世界民族之声音乐教案课件.ppt

第七单元第七单元 世界民族之声世界民族之声第七单元 世界民族之声1世界民族之声音乐教案课件2日本筝日本筝：中国唐代的筝，在公元中国唐代的筝，在公元7世纪上半叶传世纪上半叶传到日本现代日本筝基本沿用了唐代的制到日本现代日本筝基本沿用了唐代的制式其文化烙印与唐代精神一脉相承其文化烙印与唐代精神一脉相承大正年间以来，日本筝也有所创新，其中就正年间以来，日本筝也有所创新，其中就有适于演奏现代音乐的二十弦筝有适于演奏现代音乐的二十弦筝筝：筝：是一种长方形的多弦多柱乐器，春秋战是一种长方形的多弦多柱乐器，春秋战国时期已流行于今陕西省它的外形近国时期已流行于今陕西省它的外形近似于长箱形，中间稍微突起，底板呈平似于长箱形，中间稍微突起，底板呈平面或近似于平面筝的头部有缓缓而落面或近似于平面筝的头部有缓缓而落的筝脚在木制箱体的面板上张设筝弦在木制箱体的面板上张设筝弦在每条弦下面安置码子，码子可以左右在每条弦下面安置码子，码子可以左右移动，用来调整音高和音质移动，用来调整音高和音质日本筝：筝：3尺八尺八：日本的一种传统木管乐器，由中国唐朝时日本的一种传统木管乐器，由中国唐朝时传入尺八是竖吹的乐器，以其长度一尺传入。

尺八是竖吹的乐器，以其长度一尺八寸得名尺八是笛子的一种，到唐代才八寸得名尺八是笛子的一种，到唐代才出现尺八，后来传到日本，成为日本古典出现尺八，后来传到日本，成为日本古典音乐的代表乐器之一尺八在日本的成型音乐的代表乐器之一尺八在日本的成型时间为江户时代，最初是日本佛教普化宗时间为江户时代，最初是日本佛教普化宗为演奏佛教音乐的乐器，明治时代以后开为演奏佛教音乐的乐器，明治时代以后开始广泛普及始广泛普及箫箫：吹孔气鸣乐器流行于中国民间的吹吹孔气鸣乐器流行于中国民间的吹管乐器，又称洞箫，以竹制作历史管乐器，又称洞箫，以竹制作历史上亦称为笛，唐以后方专指竖吹之笛上亦称为笛，唐以后方专指竖吹之笛尺八：箫：4三味线：三味线：是日本的一种弦乐器是日本的一种弦乐器起源起源 一般认为起一般认为起源于中国的三弦，大约成形于源于中国的三弦，大约成形于15世纪左右世纪左右中国的传统乐器三弦经过琉球王国（现在中国的传统乐器三弦经过琉球王国（现在的冲绳），产生了早期的冲绳的冲绳），产生了早期的冲绳“三线三线”，之后传到日本本土，逐渐成形注意：在之后传到日本本土，逐渐成形注意：在日本传统音乐界中，也直接称日本传统音乐界中，也直接称“三味线三味线”为为“三弦三弦”，而把中国的民族乐器，而把中国的民族乐器“三弦三弦”直接音译称为直接音译称为“三弦三弦”。

但在中文中由但在中文中由于只采用汉字会将二者混淆，因此一般只于只采用汉字会将二者混淆，因此一般只称日本的民族乐器为称日本的民族乐器为“三味线三味线”三弦：三弦：又称又称“弦子弦子”，我国传统弹拨乐器柄很长，我国传统弹拨乐器柄很长弦三根，音箱方形，两面蒙皮三弦的音量弦三根，音箱方形，两面蒙皮三弦的音量较大，音色浑厚，变化的幅度较大分小三较大，音色浑厚，变化的幅度较大分小三弦与大三弦两种北方各种大鼓、单弦等曲弦与大三弦两种北方各种大鼓、单弦等曲艺，多用大三弦伴奏，南方的弹词类曲艺、艺，多用大三弦伴奏，南方的弹词类曲艺、昆曲等剧种和丝竹类器乐合奏，多用小三弦昆曲等剧种和丝竹类器乐合奏，多用小三弦三味线：三弦：5五木摇篮曲五木摇篮曲03 67 13 6 07 1 1 33 34 3 3 0134 6 46 3 43 1767 6 17 6 43 6 6 0五木摇篮曲6 日本音乐特点日本音乐特点：1、在两千多年以前日本就开始和、在两千多年以前日本就开始和中国中国音乐文化进行交流，音乐文化进行交流，我国在隋唐传入日本的乐器及曲谱对日本形成很大的影响，我国在隋唐传入日本的乐器及曲谱对日本形成很大的影响，其中最有影响的应该算筝和琴。

其中最有影响的应该算筝和琴2、典型日本韵味儿旋律、典型日本韵味儿旋律，是由特殊的五声音阶（，是由特殊的五声音阶（do、mi、fa、la、xi)而形成3、日本民族音乐常常蕴含了浓浓的物伤情结日本民族音乐常常蕴含了浓浓的物伤情结日本音乐特点：7天竺少女天竺少女8印度音乐特点：印度音乐特点：印度音乐非常丰富，印印度音乐非常丰富，印度的电影音乐就是它们流行度的电影音乐就是它们流行音乐的主流，具有浓郁的民音乐的主流，具有浓郁的民族音乐特色，其典型的特点族音乐特色，其典型的特点就是即兴性即兴演奏和演就是即兴性即兴演奏和演唱是印度音乐最迷人的特色，唱是印度音乐最迷人的特色，也是最重要的元素它根据也是最重要的元素它根据表演者的情绪、想像、成熟表演者的情绪、想像、成熟的技巧和创造力，逐渐将听的技巧和创造力，逐渐将听众引领到音乐所要表达的境众引领到音乐所要表达的境界印度音乐特点：9印度尼西亚印度尼西亚：有大大小小有大大小小1300013000多个岛屿组成，有多个岛屿组成，有“千岛之国千岛之国”之称其中最大的岛有爪哇、之称其中最大的岛有爪哇、苏门答腊、加里曼丹岛、苏拉威西岛、伊里安岛等属热带海洋气候，盛产橡胶、椰苏门答腊、加里曼丹岛、苏拉威西岛、伊里安岛等。

属热带海洋气候，盛产橡胶、椰子、棕榈油等印尼是一多民族的国家，共居住着子、棕榈油等印尼是一多民族的国家，共居住着100100多个民族，近代又长期成为荷多个民族，近代又长期成为荷兰的殖民地，由于种种原因，印尼音乐的形态多种多样在印尼人民的生活中，音乐兰的殖民地，由于种种原因，印尼音乐的形态多种多样在印尼人民的生活中，音乐占有十分重要的地位占有十分重要的地位印度尼西亚：10世界民族之声音乐教案课件11印尼印尼音乐特点：音乐特点：印尼歌曲是以优美的旋律、徐缓印尼歌曲是以优美的旋律、徐缓的节奏和独特的风味，将人们带的节奏和独特的风味，将人们带进了梦幻般美丽的南洋风光中进了梦幻般美丽的南洋风光中它与印度它与印度 中国、阿拉伯等国和地中国、阿拉伯等国和地区在经济、文化等方面有过密切区在经济、文化等方面有过密切的交往，近代曾长期为荷兰的殖的交往，近代曾长期为荷兰的殖民地由于地理、民族和民地由于地理、民族和历史历史的的原因，使得印度尼西亚存在着多原因，使得印度尼西亚存在着多种多样音乐形态，其中最有代表种多样音乐形态，其中最有代表性的是爪哇岛和巴厘岛的佳美兰性的是爪哇岛和巴厘岛的佳美兰音乐世界民族之声音乐教案课件12世界民族之声音乐教案课件13世界民族之声音乐教案课件14巴基斯坦：巴基斯坦：传统音乐可以分成古典音乐、传统音乐可以分成古典音乐、宗教音乐和民俗音乐三大类。

巴基宗教音乐和民俗音乐三大类巴基斯坦的古典音乐和北印度古典音乐斯坦的古典音乐和北印度古典音乐基本相同，属于印度斯坦音乐的体基本相同，属于印度斯坦音乐的体系美丽的国土美丽的国土 世界民族之声音乐教案课件15阿拉伯国家阿拉伯国家:一般指以阿拉伯民族为主体所组成一般指以阿拉伯民族为主体所组成的国家，它们使用同一种语言阿拉伯语的国家，它们使用同一种语言阿拉伯语，有共同的文化和风俗习惯，绝大多数，有共同的文化和风俗习惯，绝大多数人信仰伊斯兰教有些国家虽非以阿拉人信仰伊斯兰教有些国家虽非以阿拉伯民族为主体，但长期以来与阿拉伯国伯民族为主体，但长期以来与阿拉伯国家建立了紧密的政治、经济、文化、宗家建立了紧密的政治、经济、文化、宗教联系，并加入了阿拉伯国家联盟，也教联系，并加入了阿拉伯国家联盟，也被称为阿拉伯国家被称为阿拉伯国家阿拉伯国家:16阿拉伯舞曲阿拉伯舞曲 阿拉伯音乐具有浓郁的阿拉伯音乐具有浓郁的神秘色彩，旋律优美，充满神秘色彩，旋律优美，充满了大量的变化音，节奏是以了大量的变化音，节奏是以阿拉伯诗歌音节的长短律动阿拉伯诗歌音节的长短律动为基础的阿拉伯音乐对世为基础的阿拉伯音乐对世界音乐的影响是巨大的，波界音乐的影响是巨大的，波斯音乐，西班牙音乐，中国斯音乐，西班牙音乐，中国回族宗教音乐，新疆音乐，回族宗教音乐，新疆音乐，北非音乐，甚至希腊，土耳北非音乐，甚至希腊，土耳其等音乐中莫不渗透着阿拉其等音乐中莫不渗透着阿拉伯音乐。

伯音乐阿拉伯舞曲17旋律一旋律一 日本音乐日本音乐旋律二旋律二 印尼音乐印尼音乐 旋律三旋律三 巴基斯坦音乐巴基斯坦音乐旋律四旋律四 印度音乐印度音乐练一练旋律一 18谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢19。