(精品)人教版小学语文一年级上册《我上学了：我是中国人》优质课导学案_1.docx

部编教材小学一上语文我是中国人》教学设计【教学目标】1. 通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪2. 通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家教学重点】知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪教学难点】初步了解我国是个多民族的国家教学时间】1课时【教学过程】一、谈话导入揭课题1、谈话组织教学，欢迎并祝贺小朋友们成为小学生2、提出上课要求，教师巡视指导表扬3、导入课题，板书课题，带领认读二、观察图画识民族1、说一说这页美丽的图画中你看到了什么？2、认识民族（1）数一数：图画上一共画了多少个小朋友？（2）看一看：这些小朋友有什么不一样？着重观察小朋友的穿着打扮教师小结：中国是一个多民族的国家，一共有56个民族这56个小朋友来自56个民族各民族有自己的生活习惯和民族服饰3）找一找：哪一位小朋友穿的衣服和我们穿的衣服很像？（4）说一说：①由汉族引入，讲解不同民族的故事，引导学生认识傣族、彝族、回族、满族等②你知道哪些少数民族呢？③我们班有少数民族的同学吗？你是哪个民族的？说一说5）读一读：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。

教师领读：我是中国人我们是中国人设计意图：结合生活，认识和了解民族三、欣赏歌曲知家国1、认识中国的版图激发爱国之情2、欣赏歌曲：《我爱北京天安门》3、了解国家标志：（1）认识天安门引导学生看图简单介绍天安门红的墙、黄的瓦）（2）认识五星红旗五星红旗是我们的国旗，是我们伟大祖国的象征3）出示天安门前升国旗的图片或录像，加深对国旗的认识欣赏图片，了解五星红旗是祖国的标志，热爱五星红旗就是热爱祖国设计意图：从通俗易懂的歌曲入手，结合图画进行教学，易调动学生的学习兴趣四、拓展实践燃激情1、听儿歌，做模仿：升国旗时，我们的小朋友应该怎么做？模仿升旗场景，感受深情2、提问：天安门是中国的象征，是我们国家的代表性建筑，你还知道我们国家的哪些代表性建筑？（教师事先可准备相关图片进行展示，如长江、黄河、长城3、教师带读句子：我是中国人4、朗读儿歌我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国设计意图：通过看图说话，让学生初步了解天安门等中国的标志，增强“我是中国人”的自豪感通过朗诵儿歌，激发学生热爱祖国的情感五、回归生活懂幸福1、看图，找一找这些小朋友有什么相同的地方？提示：背着书包去上学。

他们很开心2.跟读句子教师引导我们为自己是中国人而感到自豪齐读：我是中国人我爱祖国3、总结：孩子们，从今天开始，我们说下啦！我们将学习祖国的语言文字、了解祖国的灿烂文明等我们长大啦，一定报效祖国，成为顶天立地的“中国人”六、祖国标志记心间课后画一画天安门、五星红旗等中国的标志，向别人完整地介绍自己的作品板书：我是中国人天安门五星红旗。