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    刑法案例分析技巧4300字    刑法案例分析技巧刑法案例分析，是指根据所给案例，对行为是否构成犯罪，是否应当追究行为人的刑事责任，以及如何定罪量刑所作的分析刑法案例分析所要解决的问题主要是三个方面：一是行为人的行为是否构成犯罪；二是如果构成犯罪，构成什么罪；三是阐述定罪量刑的原则（如果是司法考试，只需阐述定罪量刑的原则，不用指出具体适用的刑罚）具体又可分为以下几个步骤：（一）定性首先需要确认行为人的行为是否构成犯罪肯定不外乎两种结果，构成犯罪和不构成犯罪如果不构成犯罪，必须说明不构成犯罪的理由和法律依据例如：行为人的行为在客观上虽然造成了损害后果，但行为人在主观上既不是出于故意，也不是过失，而是由于不能抗拒或者不能预见的原因所致，属于意外事件，不是犯罪根据我国刑法，不构成犯罪的情况主要有：1、刑法第3条规定的罪刑法定原则，即“法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑”如果行为人的行为即使是具有社会危害性的行为，但在法律上找不到任何相关规定，就必须按照罪刑法定原则来处理，不能以犯罪论处例如，19xx年刑法第160条流氓罪中规定的“其他流氓活动”，包含了鸡奸行为。

但19xx年刑法将流氓罪分解为四个新罪名，并取消了原流氓罪的法条，但在新分的四个罪以及其他的各项罪名中，都找不到有关鸡奸行为的规定因此，对19xx年刑法生效后发生的鸡奸行为，就不能再以犯罪论处2、刑法第13条中规定的“但书”，即“但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪”但书”所说的情况，主要是指刑法分则中规定的一些罪名，如盗窃罪、侵犯通信自由罪、交通肇事罪等犯罪，在犯罪数额、犯罪情节、危害后果等方面达不到构成该罪所要求具备的条件时，不能以犯罪认定3、不满14周岁的人实施的危害社会的行为根据刑法第17条的规定，不满14周岁的人，属于完全不负刑事责任年龄阶段因此，不满14周岁的人实施的危害社会的行为，不能构成犯罪，也不能追究刑事责任4、已满14周岁不满16周岁的人，实施了刑法第17条第2款规定的8种犯罪以外的犯罪的即：“已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、**、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任换句话说，已满14周岁不满16周岁的人，仅对实施了刑法第17条第2款规定的8种犯罪负责，如果实施了这8种犯罪以外的犯罪的，则不负刑事责任但需要注意的是，根据刑法分则的规定，已满14周岁不满16周岁的人，实施下列犯罪的，仍应当负刑事责任。

它们是：奸淫幼女的（第236条第2款）；抢劫枪支、弹药、爆炸物罪（第127条第2款）；非法拘禁使用暴力致人伤残、死亡的（第238条第3款）；聚众斗殴，致人重伤、死亡的（第292条第2款）；携带凶器抢夺的（第267条第2款）；犯盗窃、诈骗、抢夺罪，为窝藏赃物，抗拒抓捕或者毁灭罪证而当场使用暴力或者以暴力相威胁的（第269条）5、完全无刑事责任能力的精神病人实施的危害社会的行为根据刑法第18条的规定：“精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序鉴定确认的，不负刑事责任”但这里指的是完全无刑事责任能力的精神病人实施的危害社会的行为，如果是间歇性的精神病人在精神正常的时候犯罪，或者是尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的，应当负刑事责任6、属于意外事件的即刑法第16条规定的：“行为在客观上虽然造成了损害结果，但是不是出于故意或者过失，而是由于不能抗拒或者不能预见的原因所引起的，不是犯罪”但在案例分析时，应当注意区分意外事件与疏忽大意的过失构成的犯罪之间的界限7、正当防卫的即：刑法第20条第1款规定的“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任”；和第20条第3款规定的“对正在进行行凶、杀人、抢劫、**、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任”。

但如果在上述两款之外，属于刑法第20条第2款规定的“正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任”8、紧急避险的即刑法第21条规定的：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任”但紧急避险超过必要限度造成不应有的损害的，属于避险过当，应当负刑事责任9、犯罪已过追诉时效的即犯罪已过刑法第87条规定的追诉期限的，不再追诉需要注意的是，在人民检察院、公安机关、国家安全机关立案侦查或者在人民法院受理案件以后，逃避侦查或者审判的，不受追诉期限的限制被害人在追诉期限内提出控告，人民法院、人民检察院、公安机关应当立案而不予立案的，不受追诉期限的限制二）定罪如果认定行为人的行为构成犯罪，需要进一步确认构成什么罪，并说明构成该罪的理由和法律依据在案例分析中认定犯罪的程序一般是：1、根据所给案例，确定行为人的行为构成什么罪2、阐述该罪的概念和特征3、说明认定构成该罪的理由主要是根据案例所给的事实，依据犯罪构成的理论和刑法分则中该罪的构成条件，证明行为人的行为在犯罪客体、犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客观方面均符合刑法分则关于该罪的犯罪构成，因此构成该罪。

4、注意罪名的转化某些犯罪行为，从表面上看，完全符合刑法规定的某些罪名，但刑法分则对这类犯罪在发展到某种程度时又规定应当依照刑法分则的其他条文定罪处罚这类罪名转化的案例，近年来在考试中经常出现，应当引起考生的注意这类转化的罪名主要有：刑法第238条非法拘禁罪；第247条刑讯逼供罪；暴力取证罪；第248条虐待被监管人罪；第269条犯盗窃、诈骗、抢夺罪，为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而当场使用暴力或者以暴力相威胁的，依照刑法第263条的规定定罪处罚，等等5、有时候还需要证明行为人为什么构成此罪，而不构成彼罪的根据，即划清此罪与彼罪的界限这一点一般不是必经程序，但有时案例分析题要求应试者回答所以，考生在复习时，也应当注意掌握罪名认定中的一些具体问题目前，刑法分则中规定的罪名共有413个，如果要全部记住，难度很大但在司法考试、自学考试以及检察官素质考试中，都有考试大纲，在考试大纲中，一般都详细划定了考试的范围、需要掌握的常用罪名等应试者只需将考试范围内的应当掌握的罪名熟记即可在复习准备中，要认真把握好各罪名的概念、特征和认定中的一些具体问题考试时，也就不难确认所给案例的罪名性质以及对此展开分析了。

三）定罪和量刑原则的运用司法实践中，完全根据刑法分则定罪和量刑的情况极少，通常还要根据犯罪事实综合运用刑法总则与分则中规定的原则作为考试案例也同样如此，在案例所给的各种事实中，肯定还有一些需要运用刑法总则的有关规定迄今为止，笔者还从未看到过仅需依据刑法分则就可以定罪量刑的考试案例因此，在审查所给的刑事案例时，需要特别注意以下事实和刑法的相关规定：1、行为人的年龄刑事案例中给定行为人的年龄一般有两种情况：一种是直接注明行为人的年龄；另一种是同时注明行为人的出生日期和实施犯罪的日期，此时就需要用后者减去前者求得行为人的实际年龄在年龄的认定上，一律以公历的年、月、日计算；行为人只有在过了14周岁、16周岁、18周岁的第二天起，才算已满14周岁、16周岁、18周岁一定要注意不满14周岁、已满14周岁不满16周岁、不满18周岁这三个年龄段，这三个年龄段对行为人的定罪和量刑有直接影响例如，对不满18周岁的人实施了犯罪的，必须阐明行为人具有刑法规定的从轻或者减轻处罚的情节，以及犯罪的时候不满18周岁的人，不适用死刑的原则2、行为人实施犯罪的时间应特别注意19xx年10月1日新刑法生效这个日期凡是在19xx年9月30日以前实施的犯罪，并在19xx年10月1日前判决未生效的，都要根据刑法第12条从旧兼从轻的原则处理。

3、行为人的人数如果行为人实施的是故意犯罪且为2人以上共同实施的，应适用刑法总则中关于共同犯罪的规定在案例分析中需要分清各共犯在共同犯罪中的地位、所起作用以及阐明刑法对主犯、从犯、协从犯、教唆犯的处罚原则4、行为人在实施故意犯罪过程中的停止状态行为人在实施故意犯罪的过程中，有可能会因为客观或主观上的原因，使犯罪停止下来，从而形成犯罪的预备、犯罪的未遂和犯罪的中止因此，要仔细分析行为人在犯罪的什么阶段，是由于客观还是主观上的原因使犯罪停止下来，从而认定是犯罪预备、犯罪未遂还是犯罪中止同时阐明刑法总则对犯罪预备、犯罪未遂和犯罪中止的处罚原则5、行为人的身份要特别注意行为人的身份是否为国家工作人员、国家机关工作人员等，不同的身份会影响对行为人的定罪和量刑例如：贪污罪和职务侵占罪的最主要区别就在行为人是否为国家工作人员此外，国家工作人员实施某些犯罪时，虽不影响定罪，但在量刑时要从重处罚如国家工作人员犯诬告陷害罪的，从重处罚；国家机关工作人员组织、领导、参加黑社会性质组织的，从重处罚，等等如果犯罪主体是单位的，也要阐明根据刑法的规定，对单位犯罪应当适用两罚制，即：对单位判处罚金；对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员判处刑罚。

6、行为人是否实施了数个犯罪如果行为人实施了数个犯罪，需要分清是在判决宣告前一人犯数罪的；还是判决宣告以后，刑罚执行完毕以前，被判刑的犯罪分子又发现漏罪的；或是判决宣告以后，刑罚执行完毕以前，被判刑的犯罪分子又犯新罪的这几种情况，然后分别根据刑法第69条、第70条、第71条数罪并罚的规定处理7、行为人是否为累犯如果案例给了行为人以前曾因故意犯罪被判过刑，且刑罚执行完毕或赦免的时间不满5年，又再次实施故意犯罪的，有可能构成累犯应阐明累犯应当从重处罚，累犯不适用缓刑，累犯不得假释的原则8、行为人在实施犯罪后，是否有自首、立功的情节如果有，也需要阐明刑法总则关于自首、立功的处罚原则9、其他需要运用总则的情况如：精神病人犯罪的；聋哑人、盲人犯罪的；防卫过当、避险过当的；缓刑、假释期间实施犯罪的；行为人在特定的时间、地点、使用特别的方法犯罪的，等等这类情况对行为人的定罪和量刑也有影响第二篇：罗翔：刑法案例答题技巧 2600字卷四的案例分析必然会有刑法案例，与其他学科不同的是，刑法案例的考查方式一般很少设计小问题，通常只有一句话——“根据所学刑法知识，全面分析此案”很多考生对此往往非常头疼，因为一不留神，就可能漏答少答。

经常的情况是，什么知识都懂，考得感觉也不错，但最后却发现得分非常之低我认为，刑法的案例分析题就应该采取大而化之的考查方式，而不应像20xx年那样设计小问题让考生回答因为真实的司法活动，必须自己发现问题，而没人帮你找出问题另外，刑法的体系性也是所有部门法中最严密的，这种体系性能很容易地帮助大家找出问题所在如果连案例中的问题都找不出来，那么刑法基本等于白学一名合格的刑事司法工作者必须对刑法有一个完整的体系性认识因此，应对案例分析题的关键就在于树立刑法的体系性思维何谓刑法体系性思维？简而言之，就是要在脑海中牢牢树立“罪—责—刑”的观念，分析任何案例，都应该从这三个角度着手罪，即犯罪论它包括犯罪构成要件、排除犯罪性事由、未完成罪、共同犯罪、罪数理论犯罪构成要件中又有基本犯罪构成要件、加重犯罪构成要件，其作用在于判断罪与非罪、此罪与彼罪、重罪与轻罪排除犯罪性事由在卷四的案例分析题中只可能出现正当防卫和紧急避险未完成罪就是预备、未遂、中止之类的问题共同犯罪内容就比较庞杂，案例分析题一般倾向于共犯分类、实行过限、共犯与身份、共犯与形态等知识点罪数理论是帮助考生确定应定一罪，还是数罪，此。