长鸿小学20xx学年第二学期教学工作总结2400字.docx

    长鸿小学20xx学年第二学期教学工作总结2400字    长鸿小学20xx学年第二学期教学工作总结长鸿小学 程辉本学期在人和教育指导中心的指导下，坚持科学发展观，以优化教学管理，优化课堂教学为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量现将主要工作总结如下：一、认真抓好学校的常规管理工作1、加强新课程改革与研究力度以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程摸索、总结行之有效的课程模式全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发校本课程--写字、课外阅读课的有效落实，办出实效，办出特色2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作探索，坚持每周业务学习的制度3、加强艺体卫管理，培养全面发展的人才成立了书画特长班，安排专任教师培训，组织书画展2次，在家长教学开放活动中，展出优秀师生作品150多副，5月28-29日成功举办了“家长开放日”活动。

4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，在五年级语文能力竟赛中潘慧芬、黄君君同学获三等奖，在电脑操作比赛中郑晓健同学获三等奖，在小学生现场作文竞赛中，王望英、于雪等8名同学分别获二、三等奖，手操报、心意卡设计中陈镜蓉、刘心怡等4名同学获三等奖，全期共获奖30多人次，本学期各学科的教学质量有明显提升，但还需加强二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质1、继续开展“一人一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，每周二晚7:00—9:00为教师业务学习时间，学习内容包括新课程标准、教育教学理论、教学录像等，用先进的教学观念来指导日常的教学工作业务学习：其一做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录，其二做到学习时间确保2、我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学、英语、综合学科落实集体备课，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛，实行月检、期末总评制，并与教师业绩挂钩，能认真落实并开展好“四个一”活动，认真落实“教学反思—课改理论学习—教学案例—学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学能力。

评出黎观娣、黄雅红等8名校级优秀教师3、学校将继续开展师徒结对活动(周树强—田鸣、周丽兰—冉光浩等9对)，共同探讨新教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的能力，并取得了一定的成效三、强化教育科研，提高教研质量 充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性，多方面创造条件为教师提供培训学习的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验面对我校实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学习精神带回来与全校的教师进行交流，全面提高我校教师的整体素质四、完善常规工作管理，提高教育教学质量1、加强学籍管理，规范转学手续；规范学籍档案、资料的管理进一步规范办学行为，以各级文件精神为指导，落实好外来生入学工作，不断完善提高制度建设水平，提高教育教学管理效能 严格执行《课程标准》和《课程计划》，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担2、加强教学常规管理工作，提高教学实效学校认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优帮困和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

3、认真抓好毕业班教学工作（由校长、教导亲临第一线）毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作，利用休息时间为学生补缺补漏教师能做到精讲和精心备课，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法；讲评习题能及时解决学生暴露的问题；答疑能让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案4、加强对各专用室的管理，提高各室和各教学具的使用率规范使用电脑室、阅览室等专用教室，对现有的教学具能充分利用，并做好登记五、积极推进课程改革，努力完善评价办法1、本学期，我校将继续开发校本课程，让校本课程成为形成办出特色的有力依托2、能根据自身实际，落实师生成长记录工作，切实做好材料的收集和管理工作3、继续实行新课程评价体系，全体班主任能认真做好《小学生素质发展评估手册》的填写工作六、加强学校的德育工作，增强德育的实效性1、学校能认真抓好学生的养成教育以新《守则》、新《规范》为基本内容教育学生认真落实《中小学礼仪常规》，各班级能以“五有”为突破口，继续实施《小学生在校一日常规》、《日常行为养成教育若干要求》规范学生言行，在校园内营造一个健康向上的人文环境2、学校加大校风、班风的建设。

在校园内营造良好的德育氛围，发挥环境育人的作用各班级有班刊，做到经常更换，有卫生角、有废纸袋，培养学生良好的环保意识，努力搞好校园绿化、美化工作，保持校环境的整洁，优化育人环境，学生的精神面貌有了明显改观3、全体任课老师能寓德育于各学科教学之中，各个教学班能通过班队会，早会课和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、安全、劳技教育；认真上好思品课、班队活动课4、加强少先队组织工作，不断完善充实少先队组织的软、硬件建设学校少先队充分发挥作用，举行了丰富多彩的活动：“珍爱生命 伴我成长”、庆“六一”文艺演出、参加人和镇庆“六一”汇演的“草堂心语”获二等奖七、存在的问题在常规检查中，个别班科的作业批改不够认真，《同步训练》的批改个别班科不够认真；在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好，有待改进，个别班级体育课未能认真上好；个别教师常规工作未能做到位，思想认识和业务素质有待提高在新的学期里我们将发扬成绩，克服困难，使我校的教育教学教研工作上一个新台阶20xx年x月x日第二篇：胜利民办小学20xx学年第二学期教学工作总结 1100字胜利民办小学20xx学年第二学期教导处教学工作总结本学期，我校教学工作在民办教研室的正确指导下，在校领导的关心支持下已顺利结束。

对照学期初制订的《教学工作计划》，回顾本学期教学工作的进程，我们主要做了以下工作：一、进一步明确了“为了每一个学生的终身发展”的教育理念，以积极推进素质教育，稳步提高教学质量为工作重心，在规范的前提下，促进教学工作向着“优质”的方向深化发展二、师资队伍建设因市招生入学政策的变化，我校学生总数今后必将呈现逐年递减的趋势，但学期初我们仍然根据学校实际情况合理配备师资力量，以满足教育教学工作正常运行的需要学期中，我们重视教师培训工作，努力提高教师的师德水平和教学业务能力利用各种会议分别开展了校长师德教育讲座、教师教学业务交流等活动，促进了教师队伍的专业化发展三、常规教学1、进一步贯彻落实《学科教学常规的要求》，以教学“五环节”作为教师能力基础提高的切入点，作为教学管理的投入点要求科任教师深入钻研教材，并依照学生实际制定切实可行的学科教学计划和教案，包括有教学目标、教学重难点、教具准备、课时划分、重点习题指导、板书设计、二次备课、教学反思形成课堂教学的整体优化2、积极发挥课堂的主渠道作用要求教师潜心探索和研究“有效课堂教学策略”，用动态、发展的眼光看待课堂教学和每一位学生在教学过程中，让学生自主探索、动手操作、自主探究、合作交流、实践体验，是教育的过程称为师生交往、互动合作、共同发展的过程。

同时构建“师生平等、民主和谐、情感交融的新型师生关系本学期在落实以上措施的基础上《学科教学常规》本身也得到了深化和进一步发展四、校本教研通过几个学期的实践，我校已经形成了自己的校本教研机制其核心做法是引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高本学期以教研组为单位，以课题研究的方式，以“组织集体学习——设计教案——会课——开课——评课——反思总结”为基本流程，语数英各组分别开展了“如何提高语文课堂教学的效率”“培养英语朗读的语感”“课堂教学中的师生互动”等主题教研活动每位教师在学期中至少上公开课一次通过锻炼，教师的课堂教学水平有了较大的提高五、积极开展多项教学活动本学期中，由学校组织的“韵律操”“书香校园”活动在校园中已呈现常态化每天中午组织学生进阅览室阅读图书，下午第一节课间，学生集体到操场做韵律操表演已逐渐成为校园的一道亮丽风景此外教研组分别开展了“英语朗诵竞赛”“作文竞赛”“书法竞赛”各一次通过活动和竞赛丰富了校园文化生活，有利于素质教育的深化发展本学期教学工作取得了一定的成绩，但不足之处也明显存在：1、教师流动现象频繁，不利于教学工作的延续和深化发展；2、技能学科教学与管理严重不足，专用教室使用率较低。

今后，我们将针对不足之处加强总结反思，积极采取有效措施，不断改进工作，进一步提高教育教学的成效20xx、6、22＋   -全文完-。