人教版信息技术五上第1课制作简单的幻灯片word教案.doc

精诚凝聚 =A_A=成就梦想《第1课制作简单的幻灯片》教学设计 江苏省南京市拉萨路小学 韩孟江课 题第1课制作简单的幻灯片1 .了解什么是 PowerPoint2 .学会打开PowerPoint的方法教学目标3 .学会制作简单的幻灯片4 .能够放映幻灯片教学重点学会打开PowerPoint的方法，能制作简单的幻灯片并放映教学难点学会制作简单的幻灯片，掌握插入新幻灯片、输入文字和简单修饰文字的方 法教学准备计算机教室、演示用幻灯片（老师或学校的介绍）教学过程教学环节教师活动学生活动1.引子学生逐张观察幻灯请冋学们看段画面，猜猜是关于什么的？片老师或学校的介绍）认识PowerPoi nt2 .汇报你喜欢这种介绍方式吗？为什么？学生进行自由汇 报有文字、图片、声音、动画、视频 生动）3 •提炼概念习惯上，把这类含有多种媒体信息的幻灯片，叫做多 媒体演示文稿要制作、放映多媒体演示文稿，可以 使用PowerPoint或WPS寅示等软件今天我们一起来学习用 PowerPoint制作自我介绍 引出课题）1 .启动PowerPoint 和 Word 同属于 Microsoft Office 办公系列软件，因此它们的启动方法相似，试一试用学过的 方法能不能启动 PowerPoint ?学生自主操作、尝 试多种方法。

有哪位冋学成功了，愿意向大家介绍？成功的同学进行汇 报启动PowerPoi nt（你还有其他的方法吗）学生选择自己熟悉 的方式启动PowerPoint 2 •总结①开始t程序t Microsoft PowerPoint ②右击Microsoft PowerPoint t发送到桌面快捷方式”（以后启动只需双击快捷图标）选择工作方 式和版式1.选择工作方式启动PowerPoint，你看到了什么？（对话框）学生观察对话框有几个选项？（四个）这就是PowerPoint的四种工作方式，在制作新幻灯片 时最为常用的是前三项而其中的“空演示文稿”又 是最能体现个性色彩的 选择时只需单击O为O即可学生选择空演示 文稿”2 •选择幻灯片版式在空演示文稿的工作方式中又出现了一个对话框，在 这个对话框中选择的是什么？（版式）这些版式都由图例组成，你能看出每一种图例所代表 的内容吗？（文字、图片、图表）学生观察图例后进 行汇报3 •选择“标题幻灯片”制作一个幻灯片，开始都需要一个标题，请同学们自 学课本第5页“动手做”，选择相应的版式学生自学书本进行 操作1 •什么是占位符？输入幻灯片内容还记得 Word中的文本框吗？幻灯片中的虚线框通常用 来表示相应的文本、图形、表格、剪贴画等对象的位学生自学书本进行■ ■・■■■■ ■鑼点亮心灯 ///(AvA)\\\ 照亮人生.■・・■■■■鑼■ II精诚凝聚 7=成就梦想置。

文本占位符的操作与文本框的操作类似2 .操作自学课本第6页“动手做”，完成标题幻灯片的制作1•自主尝试你觉得这样的文字漂亮吗？用 Word中学过的修饰文字的方法，能对这些文字进行改变、修饰吗？请冋学们 自己试一试2 •汇报展示学生运用知识的迁 移进行文字修饰的 尝试展示学生修饰后的效果，大家来说说都进行了哪些修 饰？设定文字格式3 .总结哪些工具可以帮助我们进行文字的修饰？学生自由回答格式菜单中的字体；格式工具栏中的各项）对文字进行修饰的前提是什么？（选定）学生自主尝试PowerPoint中文字的选定方法和 Word中的完全一样吗？还有没有别的方法？（可以通过点击虚线框，达 到选中整个文本框的效果3 •位置移动在选中整个文本框时，你发现鼠标指针变成了什么形 状？（ ）学生自学书本进行 位置移动的操作这样的箭头提示我们什么？（移动）请同学自学课本第 8页“继续探究”1•一个完整的“自我介绍”不能只有一个标题，和小 伙伴讨论一下，希望在幻灯片中安排哪些内容？学生分组讨论2 •把这些内容全部安排在“标题幻灯片”中合适吗？——我们需要在后面添加更多“新”的幻灯片请同学们自学课文第 8页“动手做”第1步，大部分 的工具按钮在菜单中都有相应的操作，你能找到菜单 中“插入新幻灯片”的命令吗？学生自学进行操 作。

3 •操作后发现什么？（选择版式对话框）学生自由选择操作1 — 2张新幻灯片，添加新幻灯 片■ ■・■■■■ ■鑼点亮心灯—///(AvA)\\\— 照亮人生.■・・■■■■鑼■ II精诚凝聚 7=成就梦想4 •每人情况不同，以后的幻灯片可以按照自己的意愿 进行设计、输入并进行简单的编 辑5 •请同学们把书打开到第 9页“练一练”放映幻灯片制作幻灯片的目的就是为了播放给大家看请同学们 自学课本第10 — 11页关于“放映幻灯片”的知识，找 一找幻灯片的放映和结束都有哪些小窍门？学生分组学习、操作、讨论保存幻灯片和Word —样，用PowerPoint制作的幻灯片也是以文 件形式保存在计算机中的，幻灯片文件的扩展名为“ppt "，请同学们运用学过的知识将 PowerPoint进行保存，文件名为“自我介绍”学生根据要求进行 操作今天这节课我们与 PowerPoint进仃了 第一次亲密接 触”，你都学到了什么？学生自由回答教学小结下课后如果你还想了解 PowerPoint的其他本领，可以 自读第11页关于“Ofice助手”，它一定能解答你心 中的很多问题《第2课 插入图片和艺术字》教学设计 江苏省南京市拉萨路小学 韩孟江课 题第2课插入图片和艺术字1 •学会打开已经存放在计算机中的幻灯片。

教学目标2 •掌握在幻灯片中插入图片的方法3 .学会在幻灯片中插入艺术字的方法教学重点学会打开已经存放在计算机中的幻灯片，能在幻灯片中插入图片和艺术字教学难点掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法教学准备计算机教室、演示用幻灯片、图片文件夹教学过程教学环节教师活动学生活动引入课题在上节课的“自我介绍”演示文稿中，幻灯片里只有文字, 今天我们将为它们插入图片和艺术字板书课题）1 •设疑探究：要修改幻灯片，首先必需打开演示文稿还记得我们是如 何打开保存在计算机中的 Word文件吗？试试这样的方法是不是也同样能打开已经保存的 PowerPoint文件2 .汇报结果:示文稿成功的同学来说说你用了什么样的方法?（如果学生没有讲到书上介绍的方法，引导学生看书1.任务（图片）：在PowerPoint中插入图片的方法与在 Word中插入图片的 方法类似你能运用在 Word中学过的方法在第 2张幻灯片 中插入一张来自图片文件夹中的图片吗？2 .学生作业展示插入图片学生自主操 作、尝试学生一边操作 一边汇报学生自主操 作、尝试学生看书自学3 .修改图片:学生运用图片 工具栏对图片 进行操作看来PowerPoint和Word具有很多共同的地方。

请同学们 把书打开到15页，自学第4、5步，将插入的图片进行“透 明”和“移动”的处理4 •试一试你还能对图片进行哪些改变刚才我们进行了插入图片的操作，说到插入，你还想到了 哪些操作？学生自由回 答艺术字是我们通常用来美化字体的一种操作，它的操作方 法和Word中的也极为相似插入艺术字请同学们自学课本16页“动手做”学生看书自学图片有“图片工具栏”，艺术字也有“艺术字工具栏”， 试一试你还能对艺术字进行哪些改变在18页的“练习”中也介绍了其中的一些方法， 一定能给你启发学生运用艺术 字工具栏对艺 术字进行操 作教学小结冋学们，PowerPoint和Word在操作上有着很多相似的地 方，我们有了操作 Word的基础，一疋能把 PowerPoint学 得更好《第3课制作多媒体演示文稿》教学设计■ ■・■■■■ ■鑼点亮心灯—///(AvA)\\\— 照亮人生.■・・■■■■鑼■ II精诚凝聚 7=成就梦想江苏省南京市拉萨路小学 韩孟江课题第3课制作多媒体演示文稿1 •学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法教学目标2 •学会运用Win dows录音机给幻灯片插入声音教学重点掌握插入剪贴画、文本框的方法。

教学难点学会插入自选图形，并运用 Win dows录音机给幻灯片插入声音B教学准备计算机教室、演示用幻灯片教学过程教学环节教师活动学生活动多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化，你知道什 么是多媒体吗？引入课题其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、 声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组 合今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元 素学生自由回 答上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片假如计算机中没有存储图片，用什么方法可以解决图片的问题？学生自由回 答插入剪贴画PowerPoint和Word中插入剪贴画的方法相似，请同学们 把书翻到20页，仔细观察“动手做”的最终效果运用学 过的插入剪贴画的知识进行“骆驼和羊的故事”标题页的 制作学生作业展示学生看书自学操作1 •引出文本框插入文本框这是一则关于童话故事的幻灯片，光有标题当然不行，你 觉得还应该要有哪些内容？学生自由回 答和自选图形一则好的故事幻灯片，文字和图片都是不可缺少的元素学生自主尝试请同学们插入一张新幻灯片 2，在上面试试输入文字能不能像在Word中直接打字？（不能）和周围的同学商量商量，再试一试，有什么好办法解决文 字输入的问题。

2 •插入文本框操作对！就是文本框在Word中我们学习过文本框， 你还记得文本框的类型吗？（横排、竖排）操作学生分组讨 论、尝试学生操作请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片 2中输入22页的示范文字（骆驼和羊碰到一起，一个说高好，一个说 矮好，谁也不服谁），并自学课文 22-23的“继续探究”将文本框进行适当的修饰学生讨论、自 由回答3•引出自选图形出示一张插入了图片的幻灯片（骆驼和羊），用什么样的 方式来表现小动物的语言最为合适呢？运用 PowerPoi nt中的“自选图形”就最为合适4 •插入自选图形操作请同学们把书翻到 23页，自学“动手做”，为小动物增加 表示语言的“自选图形”学生看书自学操作1.引出插入声首刚才，同学们还提到如果能让小动物们像动画片里一样， 发出声音，自己说话就更好了哪位同学愿意来扮。