测量设备管理培训教材课件.ppt

测量设备管理培训教材测量设备管理培训教材1测量设备管理培训教材课程主要内容n一、测量的基础和术语n二、测量设备的管理n三、测量不确定度的评定n四、审核时经常发现的问题n五、计量人员的资格要求n六、参考资料2测量设备管理培训教材一、测量的基础和术语基础和术语基础和术语测量设备为何要校准或检定测量设备为何要校准或检定应选择怎样的计量服务单位应选择怎样的计量服务单位有关测量的几个术语有关测量的几个术语哪些测量设备需要校准或检定哪些测量设备需要校准或检定3测量设备管理培训教材有关测量的几个术语n测量（measurable）n以确定量值为目的的一组操作n测量设备（ISO9000 3.10.4）n为实现测量过程所必需的测量仪器、软件、测量标准、标准物质或辅助设备或它们的组合n本术语既包括测试和检验过程中使用的，也包括校准中使用的测量设备4测量设备管理培训教材有关测量的几个术语n计量确认（ISO9000 3.10.3）n为确保测量设备符合预期使用要求所需要的一组操作n注1：计量确认通常包括：校准或检定、各种必要的调整或维修及随后的再校准、与设备预期使用的计量要求相比较以及所要求的封印和标签n注2：只有测量设备已被证实适合于预期使用并形成文件，计量确认才算完成。

n注3：预期使用要求包括：量程、分辨率、最大允许误差等n计量确认要求通常与产品要求不同，并不在产品要求中规定5测量设备管理培训教材有关测量的几个术语n检定(verification) 由国家法制计量部门（或其它法定授权组织），为确定和证实计量器具是否完全满足检定规程的要求而进行的全部工作 n校准(calibration) 在规定条件下，为确定测量仪器、测量系统的示值、实物量具或标准物质所代表的值与相对应的由参考标准确定的量值之间关系的一组操作注：校准可以确定示值误差，或给任何标尺上的标记赋注：校准可以确定示值误差，或给任何标尺上的标记赋 值6测量设备管理培训教材检定与校准的关系n目的不同n校准的目的是确定测量设备的示值误差经过校准确定了示值误差的测量设备可按预期使用要求所规定的测量允许误差来确定其使用n检定的目的是判定测量设备的示值误差是否符合规定的要求，是否小于检定规程规定的最大允许误差检定是对其计量特性及技术要求符合性的全面评定7测量设备管理培训教材检定与校准的关系n对象和性质不同n检定是针对列入国家强检计量器具目录的，并且是用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监测的计量器具。

检定具有法制性，属计量管理范畴的执行行为n校准是除此之外的计量器具校准不具法制性，是企业自主溯源行为8测量设备管理培训教材检定与校准的关系n其他方面不同n校准的依据是校准规范、校准方法，通常应作统一规定，有时也可自行制定；检定的依据则是检定规程n校准通常不判断测量仪器合格与否，必要时也可确定某一性能是否符合预期要求；检定则必须作出合格与否的结论n校准结果通常是出具校准证书或校准报告；检定结果则是合格的发检定证书，不合格发不合格通知书9测量设备管理培训教材有关测量的几个术语n量值溯源（traceability）n通过连续的比较链，使测量结果能够与有关的测量标准，通常是国际或国家测量标准联系起来的特性n量值溯源是对测量设备最基本的要求n不管测量设备如何精密，测量的重复性如何好，如果所进行的测量不能溯源到国家或国际标准，这种测量就不可能准确，量值就无法统一，测量数据缺乏可比性，这种测量就没有实际意义n国家校准链溯源等级示意图如后页10测量设备管理培训教材普通工作计量器具国际基准或物理定义国家基准副基准国家法制计量工作部门工作标准器计量校准实验室工作标准器工业部门测试实验室企业工作标准比较装置、方法比较装置、方法比较装置、方法比较装置、方法比较装置、方法传递装置5级4级3级2级1级11测量设备管理培训教材按国家校准链溯源n如：某工业部门测试实验室拥有校准一般工作计量器具的5级标准器，这就形成一个最低层次的校准链。

它又必须保证定期与计量校准室保存的4级标准器接受其校准，这就又构成了一个校准链而这些校准链还必须与国家和地方政府授权的法定计量校准机构内的3级、2级、甚至1级标准器联系起来，从而使每个计量器具都能与国家基准相连12测量设备管理培训教材有关测量的几个术语n测量不确定度n通常按给定的似然估计，表征被测量的真值所处的量值范围的评定结果n似然估计是指通过测量得出的不确定度的置信水平，通常用2~3表示；（详见后页）n被测量的真值是不可能准确知道的，因此测量不确定度是对测量结果与被测量的“真值”趋近程度的评定结果n在业界评价不确定度的常用方法：标准不确定度的评定、R&R等13测量设备管理培训教材测量不确定度n 扩展不确定度 U=kuc公式nK—覆盖因子（2-3）nuc— 标准合成不确定度测量值分布曲线均值95.45%99.73%+3+3+2+2 真值114测量设备管理培训教材有关测量的几个术语n测量不确定度n影响测量不确定度的因素n测量设备（包括测量标准）的误差；n环境的误差；n测量方法的误差；n操作人员的误差15测量设备管理培训教材有关测量的几个术语n测量误差n由于测量设备、环境、人员、方法等因素的变化，使得测量结果与真值间总会有一定的差异，这种差异称为测量误差。

y = x+ε 测测量值量值 = = 真值真值 + + 測測测测量量误误差差16测量设备管理培训教材真值测量结果平均测量误差测量误差有关测量的几个术语17测量设备管理培训教材不确定度和测量误差区别n不确定度表明赋予被测量之值的分散性，它与人们对被测量的认识程度有关，是通过分析和评定得到的一个区间n测量误差是表明测量结果偏离真值的差值它客观存在，但人们无法准确得到18测量设备管理培训教材不确定度和测量误差区别测量值概率分布曲线均值+3+3真值1测量误差测量误差不确定度范围不确定度范围19测量设备管理培训教材有关测量的几个术语n最大允许误差n对给定的测量仪器，校准规范或检定规程中规定的允许误差极限值n有时也称为测量仪器的最大误差允许值n这里规定的是误差极限值，所以实际上就是计量性能所要求的最大允许误差n最大允许误差是一个用来判定仪器是否合格的要求20测量设备管理培训教材有关测量的几个术语n强检计量器具 在我国《中华人民共和国计量法》指出：县级以上人民政府计量行政部门对社会公用计量标准器具，部门和企业、事业单位使用的最高计量标准器具，以及用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监测方面的列入强制检定目录的工作计量器具，实行强制检定。

21测量设备管理培训教材有关测量的几个术语n社会公用计量标准器 企、事业单位的标准器中，用于向社会提供服务的，即承担外单位仪器检定或校准任务的，称为社会公用计量标准器22测量设备管理培训教材有关测量的几个术语n最高标准器具n凡开展量值传递的单位，必然有标准器标准器有一定的级别级别最高的标准器具即被称为最高标准器具n构成最高标准器的两个条件：n开展量值传递；n是标准器中等级最高的n最高标准器具不能在本单位内进行溯源，而必须到外单位去溯源 23测量设备管理培训教材强制检定目录n本目录内项目，凡用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监测的，均实行强制检定具体项目如下：n尺：竹木直尺、套管尺、钢卷尺、带锤钢卷尺、铁路规矩尺；n面积计：皮革面积计；n体温计：体温计；n玻璃液体温度计：玻璃液体温度计24测量设备管理培训教材强制检定目录n石油闪点温度计：石油闪点温度计；n谷物水分测定仪：谷物水分测定仪；n热量计：热量计；n砝码：砝码、链码、增铊、定量铊；n天平：天平；n秤：杆秤、案秤、台秤、地秤、皮带秤、吊秤、电子秤、行李秤、邮政秤、计价收费专用秤、售量机；n定量包装机：定量包装机、定量灌装机；25测量设备管理培训教材n轨道衡：轨道衡；n容重器：谷物容重器；n计量罐、计量罐车：立式计量罐、卧式计量罐、球形计量罐、汽车计量罐车、船舶计量仓；n燃油加油机：燃油加油机；n液体量提：液体量提；n食用油售油器：食用油售油气强制检定目录26测量设备管理培训教材强制检定目录n酒精计：酒精计；n密度计：密度计；n糖量计：糖量计；n乳汁计：乳汁计；n煤气表：煤气表；n水表：水表；n流量计：液体流量计、气体流量计、蒸汽流量计；n压力表：压力表、风压表、氧压表27测量设备管理培训教材强制检定目录n血压计：血压计、血压表；n眼压计：眼压计；n汽车里程表：汽车里程表；n出租汽车里程计价表：出租汽车里程计价表；n测速仪：公路管理速度监测仪；n测振仪：振动监测仪28测量设备管理培训教材强制检定目录n电能表：单相电能表、三相电能表、分时记录电能表；n测量互感器：电流互感器、电压互感器；n绝缘电阻、接地电阻测量仪：绝缘电阻测量仪、接地电阻测量仪；n场强计：场强计；n心、脑电图仪：心电图仪、脑电图仪；29测量设备管理培训教材强制检定目录n照射量计：照射量计、医用辐射源；n电离辐射防护仪：射线监测仪、照射量率仪、放射性表面污染仪、个人计量仪；n活度计：活度计；n激光能量、功率计：激光能量计、激光功率计、医用激光源；n声级计：声级计；n听力计：听力计；30测量设备管理培训教材强制检定目录n有害气体分析仪：co分析仪、co2分析仪、 so2分析仪、测氢仪、硫化氢测定仪；n酸度计：酸度计、血气酸度平衡分析仪；n瓦斯计：瓦斯报警器、瓦斯测定仪；n测汞仪：汞蒸汽测定仪；n火焰光度计：火焰光度计；n分光光度计：可见光分光光度计、紫外分光光度计、红外分光光度计、荧光分光光度计、原子吸收分光光度计；31测量设备管理培训教材强制检定目录n比色计：滤光光电比色计、荧光光电比色计；n烟尘、粉尘测量仪：烟尘测量仪、粉尘测量仪；n水质污染监测仪：水质监测仪、水质综合分析仪、测氢仪、溶氧测定仪；n呼出气体酒精含量探测器：呼出气体酒精含量探测器；n血球计数器：电子血球计数器；n屈光度计：屈光度计。

32测量设备管理培训教材强制检定目录n1999年1月19日新增项目：n电子计时费装置：记时费装置；n棉花水份测量仪：棉花水份测量仪；n验光仪：验光仪、验光镜片组；n微波辐射与泄漏测量仪：微波辐射与泄漏测量仪33测量设备管理培训教材测量设备为何要校准或检定n测量设备本身的需要；n量值统一的需要；nISO9001的要求（7.6）；nQS-9000的要求(4.11);n中华人民共和国计量法规的要求34测量设备管理培训教材哪些测量设备需要校准或检定n为确保产品符合要求，用于监视和测量产品或过程特性的测量设备均应列入校准/检定范围n检验进料、半成品和/或过程参数、成品检验所用的测量设备n对测量或监视工作环境所用的量规仪器n测量设备不仅仅指测量仪器本身，还包括各个等级的测量标准、与测量设备联接的各种辅助设备，以及各类的测试用软件35测量设备管理培训教材应选择怎样的计量服务单位n针对某些测量设备，如果公司无能自行校验，则应委托外部合格的校验机构进行校验n委外校验以送获得计量授权证书的计量检定机构为宜如：n国家标准检验局n地方计量行政管理部门所设置的计量检定机构n其他的社会公用检定机构n目前CNACL和国家技术监督已经在省级以上法定计量检定机构中进行校准实验室的认可工作。

最好是还获得CNACL颁发证书的实验室36测量设备管理培训教材中国实验室国家认可委员会中国实验室国家认可委员会n中国实验室国家认可委员会（CNACL）于1994年9月20日，由国家质量技术监督局依据《中华人民 共和国产品质量法》、《中华人民共和国计量法》、《中华人民共和国标准化法》、《中华人民共和国产品质量认证管理条例》 和中国实验室认可工作发展需要授权成立的，是统一负责管理中国实验室认可工作的国家认可机构n凡是获得CNACL认可的实验室，都将得到CNACL颁发的证书，证书上包括：认可标志、实验室名称、地址、认可范围、生效日期和编号等同时获取其校准检定范围的清单或附件详见后页37测量设备管理培训教材38测量设备管理培训教材39测量设备管理培训教材二、测量设备的管理选配验收报废纳管使用周期校准维修40测量设备管理培训教材选配识别所需的测量/监视的质量特性根据质量特性要求选购适宜的测量设备技术特性经济特性测量特性精密度量程分辨率准确度稳定度41测量设备管理培训教材测量特性n准确度选择：n定义：测量准确度是指测量结果与被测量的真值之间的一致程度真值测量结果平均偏倚偏倚42测量设备管理培训教材测量特性n准确度选择n一般为被测量特性值公差的十分之一或以上。

TT/10LSLUSL43测量设备管理培训教材测量特性n精密度(重复性)选择n精密度是指在同一测量条件下，对同一被测量进行连续多次测量所得结果的一致性n相同的测量程序；n相同的观测者；n相同的测量仪器 ；n在短时间内重复测量n用测量结果的分散性表示44测量设备管理培训教材测量特性n精密度选择n一般为被测量公差的十分之一TLSLUSLT/1045测量设备管理培训教材测量特性n稳定度选择：n稳定度是指在规定条件下，测量设备保持测量特性恒定不变的能力n稳定度通常是相对时间而言的如：n检定规程规定二等标准布氏硬度块稳定度为一年内不超过4%nXB33型微波信号发生器频率短期稳定度不超过1x104/15min长期稳定度不超过5x104/3h46测量设备管理培训教材测量特性n选择稳定度通常考虑的因素：n测量设备工作原理、结构设计；n构成材料、制造方法，以及关键元器件抗老化程度，耐磨损情况等 n测量设备稳定度指标要优于使用要求的指标47测量设备管理培训教材测量特性稳定度计算：以硬度块为例 t1 t2time硬度值 50100x1x2稳定度=（ x1-x2）/ x148测量设备管理培训教材测量特性n量程选择： 所选择仪器的量程应能满足测量要求。

一般，所测量的最大值为满量程的80%左右080010049测量设备管理培训教材测量特性n分辨率（最小刻度）选择： 一般为被测量参数公差的十分之一或以上T103050测量设备管理培训教材技术特性n使用方便，操作简单可靠；n运输、装卸、组装、安装方便，并易于和检定（校准）装置联接装配；n在使用保存期间，易于防护、防损坏、防污染、抗干扰性能良好；n所需专用辅助设备（安装、读数、记录、电源等）少；n对环境、操作人员条件要求合适，不苛刻51测量设备管理培训教材经济特性n测量设备购置费用少；n操作、维护、保护费用少；n能修理，使用寿命长；n利用率高；n使用时所需场地小；n需要操作人员数量少52测量设备管理培训教材选配平衡cost综合性能准确度精密度分辨率稳定度测量设备的综合测量能力不是越高测量设备的综合测量能力不是越高越好，应与测量要求相适宜！越好，应与测量要求相适宜！测量设备综合性能使用要求53测量设备管理培训教材计量认证标志nCMA（China Metrology Accredidation）n选择测量设备，尽可能选择有CMA标志的设备54测量设备管理培训教材选配流程确定预期使用要求确定预期使用要求确定准确度、精密确定准确度、精密度的最大允许值；度的最大允许值；确定分辨率、量程、确定分辨率、量程、稳定度。

稳定度选取适当的标准器，选取适当的标准器，到选购商店选择适到选购商店选择适合量程、分辨率、合量程、分辨率、稳定性要求的测量稳定性要求的测量设备，并进行测量设备，并进行测量试验（试验（5 5~ ~1010次）次）计算并比较准确度计算并比较准确度准确度值准确度值= = x - x - 标称值；标称值；准确度值准确度值<= <= 最大允许值最大允许值计算并比较精密度计算并比较精密度精密度值精密度值= = x xmaxmax- x- xminmin（（也可用标准差计算）；也可用标准差计算）；精密度值精密度值<= <= 最大允许值最大允许值从经济、技术等因从经济、技术等因素综合裁定素综合裁定55测量设备管理培训教材选配案例n某公司欲选配一台电子秤，用于糖果包装的秤量，秤量要求为75~150 g±5gn确定预期使用要求n秤量范围是0—150gn公差要求是±5gn确定准确度、精密度要求；分辨率、量程n准确度的最大允许值为1gn精密度的最大允许值为1gn分辨率应小于1gn量程为0—200g初选 DZC200型56测量设备管理培训教材选配案例n选择一组校准合格的砝码，用于选购量程为0-200g、分辨率为1g、稳定度满足要求的电子秤，并进行测量试验，测量结果如下： 标称值 测量值 （5次） 50 50.3 50.2 50.3 50.2 50.2100 100.5 100.4 100.4 100.5 100.4 150 150.7 150.6 150.7 150.5 150.5200 200.8 200.9 200.7 200.8 200.8 57测量设备管理培训教材选配案例n计算准确度和精密度标称值 x x-x x-标称值标称值 x xmaxmax- x- xminmin 50 50.24 0.24 0.1 100 100.44 0.44 0.1 150 150.6 0.6 0.2 200 200.8 0.8 0.258测量设备管理培训教材选配案例n判定准确度、精密度n各段示值平均值的最大偏倚为0.8<1g，准确度满足要求；n各段示值的最大极差值0.2 <1g，精密度满足要求。

n从技术、经济因素考虑，综合裁定n上海某衡器厂生产的DZC200型数显电子秤价格适中、操作方便，测量能力满足使用要求，决定选购此型号59测量设备管理培训教材CASE STUDYn今有一家公司，新购置了一台分辨率为0.01g，量程为0—200g的分析天平，秤量要求为30~160±0.05g塑料粒子，其用50、100、150、200标准砝码校验后各段示值如下： 标称值 测量值（5次） 50 50.001 50.002 50.001 50.001 50.002 100 100.004 100.003 100.003 100.004 100.003 150 150.005 150.004 150.004 150.005 150.005 200 200.006 200.007 200.006 200.005 200.006请问该分析天平的准确度、精密度能满足使用要求吗？ 60测量设备管理培训教材验收n请购部门依照请购单要求验收测量设备，主要包括：n设备名称n规格型号n量程n分辨率n外观等n进行使用前的校准，必要时由使用部门先行安装、调试。

61测量设备管理培训教材使用前校准 合格？ 合格？ 合格 合格出厂运输、仓储入库验收62测量设备管理培训教材纳管n编号；n登记；n标识校准状态；n建立维修履历；n必要时，编制测量设备操作说明书63测量设备管理培训教材登记——范例测量设备管理一览表设备编号设备名称型号规格验收日期首校日期测量范围分辨率校准周期使用地点64测量设备管理培训教材 校准合格证测量设备编号校准日期校准周期校准者校准状态标识—范例65测量设备管理培训教材测量设备维修履历设备名称设备编号型号规格验收日期制造商使用部门主要技术参数随机附件及资料历次校准记录维修记录备注66测量设备管理培训教材使用n落实责任制；n严格执行操作说明书；n定期维护；n防止不当的调整；n搬运、储存时防止损坏或失效；n适合的环境条件；n应按期送校67测量设备管理培训教材落实责任制标识责任者人测量设备68测量设备管理培训教材严格执行操作标准书测量设备培训考核合格正确操作69测量设备管理培训教材定期维护定期维护内容清扫污秽上防锈油日常点检活动部位加润滑油70测量设备管理培训教材防止不当的调整作适当的封印封印被破坏立即识别出及时得以调整71测量设备管理培训教材封印的形式n标签；n焊料；n线材；n涂料封印应能达到一经改变即明显可见的效果！封印应能达到一经改变即明显可见的效果！72测量设备管理培训教材搬运储存时防止损坏或失效n搬运规定搬运规定n搬运时应尽可能选择平坦途径，并避免剧烈的震动。

n 严禁堆栈运输n测量设备面板突出部份，如刻度盘、旋钮等必需加以保护n 若重量过重时，应由两入或可使用避震防护器具搬运73测量设备管理培训教材搬运储存时防止损坏或失效n贮存规定贮存规定n 贮存时须予以适当的覆盖，以避免灰尘污染；n贮存时须注意干燥，以避免电子零件的故障；n其它的特殊之贮存规定依各仪器使用说明书规定执行如温度、湿度、防震动、避免光照等要求74测量设备管理培训教材适合的环境条件n环境条件是影响测量结果的重要因素，可根据测量设备制造商提供的说明书，配备适合的环境条件，通常包括：n温度、湿度；n温度变化；n照明；n振动；n灰尘；n清洁度；n电磁干扰等等75测量设备管理培训教材应按期送校n使用部门责任者应根据仪器上的校准标签，在校准到期前一个月通知管理部门；n使用部门和测量设备管理部门应共同处理好测量设备校准时期测量问题如：n备用测量设备n借用测量设备但均应保证测量设备是合格的76测量设备管理培训教材定期校准n确定合理校准周期；n使用校准规程，没有时应编制校准规程；n提供合适的校准环境；n记录校准的结果；n不合格校准结果的处理注：校准范围应涵盖测量范围注：校准范围应涵盖测量范围。

77测量设备管理培训教材校准周期的设定原则n要在测量器具的准确度变化对其使用可能产生明显影响之前再次校准n属于国家强制检定的测量设备，校准的周期必须遵守国家检定规程的规定这类测量设备的校准周期只可短于国家规定，而不能延长n不属于国家强制检定的测量设备，可根据影响测量设备的多种因素决定校准周期78测量设备管理培训教材确定合理的校准周期合理校准周期稳定性环境条件使用情况以往校准结果79测量设备管理培训教材稳定性稳定性测量设备的结构测量设备元器件性能80测量设备管理培训教材环境条件环境条件使用的温度、湿度尘土、油污酸性气体环境条件变化剧烈81测量设备管理培训教材使用情况使用情况使用频率(三班/单班)操作者的素质82测量设备管理培训教材以往校准结果1年2年3年延长校准周期缩短校准周期校准周期83测量设备管理培训教材使用校准规程n对于强制检定的测量设备必须依据国家检定规程执行n对于非强制检定的测量设备可参照国家检定规程执行，易可依照自行编制的校准规程执行n对于组织特殊的测量设备（如果国外进口的），当没有可依据校准规程时，应自行编制校准规程84测量设备管理培训教材内校规程——范例一、目的：　　 为确保厂内高度规，均能维持其准确度及精密度 ，以符合量测品质要求，故制定本标准书。

二、范围： 本公司使用之高度规，测量范围为0—300mm三、权责：　　3.1高度规之校准：量具管理组　　3.2高度规之使用及保管：使用单位　　3.3高度规校准记录及保管：量具管理组85测量设备管理培训教材内校规程——范例四、作业内容　　4.1 校正频率：6个月　　4.2 使用标准件：可追溯至国家标准送外校合格之标准环规及 外校合格之花冈石平台内校合格之千分表 4.3 校正环境：室内一般之温度、湿度 4.4 允差：±0.01mm 4.5 校正步骤： 4.5.1 校正前： 4.5.1.1 将高度规擦拭干净 4.5.1.2 转动高度进给轮，全程升降是否顺畅 4.5.1.3 以目视观察计数器及附表指针在高度调整时， 活动是否顺畅 4.5.1.4 检视高度规底座与导杆是否有松动86测量设备管理培训教材内校规程——范例 4.5.2 检准时： 4.5.2.1 选择适当之块规尺寸，放置于花冈石平台上， 检验高度规。

4.5.2.2 将千分表安装于高度规划线针夹上高度规放 置于花冈石平台上 4.5.2.3 将高度规划线针夹上之千分表下降至探针接触 花冈石平台表面，并将千分表接触值记下及高 度规计数器，标度盘归零 4.5.2.4 做三种不同尺寸校正，分别为20%、60%、80% ，每次千分表接触环规量测表之值必须相同， 每点校正两次，取其平均值87测量设备管理培训教材内校规程——范例 4.5.3 校正后： 4.5.3.1高度规升降轮转动不良时，转检验器位判定是否暂停 使用，并安排送校 4.5.3.2升降轮齿轮磨耗，如以补正值尚不能得正确尺寸读数 值时，应予以暂停使用，并送修如无法修护应予以报 废处理 4.5.3.3高度规基座底部磨耗过大，影响量测精确度时，应以暂 停使用，并送修如无法修护应予以报废处理 4.5.3.4校准完毕，应于高度规基座明显处贴校准标识，并将 结果登录至「内校记录表」。

4.5.3.5块规使用完毕，须擦拭干净，并喷上防护油，放回固定 位置88测量设备管理培训教材提供合适的校准环境n环境条件是影响校准结果的重要因素通常包括：n温度；n温度变化和温度梯度；n湿度；n照明；n振动；n电磁干扰；n灰尘；n校准实验室本身等等89测量设备管理培训教材校准实验室要求n地面应足够坚硬，能承载、耐磨、不易保留灰尘、不易磨蚀、不产生静电、不潮湿、易于清扫，而且应给人一种舒适感；n最好背向阳光（在我国应处于建筑物的背面）窗户不要太大，温控室可以没有窗户照明用荧光灯以减少辐射热的影响n墙面要平整、光滑在潮湿地区应涂防霉菌油漆n目前我国规定计量室的标准温度为20 °c，各种实验室的常用温度和湿度参见下表：90测量设备管理培训教材我国实验室温湿度常用值校验室名称 常用温度°c温度波动°c相对湿度%长度测量室20±0.5<70电学标准室23±0.5<70热工仪表校准室17-23±1<70无线电仪表校准室15-25±1<70塑料、橡胶测试23±150±591测量设备管理培训教材记录校准结果校准记录校准依据环境条件校准项目校准数据各项目的允许误差校准有效期判定结果校准日期、人员92测量设备管理培训教材校准记录形式校准记录形式内校外校内校记录表校准报告/证书检定证书93测量设备管理培训教材内校记录表内校记录表设备编号型号规格测量范围设备名称使用部门最大允差校准规程编号：校准使用的设备及编号：校准时环境条件：校准数值记录：量程标称值实测值示值误差单项结论… …校准结论（标明有效期限）备注：校准者/日期：94测量设备管理培训教材95测量设备管理培训教材96测量设备管理培训教材能能接接受受吗吗？？97测量设备管理培训教材例例 2/198测量设备管理培训教材例例 2/299测量设备管理培训教材100测量设备管理培训教材101测量设备管理培训教材例例 3/1102测量设备管理培训教材例例 3/2103测量设备管理培训教材判定校准结果依据测量要求自行判定结果委外校准报告内部校准合格？ 示值误差示值误差<=最大允许误差最大允许误差（（T/10））判定标准判定标准重复性重复性<= T/10委外检测报告104测量设备管理培训教材CASE STUDY某公司一数显高压表(量程为5KV)，经上海市计量测试技术研究院检测的数据如下：输出电压实际值：标称值（KV） 实际值（KV） 10次测量值极差(KV) 1 1.010 0.001 2 2.011 0.001 3 3.005 0.002 4 4.021 0.002 5 5.007 0.002该仪器所需测量的数据为：3.2±0.2 KV，请问该数显高压表是否合格？若测量的数据为3.22 ±0.02 KV，又如何？105测量设备管理培训教材不合格校准结果的处理校准不合格处理不合格仪器评估测量的有效性106测量设备管理培训教材不合格仪器的处理限制使用降级标识、隔离处置调整修理报废107测量设备管理培训教材不合格仪器的处理修理调整再次校准合格使用108测量设备管理培训教材评价测量结果有效性n对该不合格测量设备以往测量结果的有效性进行评价和记录n根据不合格情况判定是否需要对以往测量结果再次测量，若需要则：n用合格的测量设备进行再次测量；n在适当的范围内追溯；n直至测量结果正确；n并考虑调整校准周期。

109测量设备管理培训教材Case study某公司一电子秤(量程为200g)，经上海市计量测试技术研究院检测的数据如下：各段示值如下：标称值（g ） 实际值（g ） 0 0.5 50 50.4 100 100.7 150 151.2 200 203.0该仪器所需测量的数据为：150±5 g，请问该电子秤是否合格？是否需追溯已销售的产品？110测量设备管理培训教材Case studyn如果各段示值为：指示值（g ） 实际值（g ） 0 0.0 50 49.4 100 98.7 150 148.2 200 197.0该仪器所需测量的数据仍为：150±5 g，请问该电子秤是否合格？是否需追溯已销售的产品？为什么？111测量设备管理培训教材维修使用时发现损坏校准时不合格专业人员修理、调整再校准yes使用报废no112测量设备管理培训教材报废n当检测设备经使用多年，主要测量功能丧失，且无修理价值时，管理部门申请报废。

n申请表经批准后，及时予以报废处理不得与在用的设备混放n“报废申请单”见后页113测量设备管理培训教材报废申请单设备名称验收日期设备编号价格型号规格使用部门报废原因审批意见114测量设备管理培训教材测量不确定度的评定测测量量不不确确定定度度评评定定测量不确定度的表示方法测量不确定度的表示方法测量不确定度的几个概念测量不确定度的几个概念测量不确定度的评定流程测量不确定度的评定流程测量不确定度的应用举例测量不确定度的应用举例115测量设备管理培训教材测量不确定度表示方法测量不确定度标准不确定度扩展不确定度A类标准不确定度B类标准不确定度116测量设备管理培训教材测量不确定度的几个概念测测量量不不确确定定度度概概念念不确定度的不确定度的A类评定类评定不确定度的不确定度的B类评定类评定合成标准不确定度合成标准不确定度扩展不确定度扩展不确定度117测量设备管理培训教材不确定度的A类评定n定义：用对测量样本进行统计分析的方法来评定标准不确定度，称为不确定度的A类评定，有时也称A类不确定度用符号UA表示n这里的统计方法，是指根据随机取出的测量样本中所获得的信息，来推断关于总体性质的方法例如：在重复性条件下的任何一个测量结果，可以看作是无限多次测量结果（总体）的一个样本，通过有限次数的测量结果（有限的随机样本）所获得的信息（如平均值x、实验标准差s），来推断总体的平均值（）以及总体标准差，这就是所谓的统计分析方法，A类标准不确定度用实验标准差表征。

118测量设备管理培训教材不确定度的A类评定n当对同一被测量作n次测量，表征测量结果分散性的量s——实验标准偏差，按下式计算： ns(x)表示测量仪器的重复性nS(x)表示用此测量仪器所得测量结果的分散性119测量设备管理培训教材不确定度的B类评定n定义：用不同于对测量样本进行统计分析的方法来评定标准不确定度，称为不确定度的B类评定，有时也称为B类不确定度评定n其符号用uB 表示，它用根据经验或资料及假设的概率分布估计的标准差表示，亦即其原始数据并非来自观测列的数据处理，而是基于实验或其他信息来估计，含有主观鉴别的成分120测量设备管理培训教材不确定度的B类评定n用于不确定度B类评定的信息来源一般有：n以前的测量样本数据；n对有关技术资料和测量仪器特性的了解和经验；n仪器的说明书；n校准证书、检定证书或其他文件提供的数据；n某些资料给出的参考数据及其不确定度nB类评定方法要求具备实践经验和判断能力这种技巧是可以掌握的应认识到，B类不确定度与A类同样可靠121测量设备管理培训教材合成标准不确定度n定义：当测量结果是由若干个影响分量的值求得时，且此若干个影响分量不相关时，测量结果的合成不确定度等于这些影响分量的标准差平方和的正平方根。

用符号u uc c 表示nUi表示影响分量的标准差，为A类或B类标准不确定度的分量 122测量设备管理培训教材扩展不确定度n定义：扩展不确定度是确定测量结果区间的量是由合成不确定度的倍数（即k uc ）表示的用符号U表示 U = k uc 注：注：K K值一般取为值一般取为2 2，有时取，有时取3 3，取决于被测量的重要性、效，取决于被测量的重要性、效益和风险益和风险123测量设备管理培训教材测量不确定度的评定流程确定被测量与输入量间关系（或称建立数学模型）列出测量不确定度来源标准不确定度分量评定A类评定B类评定计算标准不确定度评定扩展不确定度不确定度报告结束开始124测量设备管理培训教材测量不确定度评定实例n高值电阻的测量n测量任务：某电子设备生产中需要使用1兆欧的高值电阻，设计要求其最大允许误差极限在0.1%以内为此，对选用的高值电阻进行测量，以确定其电阻值是否满足预期的要求n测量方法：用一台数字多用表对被测电阻器的电阻进行直接测量测量系统按下图连接：125测量设备管理培训教材测量不确定度评定实例数字多用表数字多用表126测量设备管理培训教材测量不确定度评定实例n所用的测量仪器：5位数字多用表一台，其电阻测量功能的技术指标为：n最大允许误差 （0.005% x 读数+最低位数值）；n满量程值1999.9千欧；n最低为数值0.01千欧；n当环境在5-25ºC时温度系数的影响可忽略；n所使用的数字多用表经检定合格并在有效期内。

127测量设备管理培训教材测量不确定度评定实例n实测记录n室温：（23 1）ºCn从数字多用表上重复侧得的10个显示值Ri 列于下表：第I次读数Ri 千欧第I次读数Ri 千欧1999.316999.232999.417999.143999.598999.064999.269999.925999.5410999.62平均值R999.408128测量设备管理培训教材测量不确定度评定实例n测量次数：n=10n测量结果R =999.408 千欧n测量不确定分析n数学模型n电阻器的电阻值就等于数字多用表的电阻显示值R.n测量不确定度来源n数字多用表不准；n由于各种随机因素影响使读数不重复129测量设备管理培训教材测量不确定度评定实例n标准不确定度评定n读数重复性引入的标准不确定度u1n按A类方法评定，由实测数据得到实验标准差s(R) ：n故由读数重复性引入的标准不确定度n数字多用表不准引入的标准不确定度u2n按B类方法评定，根据其技术指标确定最大允许误差的区间的半宽度是（0.005% x 读数+3x最低位数值）n取k=3nU2 =(0.005% X 999.408+3X0.01)/3=0.027千欧0.082千欧130测量设备管理培训教材测量不确定度评定实例n合成标准不确定度的计算n上述两项标准不确定度分量之间不相关，所以合成标准不确定度 uc =n扩展不确定度的计算n取包含因子K=3，故扩展不确定度U为： U=K uc =3 x 0.086 =0.26千欧千欧131测量设备管理培训教材审核时经常发现的问题n量规仪器校验判为不合格，但缺乏对测量结果有效性的评价和记录；n检定报告中只有检定结果，而无测量依据、测量条件及数据；n校准报告取回后，没有根据实际使用要求作合格与否的判定或降级使用的决定。

n某些用于验证辅助材料的量规仪器没有受到控制n测试软件没有受控n校准的范围没有涵盖实际测量范围132测量设备管理培训教材案例练习n请化10分钟时间，阅读以下3个案例，并指出存在的问题点133测量设备管理培训教材计量人员资格要求n量规仪器的校验工作应由懂得校验知识的人员承担n对于量规仪器较多的企业，可委派适当人员到国家计量行政部门接受计量知识与技能培训，获证后从事企业内部的计量工作n对于量规仪器较少的企业，可直接将量规仪器委托外部合格的实验室进行校验134测量设备管理培训教材参考资料nISO10012测量设备的质量保证要求;nQS9000—— MSA;n中华人民共和国计量法；n中华人民共和国标准化法；n中华人民共和国产品质量法；n中国计量行政部门编制的检定规程等n中国计量（http:）135测量设备管理培训教材。