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初三历史教学工作总结汇总9篇 初三历史教学工作总结 篇1（1380字）　　上学期我主要担任初三（4）、（5）、（6）和初一三个班级的教学，回顾上学期的初三教学觉得累但更多的是收获结合去年的教学实际现做如下的反思总结：　　一、集体备课，制定有效的复习计划　　提到复习，一般都有三轮：即一轮梳理基础知识，二轮专题复习，三轮模拟训练在这三轮复习中，我们将重点放在第一轮基础知识是历史__x的“本”和“源”，虽然随着中考难度的加强，更偏重于对学生能力的考查，但我和钟老师认为能力的提升还是在于基础的夯实，如果平时对基础知识没有系统的掌握，想在短暂的时间内答好试题，难度很大，而且一轮是二、三轮复习的基础，所以我们对第一轮复习尤为重视因此熟悉甚至能记忆基本史实，会帮助学生更好的理解题目，提高答题速度和效率，同时在心理上也给学生更多的自信但由于历史考的内容多，要背要记的更是多，所以在复习时我们更具考纲提炼基础知识，出好复习提纲和默写纸，帮助学生能够更准确的记忆知识点在第一轮夯实基础的同时，会出一些配套的练习加强巩固，部分学生可以较好的把握基础，但对于基础较差的同学，可能还是有难度，到后来不太愿意背、做，所以在第一轮复习后他们还是不能很好的掌握。

在今后的教学中，对于这部分同学应该进一步提炼中考考点，尽量让他们够得到，增加他们的自信　　经过一轮复习之后，大部分学生对历史的发展脉胳有了初步的了解，对基础知识有了基本的掌握在这个基础上，我门准备二轮专题复习二轮复习我们主要是把出了五章知识线索图，如果说一轮复习是纵向联系的话，那么二轮复习则是横向联系，值得一提的是在二轮复习中不能只讲历史还要关注时政热点问题，最好能将两者结合起来，换句话说就是讲解热点专题　　大致在练兵考后我们__x了第三轮的复习，本轮的复习主要模拟__x和基础穿插进行的这样就避免了模拟__x的疲劳也进一步把错题和基础结合起来，巩固基础，提升能力，而且也迎合了相当一部分学生跃跃欲试的心理我们通常是课上进行模拟联系批改讲评，课后基础背诵，在讲评试卷的时候对于学生的错题除了讲解题的方法，还和考点联系起来，查漏补缺　　二、抓好学生的知识点的过关检查，及时反馈　　上好课，注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，我们会对学生所学的旧知进行复习提问或者默写，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用，可谓是一举两得。

同时对于错题也让学生及时订正复习，抽默让学生加深印象　　三、关注中招命题趋势，在平时的课堂渗透中考意识　　初三的'教学工作是直接面对中考的　　因此，老师要多浏览时下最新的教学参考、多留意中考__x方面的信息，便于更好的把握中招命题的趋势，力争在平时的教学中渗透中招意识，教给学生一些基本的技能和做题的方法平时教学中，要不失时机地对学生进行综合能力的培养，做到功在平时，形成习惯　　以上是我在初三教学中的一些反思总结，希望在今后的教学中不断的提升初三历史教学工作总结 篇2（1343字）　　面对考查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势，我和李红蕊老师知难而进，努力用最小的负担帮助学生获取最好的成绩反思一年的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验，当然也还有不少需要改进的地方　　先说几点成功的经验：　　1、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率　　一年历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担，而是千方百计让学生爱学历史、学好历史这一年，我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课我们总是全力以赴把握好每一个40分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的负担。

　　2、集体备课、科学安排，顺利完成复习计划　　一年的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划两位老师虽然分头教学，但目标一致、方法一致，采用的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，凝聚了两个老师的智慧、增强了科学性　　3、深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编制了系统复习提纲　　我们两位老师利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题；先后数次研讨考试说明，深入领会考试说明中知识点为什么这样选择编排、能力要求的具体内涵是什么、例题中透露出哪些命题信息在此基础上，按照学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的精选习题这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高复习提纲得到学生欢迎，尤其是中外对照的大事年表更被不少学生视为“法宝”　　4、科学复习，把握习题的各个环节，注重练习效率　　在复习阶段要减负，就是要避免题海战，努力让学生做有用的题，学会做题的方法我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正每份练习卷都是在教师大量查阅各种资料的基础上精选精编而成的。

每份练习我们都尽量让学生利用课堂时间完成，避免课后抄袭作业的现象，实现练习的价值和作用每次练习教师都认真批阅，都要求学生认真改正，真正弄懂每个题是怎么做的我们十分重视每一张练习的讲评，决不就题讲题，而是深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么解决、还能怎样变化，使学生真正掌握解题方法　　5、搞好补差工作，采用新的方式提高补差效率集中补差强化工作中，我们充分利用多媒体设备，让习题得到直观呈现，习题练习、方法指导有机结合，取得了较好效果　　反思一年教学复习过程，也还有一些需要在今后的工作中改进的地方：　　1、学习张复习提纲当然包罗万象，但学生却往往无从下手，我们设想要根据学情、考情进一步去粗取精，让复习提纲更便于使用　　2、早学习的东西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视安排好对八年级中国近现代史的系统有效复习　　3、从九年级开始就要在日常教学中重视培养提高学生在历史学科上的理解和表达能力初三历史教学工作总结 篇3（866字）　　时间过的真快，转眼间一个学期又将结束，回顾这个学期的教学历程，真是感慨颇多这是一个繁忙的学期，我担任了初三六个班的历史教学工作，为了下个学期能有更充分的时间进行会考复习，这个学期即要及时完成五册的教学任务，又要增加六册的内容，工作量比较大，教学任务也挺重。

还好自己能够统筹安排，一切都比较顺利地结束了，现在我将本学期的工作总结如下：　　1、认真备课　　《孙子兵法》云：知己知彼，百战不殆要想使自己的工作更加有效，必须要打有准备的仗，所以认真备课是首要环节，每次备课，我都仔细研究教学大纲，根据重难点，分清教学内容的主次，并结合要点，补充相应的课外知识，力求自己的教学更加丰富多彩，同时我也根据新课程改革的内容，注重培养学生观察、分析、总结的能力，设置相应的问题抛给学生　　2、严肃课堂　　没有规矩，不成方圆无论是哪个年级的学生，往往都是在看着老师的眼色行事老师的松懈放纵，会使整个课堂处于无秩序状态，这样再好的课，效果也出不来所以我的教学风格首先是严谨的，我的眼睛会注视到每个学生，我会用的眼神告诉他什么是表扬、什么是提醒、什么是责备同时我也让学生自由地发表自己的观点，观念的分歧是允许存在的，但必须言之有理，可是行为习惯上的散漫是绝对不可以被默认的　　无论工作有多忙，我都积极参加组里的各项教研活动阅读有关教学杂志，深钻教学资料，力求自己的教学艺术更精湛同时我也积极参加区里、市里的教研活动，及时掌握第一手信息，指导自己的实际工作，做到有的放矢　　为了培养学生的综合素质，我利用学校有限的条件，组织学生们利用多媒体教室观看历史题材短片，并进行观后感写作，培养了历史兴趣和综合素质能力。

　　以上就是本学期，我的主要工作及成果，我将继续努力，勤恳工作，脚踏实地，争取让自己的工作更加的出色初三历史教学工作总结 篇4（1870字）　　本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：　　一、思想方面　　本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中　　二、计算机教学工作方面　　１、备课　　开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课备课时认真钻研教材教法，认真学习《计算机专业课程指导纲要》力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：　　①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。

　　②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性　　③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路　　２、上课　　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。

　　三、个人教学业务水平学习方面：　　计算机专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现作为计算机专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学　　四、本人今后的努力方向：　　１、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养　　２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步　　３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己　　４、利用各种教学方法，提高学生注意力　　以上是本人在本学年信息技术教学工作中的总结社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，。