《卖火柴的小女孩》.ppt

  童话是儿童文学的一种体裁童话是儿童文学的一种体裁它通过有趣的情节，运用丰富它通过有趣的情节，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，的想象、幻想和夸张的手法，说明一个道理说明一个道理      童话源于生活，但具体情节童话源于生活，但具体情节往往是虚构的往往是虚构的什么是童话？什么是童话？卖卖火火柴柴的的小小女女孩孩卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 安徒生：是世界著安徒生：是世界著名童话作家他的童话名童话作家他的童话和过去的一般童话不同，和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述并不是民间传说的重述他立足于现实生活，运他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创用浪漫主义的手法，创作了作了168篇童话故事篇童话故事在英国，他的作品是青在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的他也是属于全世界的他的作品被译成他的作品被译成80多种多种文字，是丹麦对世界文文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献学最伟大的贡献安徒生与安徒生与《《卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩》》 那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？　　1848年，他到国外去旅行在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。

其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了他想起了自己的妈妈妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话　　安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家的文字，广泛流传他也被人们誉为“世界童话大王”          拥有生命是幸福的，拥有生命是幸福的，只要你拥有健美的心灵，只要你拥有健美的心灵，什么样的厄运也不能夺走什么样的厄运也不能夺走你的幸福你的幸福                                    安徒生安徒生                心惊肉跳心惊肉跳        惶惶终日惶惶终日                 胆战心惊胆战心惊        忐忑不安忐忑不安                    心花怒放心花怒放         欣喜若狂欣喜若狂                 心旷神怡心旷神怡        兴高采烈兴高采烈                   痛不欲生痛不欲生        呼天抢地呼天抢地                泣不成声泣不成声        心如刀割心如刀割                暴跳如雷暴跳如雷        火冒三丈火冒三丈                 怒气冲冲怒气冲冲        勃然大怒勃然大怒课课前前词词语语积积累累我来读一读我来读一读hōngkǎoyànchúduōsuōquán烤烤焰焰烘烘橱橱哆嗦哆嗦蜷蜷 字词:兜着兜着   蜷着蜷着   火焰火焰 填满填满   橱窗橱窗   闪烁闪烁 灵魂灵魂   哎呀哎呀暖烘烘暖烘烘   火柴梗火柴梗组词：组词：饿（饿（   ））  烘（烘（    ））  梗（梗（    ））蛾（蛾（   ））  洪（洪（    ））  哽（哽（    ））诞（诞（   ））   饥（饥（    ）） 橱（橱（    ））蜒（蜒（   ））   讥（讥（    ）） 厨（厨（    ））读下面的词语读下面的词语乖巧乖巧  拖鞋拖鞋   围裙围裙  哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦 烤鹅烤鹅  兜着兜着  蜷着蜷着  硬币硬币  裂缝裂缝暖和暖和  火焰火焰  暖烘烘暖烘烘   火柴梗火柴梗 圣诞树圣诞树  橱窗橱窗   唯一唯一    灵魂灵魂 慈爱慈爱   饥饿饥饿    捏着捏着圣诞节圣诞节情景反应• 一个冰天雪地的冬日，天空下着鹅毛大一个冰天雪地的冬日，天空下着鹅毛大•雪，不时的吹来一阵刺骨的寒风，出门的雪，不时的吹来一阵刺骨的寒风，出门的•人们都穿着厚厚的衣服，戴者温和的帽子人们都穿着厚厚的衣服，戴者温和的帽子•和手套，把自己裹得严严实实．和手套，把自己裹得严严实实．•　假设一下自己在这样的冬日里，穿着薄　假设一下自己在这样的冬日里，穿着薄薄的衣服，手脚都被冻僵了，又不能回薄的衣服，手脚都被冻僵了，又不能回•家，这时你会做什么？最想得到什么？家，这时你会做什么？最想得到什么？情景反应情景反应•假如自己家里得揭不开锅，有两假如自己家里得揭不开锅，有两三三•天没有吃过饭了，饿得头晕眼的。

天没有吃过饭了，饿得头晕眼的•　突然闻到一阵阵美味佳肴的香　突然闻到一阵阵美味佳肴的香气你会想到什么？气你会想到什么？情景反应情景反应•　每年的　每年的12月月25日什日什么节日？在这个节日里，么节日？在这个节日里，到处都可以看到挂有许到处都可以看到挂有许多彩灯和好看的树，它多彩灯和好看的树，它叫什么树？叫什么树？•　关于这个节日，你还　关于这个节日，你还知道些什么？知道些什么？情景反应• 假设非常疼爱自己的假设非常疼爱自己的•奶奶奶奶,离开自己，独自去离开自己，独自去•了很远的地方，在也不能了很远的地方，在也不能•回来了，爸爸妈妈又很忙回来了，爸爸妈妈又很忙,•顾不上自己顾不上自己•　以前有奶奶陪，听她　以前有奶奶陪，听她•讲故事在她的催眠曲里讲故事在她的催眠曲里       •甜甜的入睡，现在却只能甜甜的入睡，现在却只能•自己一个人呆在家里，你自己一个人呆在家里，你•会想起什么？会想起什么？      想一想课文讲了一件什想一想课文讲了一件什么事？么事？    一个卖火柴的小女一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街孩在大年夜冻死在街头的头的 凄美凄美 故事       她死了，在旧年她死了，在旧年的大年夜冻死了。

的大年夜冻死了       读了这句话，你体会到了读了这句话，你体会到了什么？什么？        品读课文第品读课文第1---4自然自然段，画出让你感受到小女段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句孩生活穷苦的语句•人们冷漠，没有同情心可怜的小女孩！可怜的小女孩！　　她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的返回　　再说，家里跟街上一样冷．他　　再说，家里跟街上一样冷．他们头上只有个屋顶，虽然最大的裂们头上只有个屋顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是缝已经用草和破布堵住了，风还是可以可以灌灌进来的返回自己说故事•天气：又冷又黑•时间：大年夜•卖火柴的小女孩又冷又饿•人们没有同情心•爸爸不爱她•小女孩的家很穷   小组合作学习要求：小组合作学习要求：      阅读第阅读第5—10自然段，思考讨论下自然段，思考讨论下面问题面问题:    1、小女孩一共擦燃了几次火柴，、小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？从中体会到什么？   2、小女孩为什么接连不断地擦燃、小女孩为什么接连不断地擦燃                                    火柴？火柴？（（1））先先读读读读，，找找出出幻幻想想的的句句子。

子2））再再想想想想，，出出现现了了怎怎样样的的幻幻象象？？说说明明小小女女孩孩渴渴望望的的是是什什么？么？（（3））体体会会小小女女孩孩的的情情感感，，有有感情的朗读感情的朗读 学法提示：学法提示：　　她的一双小手几乎冻僵了她的一双小手几乎冻僵了.啊啊,哪怕一根小哪怕一根小小的火柴小的火柴,对她也是有好处的对她也是有好处的!她敢从成把的火她敢从成把的火柴里抽出一根柴里抽出一根,在墙上擦燃了，来暖和暖和自在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根．哧！火柴燃己的小手吗？她终于抽出了一根．哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛．这是一道奇异的火光！小女孩觉得自的蜡烛．这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉总装着闪亮己好像坐在一个大火炉前面，火炉总装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火见了她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗．柴梗．1、她、她敢敢从成把的火柴里抽出一根，从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她小手吗？她终于终于抽出了一根抽出了一根从从“敢敢”和和“终于终于”这两个词可以看出小女这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？孩当时怎样的心情？ 说明了小女孩擦燃第一说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过根火柴之前经过长时间、激烈长时间、激烈的的思想斗争思想斗争比较句子：比较句子：                                                                                             （（1）啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是）啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根哧，火柴燃起来了，冒出火焰于抽出了一根哧，火柴燃起来了，冒出火焰来了！来了！                                             （（2）她又擦了一根。

她又擦了一根                                                        （（3）她又擦着了一根火柴她又擦着了一根火柴                                             （（4）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住 次次  数数 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次 产产生的生的                幻幻   象象  原原  因因  结结  果果大火炉大火炉.香喷喷香喷喷的大烤的大烤鹅鹅.美丽的美丽的圣诞树圣诞树.慈祥慈祥的奶的奶奶奶.和奶奶和奶奶一起飞一起飞走走请同学们请同学们 (读读-思思-议议)完成下列表格完成下列表格冷极了冷极了,渴望得到渴望得到温暖温暖饿极了饿极了,渴望得到渴望得到食物食物缺少欢缺少欢乐，渴乐，渴望得到望得到欢乐欢乐缺乏疼爱，缺乏疼爱，渴望得到渴望得到疼爱疼爱想摆脱想摆脱寒冷，寒冷，饥饿和饥饿和痛苦痛苦火柴灭了，火柴灭了，火炉不见火炉不见了了火柴灭火柴灭了，烤了，烤鹅不见鹅不见了了火柴灭火柴灭了，圣了，圣诞树不诞树不见了见了火柴灭了，火柴灭了，奶奶不见奶奶不见了了小女孩小女孩冻死了冻死了• 点燃火柴看到的东西说明小女孩她渴望第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦快乐第四次奶奶悲惨关爱第五次 和奶奶飞走艰难幸福          小女孩小女孩 觉得自己好像坐在一个觉得自己好像坐在一个大火炉大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。

第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅       桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，  肚子里填满了苹果和梅子的肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅烤鹅正冒着香气更正冒着香气更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来    这一回，她坐这一回，她坐在美丽的圣诞树下在美丽的圣诞树下这棵圣诞树，比她这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到商家的玻璃门看到的还要大，还要美的还要大，还要美翠绿的树枝上点着翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛样，在向她眨眼睛 奶奶出现奶奶出现在亮光里，是那在亮光里，是那么温和，那么慈么温和，那么慈爱 她俩在她俩在光明和快乐光明和快乐中飞走了，中飞走了，越飞越高，越飞越高，飞到那没有飞到那没有寒冷，没有寒冷，没有饥饿，也没饥饿，也没有痛苦的地有痛苦的地方去方去了了。

       小女孩死了，小女孩死了，谁也不知谁也不知道：她曾经看到过多么美丽道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的跟着她奶奶一起走向新年的幸福幸福中去中去.      “第二天清晨，这个小女孩第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑她死了，在旧年的大年着微笑她死了，在旧年的大年夜夜冻冻死了      “谁也不知道她曾经看到谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去新年的幸福中去思考： 1、为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？ 2谁也不知道她曾经曾经看到过多么美丽的东西，她曾经曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去这句话中的两个“曾经”表明了什么？（两个（两个“曾经曾经”表明小女孩是怀表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的而这着多么美好的愿望死去的而这样美好的愿望又是谁也不知道的样美好的愿望又是谁也不知道的说明谁也不关心她说明谁也不关心她       思考：她曾经多么思考：她曾经多么幸福幸福，跟着她奶奶一起走向新年的，跟着她奶奶一起走向新年的幸幸福福中去。

中去对这句话中的两个对这句话中的两个“幸福幸福”，你是怎样理解的，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？？从这句话中，你体会到了些什么？     （第一个（第一个“幸福幸福”是说小女孩临死的时候是幸福是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个第二个“幸福幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了     （体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦体会到作者对小女孩的同情和对不合理的能摆脱痛苦体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满社会制度的不满 ））比较句子：1、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去2、谁也不知道她曾经多么痛苦，她是在除夕夜里被活活冻死了幸幸福福是是什什么么？？      没有寒冷没有寒冷   没有没有饥饿饥饿   没有痛苦没有痛苦温暖的大火炉温暖的大火炉喷香的烤鹅喷香的烤鹅 美丽的圣诞树美丽的圣诞树          奶奶奶奶她有没有得到幸福？她有没有得到幸福？ 第二天清晨，这个小女孩第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。

带着微笑 谁也不知道：她曾经看到过谁也不知道：她曾经看到过那么美丽的东西，她曾经多么那么美丽的东西，她曾经多么幸幸福福地跟她的奶奶一起走向新年的地跟她的奶奶一起走向新年的幸福幸福中去拓展练习拓展练习:      1、读一读安徒生的其他童话　、读一读安徒生的其他童话　       2、阅读文学作品、阅读文学作品《《诘问生命诘问生命》》       3、关注世界，、关注世界，寻找寻找21世纪的世纪的“卖火柴小女孩卖火柴小女孩”走近那些生活在中东地区饱受战争折磨的贫困走近那些生活在中东地区饱受战争折磨的贫困儿童，写写他们的故事儿童，写写他们的故事  假如卖火柴的小女孩来到我假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？或者你们中间，你会说些什么？或者你准备怎么做？准备怎么做？               亲爱的同学们亲爱的同学们,通过本文的学习通过本文的学习,你一定收获不少吧你一定收获不少吧:你一定被卖火柴你一定被卖火柴的小女孩那悲惨的遭遇所打动的小女孩那悲惨的遭遇所打动,被安被安徒生那感人的童话故事所吸引下徒生那感人的童话故事所吸引下面我们一起认识认识安徒生的其他面我们一起认识认识安徒生的其他童话故事。