[科学]浙江教师招聘考试(中学科学)一般考试说明--教师网会员资料.doc

［科学］浙江教师招聘考试（中学科学）一般考试说明一教师网会员资料浙江省教师招聘考试《初中科学》考试说明一、 考试性质浙江省教师招聘考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试，其目的是为教 育行政部门录用教师提供智育方而的参考各地根据考生的考试成绩，结合而试情况，按已 确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全而考核，择优录取 因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度二、 考核目标与要求考试在考查知识的同时，注重能力考核，突出灵活运用知识解决实际问题的能力目前，教 师招聘考试《初中科学》要考核科学教学内容（含高中、高等教育深入的内容）和科学教材 教法等方面应具有的能力一）科学教学内容1. 理解科学的能力（1） 能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系2） 能认识科学事实、概念、原理和规律等的表达形式（包含文字、数学公式、图表、图 解等）3） 能理解科学概念、原理和规律等的含义，以及它们的适用条件4） 能运用所学知识，对某些科学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结 论2. 实验与探究能力（1） 能独立完成“考试范围与要求”中的初中科学实验。

包括理解实验目的、原理、方法和 操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用2） 具备验证简单科学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理3） 具有对一些科学问题进行探究的能力包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的 研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等4） 能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改3. 获取信息的能力（1） 会鉴别、选择试题给出的相关科学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关 的科学问题2） 关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的科学新进展4. 综合运用能力（1） 能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的科学状态、过程和情境，找出 其中起重要作用的因素及有关条件；（2） 能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；（3） 能够根据具体问题列出科学量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出科学 结论，必要时能运用几何图形，函数图像进行表达、分析4） 能够理论联系实际，运用科学知识综合解决所遇到的问题二）科学教材教法1. 熟练掌握科学（7〜9年级）课程标准2. 具有对教材的分析、教学内容的确定、教学方法的选择、教学过程的设计、教学手段的 应用等能力。

3. 具备基本的教学技能，以及运用科学教材教法知识进行教学的能力三、考试范围与要求具体考试内容及要求如下表考试要求对应字母说明：a、b、c分别代表了解水平、理解水 平、应用水平一）科学教学内容1.初中科学教学模块模块1.科学探究（过程、方法与能力）单元 考试内容 考试要求科学探究 .提出科学问题%1 从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题 b%1 领会提出问题的途径和方法 b%1 理解提出问题对科学探究的意义 b▲ 2.进行猜想和假设%1 根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想 b%1 通过思考可检验的猜想或假设 b%1 对探究的方向和可能出现的实验结果进行猜测与假设 b%1 理解猜想和假设在科学探究中的作用 b▲ 3.制定计划、设计实验%1 针对探究的目的和条件，根据相关的实验原理，列出探究实验所使用的相关材料、 仪器、设备等，设计相关实验方案，画出相关装置图 c%1 分析影响实验结果的主要因素，对所研究的问题中的各种变景（自变量、因变量、调节变量、无关变量）进行确认与分类 c%1 将变量转化为可感知、可•量度的事物、现象和方法（行为），说明在实验中如何测量一 •个变量，说明需要“做什么”和“怎样做”，应用控制变量方法来设计实验 C%1 理解制定计划和设计实验对科学探究的意义。

b▲ 4.观察与实验，获取事实与证据%1 说明事物具有可辩识的特征和属性 b%1 能使用基本仪器（刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计、显微镜、电流表、电压表、地图和地球仪、星图、普及型天文望远镜）进行安全操作 b%1 依某一属性（或规则）进行有计划的观察；山不同的角度或方法进行一•系列比较和测量观察，能针对变量的性质，采取合适的测量策略 b%1 会记录和处理观察、测量的结果 b%1 理解实验对科学探究的作用 b▲ 5.检验与评价%1 将证据和科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释 b%1 能区别和预想不一致的的现象，并作出简单的解释 b%1 对探究过程和证据获得方式、方法、过程作出合适评价，能说明反常结果和证据的不可靠或解释证据是否充分支持结论 c%1 对观察和测量的精确性作出评价，能提出增加证据可靠性或获得进一步证据的相关探究的具体改进建议 C%1 理解科学探究需要运用科学原理，模型和理论 b▲ 6.表达与交流%1 对所提出的问题、研究的内容、观察到的事物作有条理的的、科学概述 b%1 运用文字、符号、图表、模型等解释并概括探究的过程和结果 c%1 理解表达和交流对科学探究的意义 b模块2.生命科学主题1生命系统的构成层次单元 考试内容 考试要求（一） 观察多种多样的生物 ▲】、观察微生物%1 结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物。

a%1 会使用放大镜、显微镜观察生物 b（二） 细胞 ▲】、细胞基本结构%1 会制作简单的临时装片，绘制简单的生物图 b%1 概述动植物细胞的基本结构光学显微镜水平） b%1 用细胞的结构模型解释某些生命现象 c▲ 2、细胞与生命活动%1 知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位 a%1 说明细胞的分裂及意义 b%1 说明细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统 b（三） 种群、生物群落、生态系统和生物圈 ▲】、生物的分类%1 理解分类是依据一定的特征逐级进行的 b%1 识别分类的依据 a▲ 2、生物与环境%1 识别常见的生物种群、生物群落（包括植被） a%1 说明生物对环境的适应性 b▲ 3、生态系统%1 结合某一具体生态系统，概述其组成成分、结构和功能 b%1 应用生态系统的概念解释生产、生活实际中的一些简单问题 c▲ 4、生物圈%1 知道生物圈是地球上最大的生态系统 a%1 感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性 a主题2生物的新陈代谢单元 考试内容 考试要求（一） 绿色植物的新陈代谢 ▲ 1、无机盐对植物生长的作用%1 对照图指认绿色植物根、茎、叶的结构。

a%1 知道缺失氮、磷、钾、铁等矿物元素对植物生长的影响 a%1 描述植物对水分和无机盐的吸收、利用、和散失过程 b▲ 2、绿色植物的新陈代谢%1 概述绿色植物的光合作用及其重要意义 b%1 描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程 a%1 知道植物光合作用和呼吸作用的区别 a%1 知道农业生产（合理灌溉、合理施肥、种子处理等）中的新陈代谢原理 b（二） 人体的浙陈代谢 ▲】、人体的消化%1 描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程 a%1 列举消化酶在人体消化过程中的作用 a%1 说明酶在生命活动中重要作用 b▲ 2、人体的呼吸%1 描述人体呼吸时气体交换的场所和过程 a%1 知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件 a▲ 3、人体血液和循环%1 描述人体心脏、血管的结构以及血液循环 a%1 知道血液的主要组成及其功能 a%1 知道骨髓造血的功能 a%1 描述人体ABO血型系统现输血 a▲ 4、尿的生成和排出描述人体内尿的形成和排出过程 a（三） 其它生物的浙陈代谢 其它生物的代谢%1 知道细菌、真菌、藻类、苔鲜、蕨类的主要特点 a%1 知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点 a▲ 2、新陈代谢中物质和能最的变化%1 概括植物和人体新陈代谢过程中物质和能量的变化及特点。

主题3生命活动的调节单元 考试内容 考试要求生命活动的调节 ▲ 1、植物的感应性%1 列举植物的感应性现象 a%1 描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程 a▲ 2、人体生命活动的调节%1 知道人体神经系统的结构和功能 a%1 列举激素对人体生命活动调节的作用 a%1 以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体 b主题4生命的延续和进化单元 考试内容 考试要求（一） 植物的生殖与发育 植物的生殖方式%1 列举绿色植物的生殖方式 a%1 知道嫁接、打插等生殖方式在生产中的应用 a▲ 2、植物的发育%1 识别花的结构 a%1 描述果实和种子的形成 a%1 知道种子萌发的过程和必要条件 a（二） 人类的生殖与发育 ▲】、人类的生殖%1 知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程 a▲ 2、人体的发育%1 描述人体发育各阶段的生理特点 a%1 知道青春期的生理和心理变化，树立正确的性道德观 c▲ 3、动物的生殖与发育%1 列举动物克隆技术的进展 a（三）遗传与进化 ▲】、遗传与变异%1 识别遗传与变异现象 a%1 列举遗传和变异在育种方血的应用 a%1 列举优生的重要性 a▲ 2、遗传物质%1 知道遗传物质的 a%1 知道DNA、基因、染色体的关系。

a%1 列举基因的作用 a▲ 3、生物的进化%1 列举生物进化现象 a%1 知道达尔文进化论的主要观点 a主题5人、健康与环境单元 考试内容 考试要求（一） 人体保健 ▲】、人类的健康%1 知道健康的概念 a%1 识别人体特异性免疫和非特异性免疫 a%1 描述计划免疫和人工免疫o a%1 结合人体七大营养素的作用，树立平衡膳食的观点 c%1 结合吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式▲ 2、人类常见疾病%1 描述引起冠心病、肿瘤、高血压等常见疾病的主要因素及其预防1 列举常见的遗传病 a（二） 健康与环境 ▲】、传染病%1 结合传染病的特点 a%1 列举常见的传染病 a%1 说明传染病的传播三环节及其预防措施 b▲ 2、防毒与急救%1 知道环境毒物和防毒的措施 a%1 列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法 a（三） 人类与生态环境 ▲】、人口问题%1 说明人口过度增长给自然环境带来的严重后果 b▲ 2、生态平衡%1 解释生态平衡（生态系统的稳定性）的现象和意义 b▲ 3、保护生物多样性%1 列举我国生物保护与自然保护的意义和措施 a模块3.物质科学主题1常见的物质单元考试内容考试要求（一）物质的性质▲ 1、物理变化与化学变化%1 描述物理变化及化学变化 a%1 区别物理变化与化学变化 b▲ 2、物理性质与化学性质①识别物质的物理性质与化学性质 a%1 应用物质的有关性质解释自然界和生活中的有关现象 C▲ 3、物质的密度%1 概述物质密度的含义 b%1 知道密度是物质的一种特性 a%1 应用公式p=m/V进行简单计算 c%1 用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度 b▲ 4、熔化和凝固%1 识别熔化和凝固。