有理数的除法课件(北师大版)PPT.ppt

课课 前前 小小 测测说一说下列各题运用的运算法则，说一说下列各题运用的运算法则，再计算出结果再计算出结果2.8 有理数的除法第二章第二章 有理数及其运算有理数及其运算 教学目标：教学目标： 1、理解有理数除法的法则，、理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算会进行有理数的除法运算 2、领会数学的转化思想领会数学的转化思想4-3304-330已知积和其中一个因数已知积和其中一个因数,求另一个因数求另一个因数.积积÷因数＝另一个因数因数＝另一个因数你能填出另一个因数吗？你是怎样思考的？能用算式表你能填出另一个因数吗？你是怎样思考的？能用算式表示吗？示吗？观察得到的算式，你能得到有理数除法的计观察得到的算式，你能得到有理数除法的计算方法吗？算方法吗？ 两数相除，同号得两数相除，同号得 ，异号得，异号得 ，，并把绝对值并把绝对值 ；； 0除以任何一个非除以任何一个非0的数都得的数都得 注意注意0不能作除数不能作除数。

有理数的除法法则：有理数的除法法则：正正负负相除相除0一、先说出商的符号，再说出商：一、先说出商的符号，再说出商：(1) 12÷4 =3=－－19= 4=－－6 二、说出下列各数的倒数：二、说出下列各数的倒数： 那么零的倒数呢？零有没有倒数？2－－4－－1没有没有第一步第一步第一步第一步确定商的确定商的符号；符号；第二步第二步第二步第二步绝对值相绝对值相除 牛刀小试牛刀小试 (2) （－（－57））÷3（（4））96 ÷（－（－16））（（3）（－）（－36））÷（－（－9））＝＝＝＝＝＝比较各小题两个算式的计算结果，你发现了什么，能跟大家分享你的发现吗？我的发现：除以一个数等于我的发现：除以一个数等于乘以这个数的倒数乘以这个数的倒数 你发现什么了你发现什么了? 计算下列各题（（要先判断商的符号，再计算商的绝对值）要先判断商的符号，再计算商的绝对值）（1）（-36）÷9 （2）( ) ÷( )解：（1）（-36）÷9= -（36÷9）= -4 （2）（ ）÷（ ）=（ ）×（ ）=(3)（－15）÷（－3） (4) 12÷( )14（3） （－15）÷（－3） ＝+（15÷3）＝5（4）12÷( )＝－（12÷ ）＝－51414 我来答，我最棒！我来答，我最棒！1.计算:(2)(3) 挑战自我挑战自我解解:原式原式解解:原式原式(3)解解:原式原式（（1）如果）如果 >0 ,那么那么 ab ____0.（（2）如果）如果 <0 ,那么那么 ab ____0.想一想想一想><能力拓展能力拓展1-1-2，0，2 我总结，我收获我总结，我收获 两数相除，同号得正，异号得负，并把两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除绝对值相除 零除以任何一个不等于零的数，都得零零除以任何一个不等于零的数，都得零除以一个数等于乘以这个数的倒数除以一个数等于乘以这个数的倒数通过本节课的学习你有哪些收获呢？与大家分享一下吧！作业布置作业布置习题2.12 知识技能 第一题（1）（2）(3) (5) (7)书山有路勤为径  刚才的发言，如刚才的发言，如有不当之处请多指有不当之处请多指正。

谢谢大家！　　正谢谢大家！　　16。