正午中心小学经典诵读特色创建工作汇报材料.doc

1创书香校园 育博雅少年颍东区正午中心小学创建市级经典诵读特色学校区级验收汇报材料尊敬的各位领导、专家、同仁：上午好！在这金秋的季节，我校迎来了创建市级经典诵读特色学校区级验收首先，我代表全校师生对各位领导、专家的光临，表示热烈地欢迎和衷心地感谢现就我校经典诵读特色学校的创建工作汇报如下：一、学校简介正午中心小学始建于 1855 年，距今已有一百五十余年，有着悠久的历史和丰厚的文化底蕴学校占地面积 8603 平方米，建筑面积3255 平方米现有教师 34 人，其中专科及以上学历 26 人，12 个教学班，在校学生 683 人学校布局合理、环境优雅、景色宜人、设施齐全：运动场、篮球场、多功能教室、计算机教室、多媒体教室、图书室、会议室、资料室、实验室、音乐室、活动室、绘画室、仪器室等，充分满足教学需要，是莘莘学子成长的摇篮为扎实推进素质教育，学校通过进行“六部教学法”课堂教学改革的尝试和探索，大大提高了教学质量学校先后被评为安徽省“优秀少先队大队” 、阜阳市 “花园式学校” 、颍东区 “督导评估达标学校” 、 “科普特色学校” 、 “教育系统先进单位” 、 “平安创建先进单位” 、 “感恩教育先进单位”等。

二、特色创建2传承灿烂的经典，弘扬优秀的文化，提高学生的文化和道德素养，逐渐完善人格，促进学生健康、可持续发展是我校开展经典诵读活动总的指导思想一） 、建立领导小组成立经典诵读活动领导小组活动领导小组负责总体指导，以教务处为核心，以语文学科教师为成员，围绕学校总体活动安排制定活动实施方案，做到有计划、有布置、有检查、有落实、有总结二） 、健全考核制度科学有效的实施机制是保障活动开展好、实施好的根本保障，学校制定了切合实际的活动实施方案，把经典诵读活动与“优秀班集体”评比有机地结合起来，提高经典诵读的实效引导学生争当诵读标兵、诵读之星、诵读明星，对于评选出的诵读明星集中表彰三） 、落实阵地时间1、学校通过升旗仪式、宣传栏、广播站、橱窗、走廊等渠道，为活动开展搭建展示平台；各班在教室黑板报开辟“经典名句” 、“经典欣赏”等栏目，让学生展示诵读成果2、在校期间，每天上、下午课前十分钟、星期五诵读课，组织学生诵读活动中，学校加强组织与指导，做到全程参与，全员参与充分利用时间，不增加负担，使经典诵读成为学生课外生活的一件乐事3（四） 、开展诵读活动1、各班定期组织各种形式的诵读竞赛活动， “看谁背得好” ，“看谁背得多” ， “看谁背得快” ，营造浓厚的文化氛围，争创书香班级。

2、把经典诵读活动与星级评比活动结合起来，引导学生学会做人，养成行为道德好习惯3、把经典诵读纳入到学生的评价体系中，通过多种方式激励学生，调动他们参与活动的积极性，班级设有诵读标兵、诵读之星、诵读明星，对于连续三个月当选诵读标兵的评选为诵读之星，对于一学期表现特别优异的同学推选为诵读明星4、注重把经典诵读活动的范围向家长延伸，利用家长学校的桥梁、纽带作用，把家长逐步纳入到活动范围，把诵读活动的目的意义向家长宣传，引领家长参与到活动中，实施亲子诵读，营造全方位的活动氛围，实现提高学生文化素养效果的最大化五） 、营造诵读氛围学校认识到仅以简单的活动实施为目的，不会真正体现活动的目的意义，营造好良好的活动氛围，将为活动扎实有效开展起到巨大的促进作用在营造良好的诵读氛围工作中，我校做了积极有效的工作:1、经典进校园：做到环境育人在现有物质环境的基础上，学校以经典名句为主要内容布置大量图板，让学生一步入校园就能感受到经典文化的气息42、经典进课堂：做到课程育人每周五的诵读课扎扎实实，学校还把诵读内容渗透到各学科课程之中，使诵读内容嵌入在课程教育中，使学生在学习学科课程的同时得到了传统经典文化的熏陶。

3、经典融游戏：做到活动育人我们把经典诵读贯穿于学生的各项实践活动中，开展形式多样的实践活动，如“我来背一背” 、“我来讲一讲” 、 “我来说一说” 、 “我来评一评”等三、硕果累累通过开展经典诵读活动，全体师生都深刻体会到中华传统文化的博大精深教师在经典诵读中，变得更加善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神，贺学玲被评为市级骨干教师，胡侠、汪海侠、王晓影被评为区级骨干教师，先后有 50 余人次在市、区各类大赛中获奖学生在经典诵读中，变得更加规矩、可爱，有礼有节，李霄翔等 70 余人在市、区征文、演讲等活动中获奖经典诵读活动在我校已正常有序地开展且初见成效四、展望未来“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”教育事业是永恒的，对正午中心小学来说，今后的路还很长很长，新的时期，面临新的挑战，学校将抓住机遇，紧紧围绕“特色教育”，发扬自强不息、艰苦奋斗的创业精神，制定更新更高的奋斗目标，不断开拓，争创辉煌2013-10-21。