2022年教师资格-中学教师资格证考试题库及模拟押密卷10（含答案解析）.docx

2022年教师资格-中学教师资格证考试题库及模拟押密卷（含答案解析）1. 问答题简述贯彻启发性教学原则的基本要求 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE 【答案】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力该原则的贯彻要求如下：(1)   明确学习的目的，调动学生学习的主动性;(2)   教师的讲授应该强调重点、难点、关键点;(3） 设置情境问题，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力;(4)   让学生动手，培养学生独立解决问题的能力; Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE (5） 发扬教学民主，建立民主平等的师生关系。

2. 单选题张某大学毕业后，作为志愿者到农村地区学校任教两年，随后张某又应聘到一所公立学校，连续工作六年根据《教育法》，张某的工龄应为（ ）问题1选项A.10B.8C.7D.6【答案】B【解析】本题考查法律法规中的《义务教育法》根据《义务教育法》第三十三条 国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄题干中张某在校任教两年后连续工作六年因此工龄为8年本题当选B3. 案例题材料：2020年1月24日，正值大年三十，准备开车回乡下与父母团聚的王老师接到了居委会的疫情防控，二话没说立即报名了社区志愿服务岗位，主动承担防疫值班工作值班期间王老师耐心细致的做好防疫宣传和小区进出人员的排查，帮助邻居订购生活物品，他还通过、等方式每天询问、记录、上报班上学生的动向、身体情况，并叮嘱指导他们做好防护因为疫情学生不能正常到校上课初次线上教学的王老师遇到了设备网络教学资源等方面的许多困难，他便就地取材，自制教学用具，布置好“直播间”，为了保证教学效果，王老师精心设计和讲解直播课，引导学生互动，他还建立了班级学习群，引导大家讨论，气氛特别活跃，王老师坚持批改作业，并关注学生们的心理状况，他调侃自己是“新晋十八线主播”，又学到了许多新技能。

总结会上，王老师说：“我是党员，要起到带头作用，无论什么情况下，都要对学生负责，把初心写在行动上，把使命落在岗位上请结合材料从教师职业道德角度评析王老师的行为14分）【答案】王老师的教学行为是正确的，体现了教师职业道德的相关要求具体如下：（1）爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真学生不得敷衍塞责材料中，王老师在疫情期间没有退缩，而是乐于奉献主动承担起责任，线上教学他就地取材，自制教学用具，精心设计讲解直播课，坚持批改作业等保证学生学习，体现了爱岗敬业的要求2）关爱学生要求教师对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益材料中王老师通过、等方式每天询问、记录、上报班上学生的动向、身体情况，并叮嘱指导他们做好防护关注学生们的心理状况体现了他对学生的关爱3）教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准材料中为了保证教学效果，王老师精心设计和讲解直播课，引导学生互动，他还建立了班级学习群，引导大家讨论，气氛特别活跃。

体现了教书育人4）为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则材料中王老师起带头作用，无论什么情况下，都对学生负责，把初心写在行动上，把使命落在岗位上体现了为人师表总之，王老师的行为符合教师职业道德规范，值得我们学习4. 单选题目前，我国中学实行的课程管理体制是（ )问题1选项A.国家统一管理B.地方与学校共同管理C.学校自主管理D.国家、地方与学校三级共同管理【答案】D【解析】 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE 本题考查新课程改革新课程改革的目标明确提出，为改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方，学校及学生的适应性三级课程管理体制，即国家制定课程发展总体规划，确立国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导课程实施；省级教育行政部门根据国家对课程的总体设置，规划符合不同地区需要的课程实施方案，包括地方课程的开发与选用；学校在执行国家课程和地方课程的同时，开发或选用适合本校特点的课程。

因此本题选D，其余均是干扰项故排除5. 单选题“学生是数学学习的主体”是数学教学的重要理念下列关于教师角色的概述不正确的是（ ）问题1选项A.组织者B.引导者C.合作者D.指挥者【答案】D【解析】《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者故本题选D6. 单选题关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”这种理论属于（ ）问题1选项A.教育万能论B.环境决定论C.遗传决定论D.主观能动性决定论【答案】C【解析】本题考查影响人发展的因素理论影响人发展的因素理论包括遗传决定论、环境决定论和多因素相互作用论A项，为干扰项，排除B项，环境决定论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等其代表人物有荀子、洛克、华生和斯金纳C项，遗传决定论遗传在人的发展中的决定作用，认为影响人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展顺序也是由身心成熟机制决定的其代表人物有孔子、孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔和高尔登。

D项，为干扰项，排除题干中，“生而知之”的“天才论”，是孔子的观点他认为人的聪明才智、愚劣都是天生决定的，而且无法改变这种理论属于遗传决定论因此本题选C7. 设计题“简单随机抽样（第一课时）”的教学目标设计如下目标一：学会从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题，理解随机抽样的必要性；目标二：结合具体的实际问题情境，体会简单随机抽样的重要性;目标三：以“问题链”的形式理解样本是否具有代表性要求：（1） 请针对上述教学目标，完成下列任务：① 根据教学目标一，设计两个问题，并说明设计意图；（8分）② 根据教学目标二，给出一个实例，并说明设计意图；（4分）③ 根据教学目标三，设计“问题链”（至少包含两个问题），并说明设计意图6分）（2） 请针对“简单随机抽样”的内容，回答下列问题：① 这节课的教学重点是什么？（4分）② 作为高中阶段“统计”学习的起始课，其难点是什么？（4分）③ 这节课对后续哪些内容的学习有直接影响？（4分）【答案】（1）①问题一:生活中，在检测某食品卫生达标情况时，食品卫生工作人员一般抽取部分该食品进行检测你认为这种抽样方法科学吗？你还能举出生活中需要运用这种抽样方法的其他例子吗？【设计意图】让学生初步了解生活中需要运用到统计方法的实例，可以使其了解简单随机抽样方法的价值。

让学生举出其他生活实例，可以培养学生提出问题、发现问题的能力，并使其深切感受到随机抽样方法在解决实际问题中的重要性问题二:某校领导要了解全校学生的视力情况（近视和不近视），随机抽取50名学生，统计出这50名学生的视力情况，最后估计出全校学生的视力情况你认为这种抽样方法有什么优缺点？在随机抽取的过程中应该注意什么？【设计意图】该问题一方面可以使学生初步了解简单随机抽样这一抽样方法，并感受其实际意义;另一方 面使学生自主探究简单随机抽样方法需要注意的问题，可以培养其发现问题和解决问题的能力② 实例:经消费者反映，某食品店小包装饼干存在细菌超标问题针对该问题，食品卫生工作人员需要对该食品店小包装饼干进行卫生达标检验但是，若食品卫生工作人员对该食品店所有小包装饼干进行逐一检测，将面临巨大的工作量因此，食品卫生工作人员只能随机抽取该食品店部分饼干进行卫生检测设计意图】将实际生活问题作为实例进行教学，不仅可以使学生对简单随机抽样方法有更深的理解，还可以使其感受在面对研究的总体数量较多时，简单随机抽样方法的重要性③ 师：在1936年美国总统选举前，某杂志工作人员做了一次民意测验，即调查兰顿和罗斯福谁将成为美国的下一届总统。

该调查者通过簿和车辆登记簿上面的名单（只有少数富人拥有）给一大批人发了调查表，通过分析调查表数据，从而做出预测问题一：该杂志工作人员运用了什么抽样方法？研究的总体和样本分别是什么？该抽样方法具有什么特征？【设计意图】结合生活实际描述问题情境并设置该问题，加深学生对简单随机抽样方法的理解，使其进一步明确简单随机抽样的特征，并巧妙地为后面问题做铺垫师：该杂志工作人员做出的预测是兰顿将在选举中获胜但实际情况是，罗斯福在选举中获胜问题二：你知道该杂志的工作人员的预测为什么是错误的吗？分析该工作人员抽取的样本可以发现什么？该样本是否具有代表性？【设计意图】颠覆性的结果，引出抽样问题使学生自主思考和探究问题，可以培养学生独立思考的习惯 以及发现问题的能力师：该抽样样本中涉及的调查者是富人阶层。