2021学年高中班级工作计划.docx

2021学年高中班级工作计划 　高中班级工作计划 　?高中班级工作计划 时间一晃而过,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧！说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是我精心整理的高中班级工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧. 高中班级工作计划 1 一、班级情况分析 从各方面情况来看,本班总体还是不错的──班风积极健康向上,学生思维活跃,班干部的工作能力强,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生.本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利迎接高三的严峻考验.大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体. 二、本学期目标: 1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯. 2、巩固良好班风,完善班级管理制度,做到人人有事做,事事有人做,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平. 3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率. 　4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系. 三、具体措施 (一)思想教育: 1、每天一总结,针对学生的实际行为强调文明礼貌,加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,教育学生做到事前三秒钟,事后三分钟,努力克制不良习惯. 2、定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作. 3、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者. 4、适时开展青春期心理专题会. (二)常规工作: 1、适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录.鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力. 2、每半个月换一次座位. 3、适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到人人有事干,事事有人干并制定行之有效的班级卫生检查制度. 4、作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级氛围.出好黑板报和学习园地,做到每月一换. 5、出操做到快、静、齐. (三)学风建设: 　1、加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作. 2、做好后进生转化工作. 3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书交流会、辩论会等. 4、加强自主作业时的自主管理. 高中班级工作计划 2 新的学期又开始了,继高二之后我继续担任高三文科班主任工作,为此这学期的计划如下: 一 班级透析 班级人数为 29 人,其中艺体生为 12 人,文化考生 17 人 ,尖子生面低,学生学习基础较差,行为习惯一般.通过高二下学期,班师生的共同努力,已形成了较好的班风和学风,有一批得力的班团干部,形成了班集体的核心,带领全班同学比学赶帮,学生学习自觉性普遍提高. 二 思想指导 一方面高三的学生是家长重点关注的对象,对来年的高考都同样寄予期待,另一方面学生素质的高低、成绩的好坏,给任课老师的教学工作带来困难,所以必须下大力气狠抓班风建设,营建一个良好的班级氛围和环境. 三 工作措施 (一)营建高考氛围,让学生尽早进入状态. 1.通过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对 　高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考. 2.通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感. 3.吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方位参与班级管理,让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,处处有监督. 4.强化科代表的职能和作用,使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人. 5.树立榜样和典型,激励学生奋发向上. (二)学习生活中,让学生保持昂扬向上的心态. 1.密切关注学生思想动向. 人有智力.低潮时,情绪也同样,所以作为班主任要密切关注学生的思想动向.对班级中出现消极悲观思想的学生,要及时做工作,让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时,要及时请心理老师,让心理老师对学生进行心理,使学生达到心理健康的水平. 2.引进竞争机制. 针对学生每一次月考成绩,总分名次来了解学生的阶段学习情况.同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况的比较,找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破. (三)日常生活中,帮助学生解决实际困难. 　1.生活有节奏,有规律. 督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活. 2.落实家访,了解学生生活实际. 高三学生大都是住宿生,班主任要到学生的宿舍,真实了解他们的生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮助学生解除后顾之忧,以使学生全心投入到学习生活中. 一年的时间说短也长,说长也短,让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵. 高中班级工作计划 3 高(二)2 班是一个充满活力、充满希望的集体.为了给班级营造一个好的学习氛围,Ji 发学生的学习兴趣,向优秀班级体迈进,暂拟定如下计划: 一、重建班干队伍,班级管理常规化 首先,学期起始,重建班干队伍,提高班干的服务意识,强化其带头作用,这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来,增强主人公意识,认识到个人在群体中所起的作用,同时锻炼学生的管理组织能力,从而带动其他同学共同建设班集体.班干由自荐和选举两种形式 产生,对候选人员要有更严格的要求:学习成绩可能不是很好, 　但必须在进步,纪律、卫生以及其他集体活动要带头参加,力所能及,作表率. 其次,班级管理常规化,如制定值日制度、自我管理制度等,强调《中学生日常行为规范》,提高道德意识和文化意识,平时有意识的对学生进行常规教育,定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬.通过开展一系列的活动,来促进提高,如在学期第四周召开主题班会《我眼中的学生形象与心中的学生形象》,让学生自主发现问题,改正不足,扬长补短,有意识的让学生自己寻找榜样,同时增强竞争意识,如不间期的自我评价,选出进步最明显(包括行为和成绩)的同学,并给予奖励等,增强学生自我管理的信心. 二、Ji 发学生学习热情,提高班级整体水平 学习是要有热情的,要有持之以恒、 锲而不舍的精神的,要打持久战,而不能三分热,七分凉.高二(2)班同学,从整体上来说,都是好学的,但有些同学在学时没有方向感,信心不足.根据类似情况, 做出如下打算: 首先,引导同学寻找自己的精神支柱,所谓精神支柱,也就是学习的动力的来源,学习的方向盘.学习要有远大的目标,这样,才能做到"我要学',根除"要我学'的不良心理,因此要经常关注学生心理,多找学生谈心,于是,我决定采取个别谈心、集体讨论的形式,探讨现实和将来,树立学生的自信心,对未来充满希望,力求进取. 　其次,积极开展有意的班集体活动,课内课外相得益彰. 如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等,Ji 发学生的生命热情.黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地.黑板报的内容不刻意的作要求,让学生自己设计,自由发挥,将艺术和内容很好的结合起来,尽现个性和才华.学期末进行班级黑板报评比活动,以两组为一个单位,由学生作评委,在评比中 Ji 发学生的学习兴趣. 再次,与各科任课教师配合,随时了解班级学生动态,学习情况. 三、提优补差,互学互进 对于教师来讲,每一位学生都是可爱的,都有闪光点.因此,帮助学生提高成绩,是教师义不容辞的责任.这里"优'与"差',是相对而言的.对学习能力相对较强、自觉性较高的同学,要求他们以更高的标准来要求自己,要具备多方面的才能.避免安于现状.当然,这要因人而论,不能不切实际,一味拔高,反而适得其反.而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学,则要给予更多的鼓励、帮助,多与他们交心,共同探讨,找出存在的问题,如是信心不足,努力不够,还是存在心理障碍,做学生的良师益友. 四、尊重学生的意见,共同探讨班级存在的问题 班级是高二(3)班每一位同学的班级,每一位同学都有责任合力把班级建设好.因此在处理问题的时候,我多多听取学生的意见,和学生一起讨论,争取完满的解决问题,比如,如何更好的督促同 　学认真完成劳动任务,如何为班级创造一个和谐的学习生活环境,我相信身处其中的同学一定有更好的见解,然后大家共同商议,让学生感觉到自己是班级的主人,自己的一言一行对周围人都是有一定影响的,从而逐步有意识的自主管理,培养学生的自觉性. 班级,它是一个由学子组成的集体,是学生成才的园地,因此我们在建设班集体的过程中,要以学生为主体,给他们更多自由、自我化的空间,当然,学生这个群体又有着它的特殊性,如他们是未成年人,我们要更理性的管理班级,为学生的成长创造更好的环境. 高中班级工作计划 4 又是一学年重新开始的时候,作为学生初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨！思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一三班的学期工作计划: 一、指导思想: 对于高一(3)班的学生,我准备本着以下原则来执行我的一切计划和任务:诚实、团结. "诚实'是立人之本,立班之基.为人诚实,师生才能互信互重.为学诚实,学习才能日有所长.班级的一切工作才能在平等和谐的气氛中实施. "团结'是稳定之石,前进之力.安定团结的班级环境,学生才能学得安心,老师才能教得舒心,班级各项工作才可能出成绩, 　创辉煌. 二、奋斗目标: 对于高一(3)班的奋斗目标,我的观念就是要达到一个标准的高中生的形象,需要做到'八有':有人格、有胸怀、有教养、有能力；有计划、有规律、有效率、有成绩.前面的'四有'是教育学生怎样做人,后面的'四有'是教给他们如何学习. 1、'有人格'是做人的最起码的标准； 2、'有胸怀'会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家； 3、'有教养',注意,'教养'并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么他会回答:因为没有警察！好像他遵守交通规则是为警察遵守的.我们的学生也是如此,经常看到学生在'检查'中写到:我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩好像他们整天的学习是在为老师学,为家长学,像这样的学生就属于没有'教养'的范围！ 　4、那么什么是'有能力'呢？有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余； 5、'有计划':很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌, 　或者无所事事,这些都是没有计划的表现,有的学生不服气,说我有计划,比如我要考上大学,我说那是理想、愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强.所以我规定,每月的 1 号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查.另外,每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划,那么慢慢的就会'有规律'起来. 6、'有规律':生活有规律有利于人的健康长寿、学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能'三天打鱼两天晾网',有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去； 7、'有效率':经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高'效率'. 三、班训:三大:大气大量大胆三细:细心细致细微 三自:自觉自律自强三心:信心热心恒心 四、具体措施: (一)思想行为教育方面: 1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制. 全班设置大约30个岗位,包括班干部在内共需要大约65名学生的参与,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做,也可以分散他们的一些其他方面的。