中班亲子游戏：创意动动乐.docx

中班亲子游戏：创意动动乐1、孩子们依据音乐变化和自己的想象自由地做动作，提高幼儿音乐的感受力　　2、培育幼儿对音乐活动的兴趣，增进亲子感情　　3、本组嬉戏适合3-4岁幼儿　　嬉戏一：小摇铃嬉戏功能：　　1、父母带着孩子一起玩嬉戏，提高孩子对音乐嬉戏的兴趣　　2、能听着音乐做动作，提高幼儿身体的掌握力　　嬉戏预备：　　摇铃、绳子和音乐磁带等　　嬉戏过程：　　1、家长和孩子把摇铃系在身上或手腕、脚腕上，扮作风铃　　2、带着孩子一起晃动身体，引导孩子探究如何使摇铃发出声音，激发孩子嬉戏的兴趣　　2、音乐开头，家长和孩子跟随音乐的节奏自由扭动身体，挥动手腕，双脚交替轻轻地蹬地，让摇铃发出声音，嘴里也可发出“叮铃铃……“的声音　　3、音乐停顿，家长和孩子掌握身体停顿不动,不让摇铃发出声音　　4、让孩子自己听着音乐节奏的快慢、轻响，变换动作　　嬉戏二：汽车嘀嘀嘀嬉戏功能：　　会听着音乐做相应的动作　　嬉戏预备：　　方向盘（塑料盘子），节奏快慢不同的音乐磁带　　嬉戏过程：　　1、爸爸在前做司机，手握“方向盘“，孩子和其他家庭成员在后面拉住前面人的衣服做乘客。

　　2、家长和孩子在音乐声中开汽车音乐快，用小跑步表示，音乐慢，用走步表示，边开车边发出汽车的喇叭声，音乐停顿，可立刻蹲下表示刹车，音乐响起，连续开汽车　　3、在嬉戏的过程中，家长可以问孩子：“汽车开到哪里去？“孩子答复：“汽车开到**“（引导孩子说出熟识的地名）提示：　　也可以变为开火车一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身体旁前后摇摆作车轮滚动状，边开火车边发出火车的“咔嚓咔嚓“声　　嬉戏三：音乐魔盒嬉戏功能：　　感知音乐的消失和消逝，引起辩听音乐的兴趣　　嬉戏预备：　　音乐盒、音乐贺卡等　　嬉戏过程：　　1、爸爸、妈妈把音乐盒藏在某一处（如：橱里、被窝里、玩具堆里等）让孩子随着音乐四处走动，孩子随着音乐声查找　　2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或妈妈手拿音乐盒边放音乐边四处走动，孩子随着音乐声查找爸爸（妈妈）　　3、孩子和父母可交换角色进展嬉戏（即孩子藏音乐盒，父母找）　　提示：　　常常调换、供应一些新的有声玩具　　嬉戏四：高人和矮人嬉戏功能：　　1、能听辨音乐的轻响变化，并用动作表现　　2、增加几组家庭之间的友情，进展幼儿的社会交往力量　　嬉戏预备：　　音带、录音机　　嬉戏过程：　　1、邀请2-3组家庭共同参加嬉戏。

　　2、由一位家长掌握音乐的大小，其他家庭成员手来手围成圆圈　　3、听到响的音乐，快速高举手臂，跟着节奏学“高人走“　　4、听到轻的音乐，就快速蹲下，跟着节奏学“矮人走“　　5、音乐轻响交替进展，依据音乐轻响变化快速学做“高人“和“矮人“。