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人教版九年级上册六单元作文：爱因斯坦复活之后作文600字-人教版九年级下册语文课本.docx

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人教版九年级上册六单元作文：爱因斯坦复活之后作文600字-人教版九年级下册语文课本21世纪的一个傍晚，在一个忙碌的实验室里，一群科学家欢呼起来了他们刚刚成功地把爱因斯坦的记忆移植到一个当代人的头脑中一夜之间，全世界都轰动了，几乎所有的人都在疑惑：这个“爱因斯坦”会做出什么伟大的事？美国的爱因斯坦研究实验室立即把这位爱因斯坦接班人请了过去，他们要让他在那里工作并且给予优厚的待遇爱因斯坦还是那样谦虚，淡泊名利，不过他还是同意留在那里工作，毕竟他要为社会工作时间并没有因爱因斯坦的重生而放慢步伐整整一年过去了，爱因斯坦没有任何建树，人们茫然了不久，人们得到了解释：爱因斯坦的记忆还停留在20世纪，目前他正在熟悉实验室的环境和仪器设备随着时间的推移，爱因斯坦已经熟悉了各种仪器设备，但他的工作还没有步入正轨，因为他所提出的理论早在十几年前就被后辈科学家论证了实验室的领导召开会议讨论了这一问题他们一致认为这位新爱因斯坦的知识结构还处在20世纪，所以完全无法与当今接轨他们还认为，现在这些知识并不重要，他们需要的是爱因斯坦的思维随后，他们拜访了美国医学会的会长，表明了他们的意见，但医学会长在听取三位专家的报告后却告诉他们，医学所能移植的只是记忆，并不能移植思维，换句话说，他们所做的不过是提供一台活的储存器。

实验室的领导失望而去但身为科学家，他们明白要想使爱因斯坦真的重生完全没有可能了此后，喧嚣一时的记忆移植终告一段落，但它也给人们留下了深深的思索记忆的移植不过是经验和知识的传递，它不涉及大脑本身，更不会令一个弱智者变得思维敏捷因此科学的进步决不能寄希望于移植老一辈科学家的记忆，未来只有靠我们自己去闯！。

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