大班教师工作计划参考范本（二篇）.doc

大班教师工作计划参考范本一、班级情况分析本班现有幼儿____名，男孩____名，女孩____名，其中有____名幼儿是新生大多数幼儿经过两年幼儿园的学习生活，在认知、健康、艺术等领域有很大的进步适应幼儿园的集体生活，乐意与老师、同伴在一起，喜欢参与各项活动；自理能力有所提高：____%以上的幼儿会自己盥洗、自己进餐、自己入厕、自己整理物品，乐意自己的事情自己做，挑食、偏食的现象有所减少；有了一定的为他人服务的意识，喜欢担任值日生工作，乐意帮助老师做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜欢参加动手操作活动；但幼儿中也存在着一些问题：个别幼儿表现欲望不高，参与活动的积极性低，胆子小，怕羞大部分幼儿普通话的听、说能力有所提高，但还没有形成与同伴主动使用普通话交流、交谈的氛围，常常需要老师的提醒，个别幼儿的表达能力还较欠缺，有____名幼儿偶尔伴有口吃的现象针对这些现象，我们将根据新《纲要》的精神，开展有目的、有计划、形式多样的保教活动，从幼儿的兴趣点入手，注重对幼儿的个别教育，努力促使每个幼儿健康、富有个性地发展二、指导思想(一)保教工作1、注重幼儿良好行为习惯的养成，修订幼儿一日活动常规，加强幼儿握笔、坐、阅读等正确姿势的培养。

在一日活动中注意提醒和督促，发挥值日生监督作用，开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成2、加强体育锻炼，进一步增强幼儿体质，保证幼儿一日足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点出发，自制坚固、耐用、美观的户外自选玩具，激发幼儿参与活动的兴趣与欲望，注重对幼儿基本动作的指导，对不同程度的幼儿提出不同要求；选择富有节奏、趣味性强的音乐，编排早操，吸引幼儿愉快参加锻炼活动3、创设宽松、互动的语言交往环境，让幼儿大胆用语言表现自己，充分与同伴进行交流；4、注重引导幼儿观察周围的环境，与家庭、社区配合，从幼儿感兴趣的方面入手，选择幼儿熟悉的、贴近幼儿生活的内容，提供机会让幼儿进行探究，让每个幼儿充分动手动脑，在活动中不断积累经验，发展观察能力6、结合一日活动的开展，及时增添区角活动内容、材料，创设宽松、自主、探究的环境，让幼儿在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悦7、注重幼小衔接，开展参观活动、主题活动“我要上小学了”等，激发幼儿上小学的愿望，增强幼儿入小学的自豪感和自信心，同时从幼儿年龄特点出发，注重幼儿自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的训练二)与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

2、培养幼儿要有较强的时间观念三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；3、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导大班教师工作计划参考范本（二）哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班，和他们在一起待了两年，似乎都知道了对方的喜怒哀乐，眼神变化，再次教育起来好像很顺心顺手但因自己近年来未接触大班教学，真的是一个新的挑战大班孩子是在幼儿园的最后一年，至观重要，我必须为这一年让孩子、让家长尽可能不留或少留遗憾，也必须为做好幼小衔接教学而努力工作根据本班的实际情况制定教学计划如下：一、班级情况分析本学期我班转走了____人，又新添了____人，共计____人，其中男孩____人，女孩____人，就餐____人，住宿____人，大部分孩子已适应了幼儿园的生活，但个别孩子(聂新浩，侯宇光)仍需加强教育，尤其是生活自理能力方面二、班级工作目标及措施1、继续加强安全教育安全，是幼儿园工作的重中之重不光要学习书本知识安全，还要在生活中随时随地随事教育。

例孩子第一次上楼入班，就要教育他们不探望窗户，攀爬栏杆，学习上下楼靠右行等2、培养孩子的自理能力，例自己叠被子等3、加强行为习惯养成教育，穿戴干净整洁，上下学自觉排队等4、注重个性培养，使幼儿体智德美全面发展，促进其身心和谐发展5、做好家园沟通工作，以便更好地教育好孩子三、做好幼小衔接工作第3页共3页。