结：同学们真聪明，想出了这么多的好办法来解决刚才游戏中出现的问题，来，我们一起来读一读这些好办法就是我们玩投篮游戏必须遵守的游戏规则！（点击：游戏规则）这个规则是我们大家一起制定的，所以我们在玩的时候应该怎样？（板书：遵守规则）有了这些游戏规则的帮助，我们的投篮比赛肯定会更公平，小朋友们肯定也会玩得更快乐！咱们下课再比一次，好吗？小朋友们，规则让我们的游戏更公平、更合理；（板书：公平）遵守规则会让我们大家玩得更快乐！（板书： 快乐）【设计意图：让学生通过对“规则”二字的体验，在游戏中感知遵守规则的重要性，从而养成做任何事情都遵守规则的好习惯。

课堂小结（2分钟）：跟小伙伴一起玩的时候，如果大家能遵守规则，相互尊重、谦让、包容，互相协商，学会分享，就能玩得痛痛快快朋友多，欢乐多，让我们在与小伙伴相处的过程中，学会尊重、包容、互相谦让，一起快乐地成长　让我们读着儿歌结束这节课吧!　板书设计：我想和你们一起玩 快乐 大胆沟通 公平 遵守规则。