教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年02月10日-9932).docx

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年02月10日-9932)教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年02月10日-9932)1：学生品德形成发展的客观标志是（　　）单项选择题A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为 2：“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（　　）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、不平衡性 3：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）单项选择题A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程 4：单元检测后，照例是一节讲评课上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了王明”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气竭力平复自己内心的愤懑你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。

出现这种情况多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D、以平等的心态和学生交流 5：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（　　）多项选择题A、目标明确B、内容正确C、方法得当D、气氛热烈E、表达清晰 6：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（　　）因素对人发展的影响单项选择题A、教育B、遗传C、环境D、社会活动 7：德育的途径是指德育的实施渠道或形式，（　　）是德育的基本途径多项选择题A、思想品德课B、其他学科教学C、班会D、课外活动E、学校例会 8：《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（　　）单项选择题A、巩固性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则 9：我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班　　）单项选择题A、对B、错 10：赫尔巴特所强调的“旧三中心论”不包括（　　）单项选择题A、教师B、学生C、教材D、课堂 11：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的　　）判断题对错 12：我国科举考试使用的教材主要是（　　）单项选择题A、“六艺”B、“四书”、“五经”C、《学记》、《理学》D、“七艺” 13：教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（　　）。

多项选择题A、教育的自身状况B、人的主观能动性的调动C、家庭环境D、社会发展的状况E、气候条件 14：个人活动包括（　　）单项选择题A、体育竞赛B、学科小组C、科普讲座D、写日记 15：“环境决定论”完全否定了（　　）多项选择题A、遗传的作用B、教育的价值C、家庭的影响D、文化的功能E、人的能动性 16：小学教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育　　）判断题对错 17：课时是现代教学组织的基本时间单位　　）判断题对错 18：一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的（　　）单项选择题A、道德修养B、专业素养C、学历水平D、科研水平 19：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（　　） 单项选择题A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法 20：一位教育工作者的真正威信在于他的（　　）力量单项选择题A、权力B、权威C、威严D、人格 21：新课程标准从（　　）等几个方面阐述了课程的具体目标多项选择题A、知识与技能B、目标与过程C、过程与方法D、情感态度与价值观E、达标与测试 22：将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是[　　]多项选择题A、调查法B、实验法C、访谈法D、个案法 23：儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（　　）等特点。

多项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性E、分化与互补的协调性 24：学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值判断题对错 25：教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担　　）判断题对错 26：课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力　　）判断题对错 27：领会知识包括感知教材和（　　）单项选择题A、熟悉教材B、分析教材C、巩固知识D、理解教材 28：《中华人民共和国教师法》规定教师有以下权利（　　）多项选择题A、参加专业学术团体B、指导学生的学习和发展C、按时获取工资报酬D、对学校教育教学提出意见和建议E、参加进修和其他方式的培训 29：终结性评价关心的是最终的目标达成与否　　）判断题对错 30：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势 查看答案 1：答案D 解析 2：答案A 解析 3：答案D 解析 从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 4：答案A,B,C,D 解析 5：答案A,B,C,D,E 解析 教师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。

6：答案C 解析 “近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响 7：答案A,B 解析 德育的实施途径多种多样，思想品德课和其他学科教学是其实施的基本途径 8：答案B 解析 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是(对学生)诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生《学记》还说：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思和、易以思，可谓善喻矣意；思是：(教师对学生)诱导而不牵拉，则师生融洽；劝勉而不强制，学生才能感到学习容易；启发而不包办，学生才会自己钻研思考能做到师生融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了 9：答案B 解析 最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始 10：答案B 解析 赫尔巴特与杜威；分别是我们传统的教育思想与现代教育思想的源头传统教育思想的特征：以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心，称为“旧三中心论”；现代教育思想产生一个“新三中心论”即儿童为中心、活动为中心、以儿童的经验为中心，今天中国的新课程改革，就是要从“旧三中心论”转到“新三中心论” 11：答案错误 解析 学习引起的行为和行为潜能的变化有暂时性的，也有永久性的。

12：答案B 解析 科举考试注重儒家经典的考核，这些儒家著作到后来逐渐演化为“四书”、“五经”，“四书”包括《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》，而“五经”包括《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》因此，答案为B 13：答案A,B,C,D 解析 略 14：答案D 解析 15：答案A,E 解析 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能人也具有主观能动性而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用 16：答案正确 解析 略 17：答案正确 解析 18：答案B 解析 一名教师是否具有从事教师的职业条件，根本上还在于教师的专业素养，包括学科专业素养、文化素养和教育专业素养 19：答案B 解析 见学习精要中对谈话法的定义 20：答案D 解析 一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量 21：答案A,C,D 解析 新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标) 22：答案D 解析 23：答案A,B,C,D,E 解析 儿童发展包括生理发展和心理发展，表现为顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性等特点。

24：答案正确 解析 (1)小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值2)学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，对人的发展来说，更具有长远意义学校教育帮助个体形成自身发展的自主能力，使个体的发展自由提高到自觉阶段 25：答案正确 解析 略 26：答案错误 解析 课外活动要求教师具有比课堂活动更高的组织能力 27：答案D 解析 领会知识是教学的中心环节，包括学生感知和理解教材 28：答案A,B,C,D,E 解析 略 29：答案正确 解析 30：答案A 解析 教师的个人效能感随着教师教龄的增长而呈现出上升趋势 第 7 页 共 7 页。