美丽的小兴安岭ppt.ppt

金岭明德小学：王维金岭明德小学：王维人教版三年级下册人教版三年级下册 通过上节课的学习，小兴安岭给你通过上节课的学习，小兴安岭给你留下了什么印象？留下了什么印象？绿色的海洋、宝库、花园绿色的海洋、宝库、花园 融化融化 汇成汇成 涨满涨满 郁郁葱葱郁郁葱葱 挡住挡住 利剑利剑 千万缕千万缕 刮过刮过 舔着舔着我会读我会读思考：思考：1、课文是按什么顺序来描写小兴安岭的？、课文是按什么顺序来描写小兴安岭的？（时间顺序）（时间顺序） 我国东北的小兴安岭，有数不清我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树的红松、白桦、栎树……几百里连几百里连成一片，就像成一片，就像绿色的海洋绿色的海洋 是啊！小兴安岭美在树木，是啊！小兴安岭美在树木，美在四季那么在不同的季节，美在四季那么在不同的季节，小兴安岭的美又会呈现出哪些不小兴安岭的美又会呈现出哪些不同的特点呢？现在就让我们跟随同的特点呢？现在就让我们跟随作者的脚步走入小兴安岭那迷人作者的脚步走入小兴安岭那迷人的春、夏、秋、冬。

的春、夏、秋、冬树木、积雪、溪水、小鹿树木、积雪、溪水、小鹿 读课文第二自然段，春天的小兴安岭读课文第二自然段，春天的小兴安岭是一番怎样的景象？是一番怎样的景象？ 课文描写了哪些景物？课文描写了哪些景物？比较句子：比较句子：春天，树木春天，树木抽出抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子新的枝条，长出嫩绿的叶子春天，树木春天，树木长出长出新的枝条，长出嫩绿的叶子新的枝条，长出嫩绿的叶子为什么不用为什么不用“长出长出”而用而用“抽出抽出”？？( (““抽出抽出””让人感受到树木发芽生长速度快，这样写让人感受到树木发芽生长速度快，这样写更加生动形象写出了春天树木生机勃勃的长势更加生动形象写出了春天树木生机勃勃的长势) )（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答…………）） （淙淙）（淙淙） 3 3、你还知道哪些描写流水声的词？、你还知道哪些描写流水声的词？1、、思考：你是从哪个词感受到小溪水在流动的？思考：你是从哪个词感受到小溪水在流动的？　　　　山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙淙淙地流着溪里涨满了春水地流着溪里涨满了春水。

2、、“淙淙淙淙”这个词语表现了溪水的什么这个词语表现了溪水的什么？？（（生机勃勃生机勃勃））　　　　小鹿在溪边散步它们有的小鹿在溪边散步它们有的俯下身子俯下身子喝喝水，有的水，有的侧着脑袋侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子欣赏自己映在水里的影子 看到这积雪融化，淙淙流水，活看到这积雪融化，淙淙流水，活泼的小鹿，整个小兴安岭的春天充泼的小鹿，整个小兴安岭的春天充满了鲜活的生机你的心情如何？满了鲜活的生机你的心情如何？快用你的朗读来表现出来吧！快用你的朗读来表现出来吧！　　　　 就在我们还沉浸在小兴安岭春天的勃就在我们还沉浸在小兴安岭春天的勃勃生机时，夏天已经悄悄来临勃生机时，夏天已经悄悄来临 夏天，树木长得夏天，树木长得葱葱茏茏葱葱茏茏，，密密层密密层层层的枝叶把森林的枝叶把森林封封得得严严实实严严实实的，挡住的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空思考：思考：在夏天这个大花园里，你看到了什么？在夏天这个大花园里，你看到了什么？树木、雾、太阳、野花树木、雾、太阳、野花 1 1、树木这样茂盛，你能用一个词来形容、树木这样茂盛，你能用一个词来形容吗？吗？2、思考：为什么要用、思考：为什么要用“封封”字？你从字？你从中体会到什么？中体会到什么？ 作者用作者用“封封”字形象地表现了树木枝叶字形象地表现了树木枝叶遮天蔽日，又密又严的景象，也显示出树遮天蔽日，又密又严的景象，也显示出树木在夏天的生机勃勃。

木在夏天的生机勃勃 早晨，雾从山谷里早晨，雾从山谷里升升起来，起来，整个森林整个森林浸浸在乳白色的浓雾里在乳白色的浓雾里想一想想一想：：此刻你的眼前呈现出怎样的景象？此刻你的眼前呈现出怎样的景象？ （（早晨，雾在山谷中飘起来，由于森林被早晨，雾在山谷中飘起来，由于森林被叶子封的严严实实的，雾不易散去，整个森叶子封的严严实实的，雾不易散去，整个森林就像浸在浓雾中林就像浸在浓雾中　　　　太阳出来了，千万缕太阳出来了，千万缕像像利剑一样的利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上前的草地上把把 比作比作 　　　　草地上盛开着草地上盛开着各种各样各种各样的野花，红的、白的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛想一想：想一想：你仿佛看到了怎样的景象？你仿佛看到了怎样的景象？（（花儿正在比美）花儿正在比美）自学：自学：1 1、找出文中描写秋冬季节的景物找出文中描写秋冬季节的景物2 2、画出描写秋天和冬天季节特点的句子画出描写秋天和冬天季节特点的句子。

小兴安岭春天生机勃勃，夏天葱葱茏小兴安岭春天生机勃勃，夏天葱葱茏茏，小兴安岭的秋天和冬天也各具特色茏，小兴安岭的秋天和冬天也各具特色 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了秋风吹来，落叶在林间更苍翠了秋风吹来，落叶在林间飞舞思考：思考：为什么用为什么用“飞舞飞舞”而不用而不用“飘落飘落”？？ ““飘落飘落””只是表示树叶往下落的动态只是表示树叶往下落的动态 ““飞舞飞舞””则表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，则表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，更加生动形象更加生动形象 这时候，森林向人们献出了这时候，森林向人们献出了酸甜可口酸甜可口的山葡萄的山葡萄，，又香又脆的榛子，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和鲜嫩的蘑菇和木耳，木耳，还有人参等名贵药材还有人参等名贵药材看到这些美丽的图片，让你联想到什么？看到这些美丽的图片，让你联想到什么？ 硕果累累硕果累累 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了秋风吹来，落叶在林间飞舞显得更苍翠了。

秋风吹来，落叶在林间飞舞这时候，森林向人们献出了这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡酸甜可口的山葡萄萄，，又香又脆的榛子，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材还有人参等名贵药材读句子，说说你知道了什么？读句子，说说你知道了什么？（（小兴安岭不仅景美，而且物也美小兴安岭不仅景美，而且物也美 冬天，雪花在空中飞舞树上积满了白冬天，雪花在空中飞舞树上积满了白雪地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过雪地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖西北风呼呼地刮过树梢西北风呼呼地刮过树梢 想一想：想一想：冬天的小兴安岭白雪皑皑，冬天的小兴安岭白雪皑皑，让你感受到了什么？让你感受到了什么？雪花飞舞、厚雪没膝雪花飞舞、厚雪没膝 在这白雪皑皑的世界里，不光有名贵的在这白雪皑皑的世界里，不光有名贵的紫貂、笨拙的黑熊，还栖息着东北虎、马鹿、紫貂、笨拙的黑熊，还栖息着东北虎、马鹿、驼鹿、猞猁等珍稀动物驼鹿、猞猁等珍稀动物 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

思考：思考：为什么说小兴安岭是一座美丽的为什么说小兴安岭是一座美丽的花园花园，，又是一座巨大的又是一座巨大的宝库宝库？？宝库：指物产丰富；宝库：指物产丰富；花园：指一年四季景色美丽花园：指一年四季景色美丽 因为小兴安岭物产丰富，其中还有很多珍贵的动植物，而且因为小兴安岭物产丰富，其中还有很多珍贵的动植物，而且一年四季景色美丽，所以说小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一一年四季景色美丽，所以说小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园座美丽的大花园总结：总结： 通过学习，我们对小兴安岭有了比通过学习，我们对小兴安岭有了比较详细的了解知道了小兴安岭景色较详细的了解知道了小兴安岭景色优美、物产丰富既是一个美丽的大优美、物产丰富既是一个美丽的大花园，又是一座巨大的宝库作者在花园，又是一座巨大的宝库作者在写作时采用了写作时采用了总总—分分—总总的结构，并的结构，并按照时间顺序介绍了小兴安岭四季不按照时间顺序介绍了小兴安岭四季不同的特点，让我们不禁赞叹祖国山河同的特点，让我们不禁赞叹祖国山河的壮美夏夏秋秋冬冬春春拓展练习拓展练习 如果有机会去小兴安岭，你会如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？选择哪个季节？为什么？ 1 1、这么多好词好句、这么多好词好句我要抄下来。

我要抄下来 2 2、我要把喜欢的部、我要把喜欢的部分背下来分背下来 3 3、我也要写写我的、我也要写写我的家乡的一处美景家乡的一处美景。